2016人教微格教学评比--经线和纬线
经线和纬线 特等奖（査红宇 西昌阳光学校）
经纬度和经纬线 特等奖 （徐彬）济南舜文中学
经度的划分 特等奖（杨倩） 首都师范大学附属中学
经线和纬线 一等奖（贾莎莎 新疆和静县第一中学）
感知经纬线 一等奖（刘学兵 东莞市常平镇振兴中学）
2019人教微格教学比赛--等高线地形图 特等奖（孙莉 山东省济南实验初级中学）
2019人教版微格教学比赛--等高线地形图（王玖玲 吉林长春经济技术开发区实验学校）
2019人教微格教学比赛--等高线地形图的判读（杨景伟 _天津市新华中学）
2016人教微格教学评比--等高线地形图（沈莉）二等奖 南通市第一初级中学
2016人教微格教学评比--等高线地形图之谜（杨龙）一等奖 包头市第五中学
2016人教微格教学评比--等高线地形图（郭花凤）一等奖 河南省实验中学
等高线地形图（姜博）特等奖 大连格致中学
等高线地形图（刘金阳）特等奖 赤峰市林东五中
2019人教微格教学比赛--板块的运动 特等奖 张天红 广东东莞市光正实验学校
2019人教微格教学比赛--探索板块之谜
2019人教微格教学比赛--探索板块之谜
2019人教微格教学比赛--板块的运动
2014微格教学题目②： 知道板块构造学说的基本观点，说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。
陆冬群 特等奖 板块运动讲义 江苏南京东山外国语学校
2019人教微格教学评比--气温与降水的变化 特等奖 张晨 江苏苏州高新区实验初级中学
2019人教微格教学评比--运用图表说出某地区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响
特等奖 武猛 山东省肥城市龙山中学
特等奖 肖峰 广西柳州市铁五中学生产和生活的影响
2019人教微格教学评比--举例说明某国家在自然资源开发和环境保护方面的经验、教训
特等奖 狄倩 安徽师范大学附属外国语学校城东分校
2014微格教学比赛题目③ ：懂得保护世界文化遗产的意义
康莹 特等奖“懂得保护世界文化遗产的意义” 四川绵阳市外国语实验学校
王娟 特等奖“保护世界文化遗产” 湖北荆州市实验中学
2014微格教学比赛题目④ ：运用地图和其他资料，归纳某大洲地形、气候、水系的特点，简要分析其相互关系。
商红伟 特等奖“亚洲的地形和水系” 河南安阳市第65中学
杨洁 特等奖 亚洲的地形和河流 陕西师范大学附属中学
2014微格教学比赛题目⑥ ：运用地图和其他资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例。
吴玉华 特等奖“美国农业专业化” 福建三明市列东中学
