专题十教材内容
上一节
下一节
冯国锋
目录
-
1 专题一：做担当民族复兴大任的时代新人
-
1.1 专题一教材内容
-
1.2 教学视频：新时代 新征程
-
1.3 案例讨论1：新时代给我们带来了些什么？
-
1.4 教学视频：民族复兴 青年担当
-
1.5 课堂讨论2-谈谈观后感
-
1.6 教学视频：为什么要学习“基础”课？
-
1.7 课堂讨论3-关于高校思政课的几种质疑
-
1.8 随堂测验
-
1.9 附加学习案例：新时代，新青年
-
1.10 课后作业
-
-
2 专题二：确立高尚的人生追求
-
2.1 专题二教材内容
-
2.2 教学视频：为人之思：人的本质
-
2.3 课堂讨论1：谈谈人的本质。
-
2.4 教学视频：何谓人生观
-
2.5 课堂讨论2：你认为人生目的对人生有着怎样的影响？
-
2.6 教学视频：人应该怎样生活？（上）
-
2.7 教学视频：人应该怎样生活？（下）
-
2.8 课堂讨论3：唇语女孩江梦南的人生态度
-
2.9 教学视频;让人生充满意义（上）
-
2.10 教学视频：让人生充满意义（下）
-
2.11 课堂讨论4：大学生如何确立高尚的人生追求？
-
2.12 随堂测验
-
-
3 专题三：科学应对人生的各种挑战
-
3.1 专题三教材内容
-
3.2 案例视频：保持积极进取的人生态度
-
3.3 阅读：正确认识和处理人生矛盾
-
3.4 视频案例：杨善洲的得与失
-
3.5 阅读：廖俊波的苦乐观
-
3.6 阅读：顺境和逆境的哲学思考
-
3.7 阅读：90后的生死观
-
3.8 案例视频：科学评判人生价值
-
3.9 主题讨论一：人生价值的实现条件
-
3.10 教学视频：反对错误人生观（上）
-
3.11 案例思考：《小时代》的背后
-
3.12 教学视频：反对错误人生观（下）
-
3.13 主题讨论二：反对错误的人生观念
-
3.14 案例视频：佛系青年
-
3.15 主题讨论三：如何看待佛系现象
-
3.16 教学视频：人应该追求什么？（上）
-
3.17 教学视频：人应该追求什么？（下）
-
3.18 随堂测验
-
3.19 附加学习视频(选学)
-
-
4 专题四：理想信念的内涵与作用
-
4.1 专题四学习内容
-
4.2 导入讨论：想一想儿时的梦想是什么？对你现在有什么影响？
-
4.3 教学视频：理想 信念 人生
-
4.4 课堂讨论：理想信念对人的作用和意义。
-
4.5 教学视频：信仰是什么
-
4.6 教学视频：为什么需要信仰
-
4.7 教学视频：信仰有哪些层次
-
4.8 教学视频：选择信仰的四个参考标准
-
4.9 课堂讨论：青年人如何将个人才华转化为马克思主义信仰。
-
4.10 案例：追求诗意和远方的雷海为
-
4.11 案例：信念的力量
-
4.12 案例：鉴真东渡
-
4.13 随堂测验
-
4.14 疫情教育一：致敬最美逆行者，感悟伟大精神
-
4.15 疫情教育二：战疫，我们有中国制度
-
4.16 疫情教育三：战“疫”里的最美青春—谈中国青年的责任与担当
-
-
5 专题五：确立崇高科学的理想信念
-
5.1 专题五教材内容
-
5.2 案例视频：马克思是个90后
-
5.3 教学视频：马克思是对的
-
5.4 案例视频：习近平教你读懂马克思
-
5.5 主题讨论1：关于马克思
-
5.6 教学视频：理想的“远”与“近”
-
5.7 案例视频1
-
5.8 教学视频：当理想照进现实
-
5.9 案例视频：居里夫人与镭
-
5.10 教学视频：幸福是奋斗出来的
-
5.11 教学视频：理想的“大”与“小”
-
5.12 案例视频：两弹元勋邓稼先
-
5.13 主题讨论2：个人理想与社会理想
-
5.14 教学视频：将最美的青春留给梦想
-
5.15 案例视频2
-
5.16 练习
-
5.17 案例视频：简读《共产党宣言》
