目录

  • 1 前言: 课前导学 unit 1 - unit 6
    • 1.1 unit 1 课前导学
      • 1.1.1 新建课程目录
    • 1.2 新建课程目录
    • 1.3 unit 2 课前导学
    • 1.4 unit 3 课前导学
    • 1.5 unit 4 课前导学
    • 1.6 unit 5  课前导学
    • 1.7 unit 6 课前导学
  • 2 第一单元读写模块 Sports
    • 2.1 第一课时:词汇学习
      • 2.1.1 新建课程目录
        • 2.1.1.1 新建课程目录
    • 2.2 第二课时 对话
    • 2.3 第三课时  短文
    • 2.4 第五课时 现在进行时态(选修)
    • 2.5 第六课时 形容词的比较级(选修)
    • 2.6 第七课时 思政:体育精神
      • 2.6.1 新建课程目录
    • 2.7 第八课时 职场运用
    • 2.8 新建课程目录
  • 3 第二单元读写模块 Going shopping
    • 3.1 第一课时 词汇学习
    • 3.2 第二课时 对话
    • 3.3 第三课时 短文
      • 3.3.1 第四课时 职场运用
    • 3.4 第五课时 一般现在时态练习(选修)
    • 3.5 第六课时 思政:工匠精神
  • 4 第三单元读写模块 Can I take your order
    • 4.1 第一课时  词汇学习
    • 4.2 第二课时 对话
    • 4.3 第三课时 短文
    • 4.4 第五课时 点餐英语句型表达练习
    • 4.5 第六课时 职场运用
    • 4.6 第七课时 思政:爱心
  • 5 第四单元听说模块 School becomes interesting
    • 5.1 第一课时 听力训练
    • 5.2 第二课时 短文
    • 5.3 第三课时 听力拓展练习
    • 5.4 第四课时 There be 的句型(选修)
    • 5.5 第五课时 职场运用
    • 5.6 第六课时 思政:欣赏他人
  • 6 第五单元听说模块 it‘’s easy to make friends
    • 6.1 第一课时 听力训练
    • 6.2 第二课时 短文
    • 6.3 第三课时 听力拓展练习
    • 6.4 第四课时 一般将来时态(选修)
    • 6.5 第五课时 职场运用
    • 6.6 第六课时 思政:感恩父母
  • 7 第六单元听说模块 How can I get to the museum
    • 7.1 第一课时 听力训练
    • 7.2 第二课时 短文
    • 7.3 第三课时 祈使句(选修)
    • 7.4 第四课时 职场运用
    • 7.5 第五课时 思政:感恩节介绍
  • 8 试卷集
    • 8.1 2020秋期中考试试卷
    • 8.2 2020春期末考试卷
    • 8.3 2019秋期末考试试卷
    • 8.4 思政: 共建“一带一路”倡议:前言
    • 8.5 思政:山河应无恙,月圆必有时
    • 8.6 2020秋期末考试
  • 9 模块三:生活技能模块
    • 9.1 Unit 7 Receipt  收据
    • 9.2 Unit 8 Ads分类广告
    • 9.3 Unit 9 Instruction药物服用说明
    • 9.4 语言运用一:海报
    • 9.5 语言运用二:名片
    • 9.6 职场运用:收据
    • 9.7 语言运用三:俱乐部海报
  • 10 后记:本课程使用说明
    • 10.1 使用本教材详解指南
    • 10.2 思政:感谢语
第一课时 听力训练

知识目标:1、能够描述人物、谈论家庭成员和朋友

能力目标:1、能够用英语简单讨论家庭成员、朋友以及他们之间的关系

情感目标:1、培养积极向上的交友观。

       2、培养学生正确处理家人、朋友关系的能力

重点: 1、掌握谈论家庭、朋友的简单句型

       I sometimes have problems with mymother.

        I have a happy family

     2、掌握描述家庭成员和人物性格的词汇

     3、掌握询问和介绍人物的简单句子

       Who is this /the girl in the middle?

       Whatdoes he /she like?

       What’sshe /she like?

      Do youoften ... ?

      He /shelikes ...

      He / sheis ...

难点: 1、用英语与他人进行交流与沟通


任务一:听录音,将下列词语与图片匹



任务二:看图,将表示人物性格的词与图片匹配


任务三:听录音,学习下列的单词,并标注汉语意思



任务四:听录音,练习介绍人物

Bob:  Lisa,who’s this?

Lisa:  He’s my cousin, Tom.

Bob:   Wow, helooks cool and smart. What does he like?

Lisa:   He likes computers. He studies computerscience at college.

Bob:   Really? I like computers, too.

任务五:再听录音,根据提示表演对话



任务六:听录音,练习描述人物


Mary:   Who’s the girl in the middle?

John:  That’s Nancy, my neighbourand classmate in middle school.

Mary:   What’s she like?

John:   She’s very kind and helpful.

Mary:   Do you often play together?

John:   Yeah, almost every weekend.

任务七:根据提示讨论照片中的其他人