目录

  • 1 课程导航
    • 1.1 教学大纲
    • 1.2 实践大纲
  • 2 胎儿的发育与出生
    • 2.1 生命的产生
    • 2.2 胎儿最初的能力
    • 2.3 影响胎儿发育的环境
    • 2.4 胎儿的出生
    • 2.5 新生儿
  • 3 婴幼儿生理的发育
    • 3.1 婴幼儿身体的生长发育
    • 3.2 大脑的发育
    • 3.3 关于动作发展的力理论
    • 3.4 婴幼儿基本动作的发展
  • 4 婴幼儿感知能力的发展
    • 4.1 感知觉的概述
    • 4.2 幼儿视觉的发展
    • 4.3 婴幼儿听觉的发展
    • 4.4 婴幼儿触觉的发展
    • 4.5 味觉与嗅觉
    • 4.6 婴幼儿知觉的发展
    • 4.7 感知觉经验和规律在婴幼儿教育中的运用
    • 4.8 婴幼儿感知觉的培养
  • 5 婴幼儿注意的发展
    • 5.1 注意的概念及产生
    • 5.2 婴儿注意的特点
    • 5.3 婴幼儿注意的品质及培养
  • 6 婴幼儿记忆及其发生
    • 6.1 婴幼儿记忆及其发生
    • 6.2 婴幼儿记忆的发展
    • 6.3 婴幼儿记忆的培养
  • 7 婴幼儿想象的发展
    • 7.1 想象的概念及发生
    • 7.2 婴幼儿想象的发展
    • 7.3 想象发展的年龄特点与培养
  • 8 婴幼儿思维的发展
    • 8.1 思维的产生与发展
    • 8.2 婴幼儿创造思维的发展
    • 8.3 皮亚杰关于婴幼儿思维发展的理论
    • 8.4 婴幼儿思维的培养
  • 9 婴幼儿言语的发展
    • 9.1 言语的概念及获得理论
    • 9.2 婴幼儿的语言发展
    • 9.3 婴幼儿前阅读能力的发展及言语能力的培养
  • 10 婴幼儿情绪的发展
    • 10.1 情绪情感概述
    • 10.2 婴儿基本情绪的发展
    • 10.3 婴幼儿情绪情感的发展
    • 10.4 幼儿高级情感的发展
    • 10.5 婴幼儿情绪的控制与调节
  • 11 婴幼儿个性的发展
    • 11.1 个性概述
    • 11.2 婴幼儿气质的发展
    • 11.3 婴幼儿性格的发展
    • 11.4 婴幼儿能力的发展
    • 11.5 多元智能理论
味觉与嗅觉
  • 1 内容
  • 2 练习



1、婴幼儿味觉的发展

味觉是个体辨别物体味道的感知觉。物质溶解于水或唾液中,作用于口腔内舌的边缘、根部以及腭、咽和喉头粘膜的味觉感受器——味蕾,产生的兴奋传至大脑引起味觉。人的基本味觉大致可分为4种:酸、甜、苦、咸。其他味道都由这四种混合而成。味觉器官在胚胎期内已经形成。

新生儿的味觉十分敏感,因为它具有保护生命的价值。不同的味觉刺激会引起不同的味觉反应。新生儿“偏好”甜味。不同的研究得出相似的结果,出生2—3天的婴儿对15%的蔗糖溶液的吸吮时间明显加长,吸吮停顿的时间和次数明显减少(Lipsitt等,1976)。一项有趣的研究结果显示,对出生2—5天的婴儿分别给以5%、10%、15%的蔗糖溶液,结果发现,给以15%的溶液的一组婴儿吸吮时间最长、吸吮速度明显放慢,吸吮间隔最短。似乎他们在品尝和享用这份糖水。而给予5%溶液和水的一组婴儿吸吮时间最快(Crook,1978)。出生2—4天婴儿对甜的溶液吞咽的频率与含糖量高度相关。一项研究(C.Davis,1939)揭示了婴儿食物偏好与他们的营养需要有关:给3个8个月婴儿在吃母乳同时加辅助食品,每餐向被试婴儿提供包括肉类、蔬菜、谷物、水果和两种奶的10种食物拼盘,由他们随意择食。开始时他们尝试吃任何一种食品,随后就选择他们所喜欢的。不同的婴儿的选择虽然不同,他们所选择的是适合于他们所需要的;其中一个患软骨病的孩子竟选择鱼肝油,直到满足了身体需要为止。