-
5.18 推荐阅读文本：《共产党宣言》
-
5.19 推荐影视作品：青年马克思
-
-
6 专题六：中国精神的科学内涵和现实意义
-
6.1 专题六教材内容
-
6.2 教学视频：精神图腾
-
6.3 教学视频：国魂与国梦
-
6.4 案例视频1：古往今来的中国精神
-
6.5 主题讨论1
-
6.6 教学视频：既有创新禀赋 何不乘势而为
-
6.7 教学视频：谱写新时代“青春之歌”
-
6.8 案例视频2：时代创新之举
-
6.9 主题讨论2
-
6.10 中国“战疫”中的伟大团结精神
-
6.11 章节测验
-
-
7 专题七：弘扬新时代的爱国主义
-
7.1 专题七教材内容
-
7.2 导入视频：《我和我的祖国》
-
7.3 教学视频：爱国赤子心
-
7.4 案例视频：爱自己的骨肉同胞—河南援鄂医疗队回家
-
7.5 案例视频：“网红”故宫别样红
-
7.6 案例视频：易烊千玺为《千里江山图》献唱
-
7.7 教学视频：爱国“新”论
-
7.8 教学视频：国家兴亡 我的责任
-
7.9 案例视频：科学报国的郭永怀
-
7.10 课堂讨论1：结合当前的新冠疫情，谈一谈年轻人应当如何表现你的爱国情怀？
-
7.11 教学视频：既有创新禀赋 何不乘势而为
-
7.12 教学视频：谱写新时代“青春之歌”
-
7.13 案例视频：齐白石五易画风
-
7.14 案例视频：小单车上的大时代
-
7.15 案例视频：太钢，打造中国精“尖”
-
7.16 章节测验
-
7.17 课堂讨论2：我和祖国的2035与2050年
-
-
8 专题八：坚定社会主义核心价值观自信
-
8.1 导入：青年要自觉践行社会主义核心价值观
-
8.2 专题八教材内容
-
8.3 教学视频：社会主义核心价值观的内容
-
8.4 案例视频：以诚为美—无人售卖的菜市
-
8.5 案例视频：代课代考明码标价
-
8.6 主题讨论1：校园里的诚信
-
8.7 教学视频：当代中国为什么需要社会主义核心价值观？
-
8.8 教学视频：中华优秀传统文化涵养社会主义核心价值观
-
8.9 教学视频：社会主义核心价值观的现实基础
-
8.10 教学视频：社会主义核心价值观的道义力量
-
8.11 章节测验
-
8.12 延伸阅读
-
-
9 专题九：践行社会主义核心价值观的基本要求
-
9.1 专题九教材内容
-
9.2 教学视频：扣好人生的第一粒扣子
-
9.3 教学视频：如何践行社会主义核心价值观
-
9.4 教学视频：青春在党和人民最需要的地方绽放绚丽之花
-
9.5 章节测验
-
9.6 期中考试
-
-
10 专题十：社会主义道德的形成及其本质
-
10.1 专题十教材内容
-
10.2 导入：让座还是被让座？
-
10.3 主题讨论1：关于道德的认识
-
10.4 教学视频1：道德的起源与本质
-
10.5 教学视频2：道德的功能与作用
-
10.6 案例：“孝”文化的演进
-
10.7 教学视频3：传承优秀文化基因
-
10.8 案例：六尺巷的故事
-
10.9 案例：杏林春满人间
-
10.10 教学视频4：中国革命道德
-
10.11 案例：让井冈山精神的火种生生不息
-
10.12 案例：长征中的革命精神
-
10.13 案例：延安精神
-
10.14 案例：红岩精神
-
10.15 主题讨论2：革命道德对于个人的指导意义
-
10.16 章节测验
-
10.17 延伸阅读
-
-
11 专题十一：社会主义道德的核心、原则及其规范
-
11.1 教材内容
-
11.2 教学视频：明大德
-
11.3 案例：精神的丰碑--焦裕禄
-
11.4 案例：新疆的焦裕禄---阿布列林·阿不列孜
-
11.5 教学视频：守公德
-
11.6 案例：从公交车坠江看规则意识
-
11.7 教学视频：职业道德
-
11.8 案例：“善梦者”钟扬
