1.本节教学内容及教学目标:
教学内容:
一、乘务员操作列尾装置作业方法;★
二、ZTF2002列尾装置故障探究;
三、ZTF2002列尾装置维护及知识拓展。
教学目标:
①能力目标:
能够熟练认知ZTF2002型列尾设备
熟悉ZTF2002型列尾装置各种工况下语音提示的意义
②知识目标:
理解ZTF2002型列尾装置工作过程和操作方法
理解列尾装置的故障处理及维护
③素质目标:
培养学生爱岗敬业、无私奉献的职业态度
教学的重难点:
1、乘务员操作列尾装置作业方法及注意事项:
①建立“一对一”关系
②查询尾部风压
③辅助排风制动
④解除“一对一”关系
2、什么是带电回送?
5.本节总结:
一、乘务员操作列尾装置作业方法:
①建立“一对一”关系:
“一对一”关系有下列两种方式:
(1)在编组、区段站,列尾作业员根据车站值班员的通知,将四位本务机车号码用机车号确认仪输入到尾部主机中,提前建立机车与尾部主机之间的“一对一”关系,随后将主机安装在车尾钩头处并锁紧。待列车技检完毕,由列检人员连接风管。本务机车与列车连挂后,机车乘务员按压“风压检査”键(绿键),如听到回示语音:“×× × ×机车,风压× × × (kPa)”,则表明已形成的“一对一”关系无误。
(2)在中间站,车站助理值班员先将5位尾部主机号码通知本务机车乘务员,之后对主机通电,主机随即向机车发送请求确认信号。机车接收后通过ZTF-02列尾控制台扬声器播放提示语音:“× × × × ×号(尾部主机编号)等待确认”,机车乘务员核对尾部主机号码无误后,按压列尾控制台的“确认”键(黑键)向尾部发出确认信号,如听到回示语音:“×× × ×机车(该机车号码)确认完毕”则表明机车与尾部主机之间已形成“一对一”关系。
②查询尾部风压:
本务机车与尾部主机形成“一对一”关系后,机车乘务员(司机)即可利用列尾控制台随时检查列车尾部风压。方法是按压控制盒上的“风压检査”键(绿键),尾部主机随即回示风压信息,司机可通过列尾控制台的扬声器听到反馈语音:“××××机车(该机车号码),风压×××(kPa)”,并有相应数码显示。
需要注意的是,机车乘务员查询风压的时机与原车机联控中车长报风压的时机相同。
注意:操作时注意避开无线列调“盲区”
《1》在某些长大隧道或隧道群等弱场强区段,列尾装置的信号不能正常传输;
《2》无线列调电台的其他通信信号与列尾装置信号之间的互相干扰;
《3》不同列车上的列尾装置之间相互通信干扰;
《4》主机电源的不可靠性等使列尾装置工作中断的情况时有发生。
③辅助排风制动
条件:当列车遇折角塞门关闭,确认机车通风不畅,机车不能进行有效制动时须实施尾部排风,辅助机车制动。
辅助排风制动的操作方法是:打开控制盒上红色按键保护盖板,按压“排风键”(红健),如听到回示:“××××机车(该机车号码)排风”,则表明尾部主机已收到排风指令并开始排风。排风次数不限,一次排风持续60s.控制盒对排风指令是否落实自动识別、自动重发,以确保尾部主机可靠排风。
④解除“一对一”关系:
有两种情况,一是当列车到达须取下尾部主机,二是”“机故”或中途更换机车时,都必须解除主机与原机车(ZTF02列尾控制台)的“一对一”关系,即消号。
对前一种情况,对主机断电即可;
在后一场合,须操纵列尾控制台完成。方法是在“机车制动状态下”同时按压黑键和绿键,如听到回示“××××(原机车号码)机车,消号成功”表明原机车已解除与尾部主机“一对ー””关系。消号后尾部主机重新要求确认,待听到“×× × ×号(尾部主机编号)等待确认”的语音提示后,更换机车的乘务员按压列尾控制台上的“确认”键(黑健)进行确认即可。具体方法如下:
当甲机车“机故”,需乙机车更换时,甲机车在制动状态下,按“消号”键(绿键+黑健),如听到回示“××××(甲机车号码)机车消号成功”,表明甲机车已解除与尾部主机“一对一”关系,消号后尾部主机重新要求确认,乙机车可听到“×××××号等待确认”的语音提示,随即按压“确认”键(黑键)发出确认信号。如乙机车听到回示“××××(乙机车号码)机车确认完毕”的语音,表明尾部主机重新与乙机建立了“一对一”关系。乙机车还可按压绿键检査尾部风压,如听到回示“××××(乙机年号码)机车风压××××(千帕),表明乙机车可与尾部主机正常沟通。
二、ZTF2002列尾装置故障探究:
典型故障:列尾装置主机挂好后与司机控制盒联系不上,主机摘下后,检测指标显示正常
列尾装置报警“尾部风压不足”
列尾装置与车体连接不稳固
三、ZTF2002列尾装置维护及知识拓展(略)