一、演奏领域的教学内容

【1～2年级】

    ∮学习常见的课堂打击乐器，参与演奏活动。

    ∮能够用打击乐器或其他声音材料合奏或为歌曲伴奏。

    【3～6年级】

    ∮乐于参与各种演奏活动。

    ∮学习坚笛、口琴、口风琴或其他课堂乐器的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现。

    ∮培养良好的演奏习惯。能够对自己和他人的演奏作简单评价。

    ∮每学年能够演奏乐曲1～2首。

    【7～9年级】

    ∮能够主动地参与各种演奏活动，养成良好的演奏习惯。

    ∮能够选择某种乐器，运用适当的演赛方法表现乐曲的情绪，力求用优美的音色进行演奏。

    ∮能够对自己、他人或集体的演奏作简单评价。

    ∮,每学年能够演奏乐曲2～3首。

二、课堂乐器的教学要求

器乐演奏对于激发学生学习音乐的兴趣，提高对音乐的理解、表达和创造能力有着十分重要的作用。器乐教学应与唱歌、欣赏、创造等教学内容密切结合。例如，可用乐器为演唱伴奏，演奏欣赏曲的主题音调等。可采用各种演奏形式，以学生普遍学习的乐器合奏为主，鼓励学生从实际条件和各自的兴趣爱好出发，在普遍参与中发展自己的特长。

    课堂乐器应使用易于学习、易于演奏、便于集体教学的乐器。课堂教学中使用的吹奏乐器必须符合卫生标准，音质纯正，音高准确。注意避免过大音量和噪音对学生听力和健康的损害。可因地制宜地选择学习本地区、本民族适宜中小学课堂教学的乐器。鼓励和引导学生自制乐器。