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1940年,美国巴尔的摩报道了一位嗜盐的男孩(Wilkins & Richter,1940)。从1岁开始,这个孩子就控制不住从各种食品上舔和吸盐。当吃到纯盐时,他显得很高兴。后来,他将盐与放盐的容器联系了起来,除非他成功地得到容器,否则就焦躁不安。得到盛盐的容器后,他会倒出一些盐,用手蘸着吃。

这个孩子嗜盐是由于他的肾功能不正常,他的尿中带走了大量的盐分,致使血液中缺乏氯化钠。这样看来,嗜盐是有道理的,符合体内平衡的原则。事实上,这种做法使他得以活命。当他被送进医院后,他只能吃到医院的标准饮食。他不幸于3岁半就去世了。

 


德国的普莱尔曾经在19世纪末发现:当把甜、酸和苦味的物质置于新生儿的舌面上时,他们分别作出不同的表情。甜刺激诱发出“满意”的表情,并经常由于吸吮动作导致伴有浅浅的似微笑的面容。酸刺激诱发嘴唇撅起,并伴有纵鼻和眨眼。苦味刺激则诱发厌恶和拒绝表情,并伴有吐出和像要呕吐的动作(Rosenstein  &  Ostesr,1988)。这些不同的味觉表情被解释为是由脑的低级、原始部位所组成的,研究认为,婴儿味觉的发生带有原始性质。

人类味觉系统在婴儿和儿童期最发达,以后就逐渐衰退,这与味觉在人类种系演化进程中的趋势是一致的。

2、婴幼儿嗅觉的发展

嗅觉即辨别物体气味的感觉,物体的气味作用于鼻腔上鼻道嗅粘膜上的嗅觉感受器——嗅细胞,刺激作用不经过丘脑直接传入脑内的嗅球。嗅球是脑结构在进化中较低级的部分,与大脑内皮层边缘系统相联,故嗅觉与人的情绪密切相联。良好的或恶臭的气味容易引起人相应的满意或厌恶情绪。人对气味的辨别一般是通过4种嗅觉来实现的,即香(芬芳)、酸、焦气味(焦糖味)和腐臭。嗅觉是一种比较原始的感觉,许多动物借助于嗅觉来维持生命的传宗接代。人的嗅觉也是种系发展中很古老的功能之一,在进化早期也曾具有重要的保护生存、防御危险的价值,但随着文明的发展,其作用日渐减弱,只和日常生活中感知事物的过程相关。

嗅觉器官在胎儿30天即在胎儿头部发生,称作鼻基板。7周时嗅上皮即已固定在鼻腔上部。6个月胎儿鼻孔拓通,嗅细胞开始接受刺激,嗅觉结构在7—8个月形成。

在新生儿出生后1天内,用棉球蘸氨、薄荷和醋酸等散发气味的溶液接近婴儿鼻孔,婴儿会发生呼吸变化、全身运动、踢腿等反应。而且对不同的嗅觉刺激作出不同的反应。比较明显的是对不良嗅刺激产生躲避行为,对香蕉、香精等好闻的气味作出正性表情,对臭鱼味、腐败味作出拒绝表情。

有些研究系统地测察了母乳喂养婴儿和人工喂养婴儿对母亲、父亲和陌生人的嗅觉认知。给出生12—18天的婴儿闻前一天晚上放在成人腋下的纱布衬垫,照片记录婴儿的反应。结果发现,只有母乳喂养的婴儿显示偏好母亲的气味,他们既对父亲无偏好反应,又对人工喂养婴儿的母亲无偏好反应。因此,嗅觉信息可以让婴儿通过嗅觉来认识自己的母亲,帮助婴儿与母亲建立良好的依恋关系。

感觉的发展还有许多,例如痛觉、温度觉、动觉等。新生儿对痛觉的感受性是很低的,随着年龄的增长痛觉越来越敏感,以后逐渐增强。而且儿童对疼痛的反应与儿童的情绪有很大的关系,成人的暗示可以增强或减弱儿童对疼痛的反应。婴幼儿的感觉发展速度非常快,每一种感觉都在迅速的发展,并在婴幼儿的成长过程中发挥着重要的作用。帮助儿童获得大量的感觉经验,为婴幼儿知觉的发展奠定基础。

 案例