第二节：现代体育的国际传播

                                                                                  

导言

   从19世纪初开始，近代西方体育逐渐开始了国际传播，但传播的路线、方式和特点各有不同，分为以下三类：

一、以欧洲移民为主要媒介的传播

二、在通过改革走上资本主义道路的国家传播

三、在殖民地、半殖民地国家中的传播

一、以欧洲移民为主要媒介的传播

 从17世纪开始，大批逃避宗教迫害的欧洲人开始移民美洲，同时把欧洲传统的运动项目带入了美洲。开启了以欧洲移民为载体的向美洲和大洋洲的传播，这类国家有美国、加拿大和澳大利亚等。

  1809年，约塞夫·尼夫在北美费城创办了一所裴斯塔洛齐学校，成为美国体操活动的先声；

  1850年，美国成立了全美德式体操联盟，并在1851年举办第一次国民体操节；

  1861年，成立了第一所体育师范学校；

 南北战争（1861-1865）以后，体育师资培训逐步正规化，场馆建设、体育专业教育、竞技运动、体育组织均有长足进步。

 基督教青年会在近代体育的国际传播中起了重要的桥梁作用， 其宗旨是“改善青年灵魂、精神、社会和身体状况”由于十分重视文化和体育活动，因此在每个青年会均设体育部并建造体育馆。青年会不仅是竞技运动的传播者、组织者更是早期体育师资和管理人员的培养者。

  ▲ 在斯普林菲尔德学院中的世界首个篮球馆。清华大学校长马约翰和国际奥委会委员董守义等都毕业于该校

  1866年在波士顿建立的基督教女青年会提出了“使女性得到身体、精神、道德和灵魂方面的提高”的口号，也表明了基督教青年会对女子体育的重视。

  巴西、阿根廷、墨西哥等拉美国家在19世纪初获得独立，现代体育也随着新移民的到来而在这些国家中开展。

二、在后起资本主义国家中的传播

 日本是通过资本主义改革促进社会各方面现代化的典型。1868年明治维新以后， 在教育改革中积极推进现代体育， 19世纪90年代，形成较完备的学校卫生保健制度。

1903年，日本体操学校成立女子部，开始培养女子体育师资。这一时期，户外竞技也同时传入了日本，但直到第一次世界大战之前还主要是课外活动。日本也重视民族传统体育的发展，推动传统武艺发展的核心机构大日本武德会在1895年成立。

 1878—1888 年日本绵绘中的跳马

三、在殖民地半殖民地国家中的传播

 在菲律宾、印度、朝鲜、中国等亚洲以及其他一些非洲和拉美国家中，近代体育的传入与这些国家沦为殖民地、半殖民地的过程大体同步。现代体育的传入与这些国家反帝反封建斗争交织在一起，表现出异常复杂曲折的情况。

（一）现代体育在菲律宾的传播

 菲律宾是亚洲较早沦为殖民地的国家之一。从16世纪中起它一直在西班牙殖民者政教合一的统治之下，1902年以后又被美帝国主义占领。人们能参加的活动也逐渐由天主教教会允许的舞蹈、纸牌游戏、弹子游戏以及击剑和一种类似拳击的打斗活动等，转变为足球比赛、棒球、 田径、 排球和篮球等现代体育运动。

 基督教青年会对近代西方体育在菲律宾的传播起到了很大的推动作用。他们负责制订统一的比赛规则、推动运动场所和设施的建设、为参加国际比赛选拔和训练运动员等。

在美国占领时期，美国军人和美国教师把持了各级学校的体育教学。

但是菲律宾民族民间体育活动完全得不到体现。 菲律宾体育打上了深深的殖民主义烙印。

（二）现代体育在印度的传播

 印度是一个有着悠久体育文化传统的国家。在18世纪中叶印度沦为英国殖民地的时期，英式体育逐渐占据了主导地位。从19世纪中期起，户外活动和竞技运动逐渐取代了体操的地位。19世纪末，曲棍球、橄榄球、板球、足球等运动开始在中小学流行，深受学生欢迎。

 1908年，美国人亨利·格雷在加尔各答创立了印度第一个基督教青年会后，青年会组织迅速发展，他们开展英国户外活动的同时还推行篮球、排球、田径运动等项目，以及游戏场活动。

 印度的民族主义者也力图利用教育手段为民族解放运动培养骨干，希望把青年培养成既有强健体魄又有爱国主义思想、能承担争取民族独立斗争重任的革命者。

英联邦运动会

(Commonweal the Games)：

   是大英帝国为维系与原殖民地国家之间联系的一种形式，原名为英帝国运动会(British Empire Games)， 始办干1930年，每四年举行一届，与奥林匹克运动会相间举行，限英联邦成员国或其附属国运动员参加的大型综合性运动会。

   1970年起更名为英联邦运动会。