1、儿童乳牙患了龋齿，很多家长都会不以为然，认为乳牙迟早要换掉，不必去治疗。实际上，这是一个普遍存在的误区。根据第二次全国口腔健康流行病学调查显示，我国5岁儿童乳牙龋齿发病率达到了76。55%！原来，乳牙钙化程度低，耐酸性差，再加上儿童刷牙不积极，爱吃甜食，因此极易患龋病。乳牙龋齿若不及时治疗，可带来以下危害。一、影响生长发育。二、导致恒牙胚发育不全。三、导致牙列不齐，影响美观。四、影响正确发音，还会影响美观，这都会对儿童心理造成影响。因此家长和老师不能忽视乳牙龋齿，要帮助孩子养成早晚刷牙、饭后漱口的习惯。并做到定期检查，发现牙病及时医治，以免给健康带来不良影响。 （资料来源：http://www.9ye.com/index/display~a~view~type~chnode~id~515540~ptype~~teamdomain~t11738/'/'/'.html）

2、安慰物是宝宝用于使自己感到更安全、更愉悦的东西，宝宝依恋安慰物是常有的，基本发生在婴幼儿时期，这是婴幼儿生理、心理特点的反映。宝宝的神经系统比较脆弱，容易发生轻度紊乱、失衡（是阶段性的），从而导致宝宝心理紧张，感觉不安全，于是将精神的依靠寄托于安慰物或其他自慰的行为（如咬指甲、吮手指）。安慰物有助于宝宝适应与妈妈分离的过程，克服焦虑，使他感到平静和松弛，有安全感；若安慰物没有了，就会紧张、烦躁，产生不安全的感觉。宝宝恋物是普遍的，例如有些宝宝特别钟情于玩具小熊，像对朋友一样和小熊说悄悄话，把小熊视为家庭成员。这在大人看来实在莫名其妙，然而对于宝宝来说却是理所当然的，因为这是宝宝很正常的心理状态。宝宝有一种不同于大人的心理特点，就是“拟人化”，具有泛灵的倾向，在他们的眼里，世间万物都是像人一样有生命、有情感的，所以宝宝特别富于想像，他们会说：“别掐花，花儿会疼的”。爸妈对此不但不需要纠正，还应该顺应宝宝，促使宝宝的想像力充分发展。宝宝依恋安慰物倾向有不同的程度，轻度的倾向是不过于固执的、比较容易转移、不是特别依赖安慰物、不是长时间依恋同一安慰物。而重度的倾向则是非常依赖、过于执著，没有安慰物神经就特别紧张，无法正常生活。当然，不是所有宝宝皆如此，宝宝的生理和心理特点是有个体差异的，有的神经系统属强型，有的属弱型。（资料来源：http://www.yaolan.com/edu/article2007_2008）

       第一个案例体现了人们对于保育中的一个误区：认为恒牙很重要，而忽略了乳牙保育的重要性，究其原因在于不了解婴幼儿牙齿生长发育的特点。第二个案例通过解读婴幼儿常见的恋物现象，说明了解婴幼儿心理发展特点的重要性。正是由于婴幼儿身心发育发展特点、规律以及检查、评价对于正确开展学前儿童保育具有重要的指导意义，本章将围绕这两个部分进行阐述。

本章将围绕学前儿童身心发育发展的特点、规律、检查和评价，帮助保育者进行科学和有效的保育。

重点：

1．了解不同年龄学前儿童身心发育发展的特点、规律。

2．了解不同年龄学前儿童身心发展发展的检查和评价。

难点：

理解学前儿童身心发育发展特点和规律在学前儿童保育中的体现

通过看视频、具体课例研读以及练习和讨论，了解不同年龄学前儿童身心发育发展特点、规律以及检查和评价。

身心发育发展特点、身心发育发展规律、健康检查