-
11.9 教学视频：恋爱、家庭中的道德
-
11.10 案例：家风
-
11.11 案例：周恩来喝邓颖超的革命爱情
-
11.12 案例：学霸情侣
-
11.13 家风
-
11.14 教学视频：个人品德
-
11.15 案例：慎独
-
11.16 随堂测验
-
11.17 参考文献
-
-
12 专题十二：在实践中养成优良的道德品质
-
12.1 导入讨论：德不孤，必有邻！-北大法学院女生的演讲
-
12.2 教材内容
-
12.3 向道德模范学习
-
12.4 案例视频：核潜艇之父—黄旭华
-
12.5 案例视频：最美大学生—丁慧
-
12.6 案例视频：逐梦海天的强军先锋—张超
-
12.7 讨论1：立足普通岗位的不平凡事业
-
12.8 参与志愿服务活动
-
12.9 案例视频：“支教奶奶”周秀芳
-
12.10 引领社会风尚
-
12.11 案例视频：见义勇为者的坚强后盾
-
12.12 案例视频：卖唱救孤的豫剧生角
-
12.13 随堂测试
-
12.14 补充材料：第七届全国道德模范颁奖仪式
-
-
13 专题十三：我国社会主义法律的本质和作用
-
13.1 教材内容
-
13.2 导入
-
13.3 教学视频：法的词源及含义
-
13.4 教学视频：法律的历史发展及类型
-
13.5 案例视频：中国司法鼻祖—皋陶
-
13.6 教学视频：我国社会主义法律的本质特征
-
13.7 教学视频：社会主义法律的运行（1）
-
13.8 教学视频：社会主义法律的运行（2）
-
13.9 案例视频：立法法的修改
-
13.10 案例讨论2：习近平与中国政法大学师生在一起
-
13.11 章节测试
-
-
14 专题十四：坚持全面依法治国
-
14.1 教学目的和教学要求
-
14.2 教学重点和难点
-
14.3 教材内容
-
14.4 良法：中国特色社会主义法律体系
-
14.5 教学视频：我国宪法的由来
-
14.6 教学视频：如何理解“宪法至上”
-
14.7 案例1：我国第一部宪法的诞生
-
14.8 案例2：法治与法制
-
14.9 案例3：国家赔偿：尊重和保障人权
-
14.10 善治：中国特色社会主义法治体系
-
14.11 教学视频：建设中国特色社会主义法治体系
-
14.12 案例1：孙志刚收容案
-
14.13 案例2：监察法的诞生
-
14.14 原则：走中国特色社会主义法治道路
-
14.15 教学视频：中国特色社会主义法治道路
-
14.16 案例1：河长制的推出
-
14.17 案例2：保障就业中的男女平等
-
14.18 案例3：英烈保护法的出台
-
14.19 法安天下，德润人心
-
14.20 案例1：坦白从宽制度
-
14.21 要求：落实全面依法治国的基本格局
-
14.22 教学视频：全面依法治国的基本格局
-
14.23 案例3：新型法院
-
14.24 随堂测验
-
-
15 专题十五：培养社会主义法治思维
-
15.1 案例视频：误入传销的大学生
-
15.2 教学目的与要求
-
15.3 教学重点和难点
-
15.4 教材内容
-
15.5 专题课件
-
15.6 尊重和维护法律权威
-
15.7 怎样培养法治思维
-
15.8 教学视频：走好法治斑马线
-
15.9 教学视频：法治思维与人治思维
-
15.10 案例1：以身殉法的苏格拉底
-
15.11 案例2：老虎咬人该不该赔偿
-
15.12 案例3：呼格吉勒图宣判无罪
-
15.13 案例4：“于欢故意伤害案”的背后
-
15.14 案例5：“最美普法人”符光录
-
15.15 章节测验
-
-
16 专题十六：依法行使权利和履行义务
-
16.1 依法行使权利 自觉履行义务
-
16.2 权利无界？
-
16.3 练习
-
16.4 讨论
-
16.5 新建课程目录
-
16.6 100
-
