一、歌唱教学的内容

    【1～2年级】

    ∮学唱儿歌、童谣及其他短小歌曲，参与演唱活动。

    ∮能够用正确的姿势、自然的声音，有表情地独唱或参与齐唱。

    ∮能够对指挥动作做出反应。

    ∮能够采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。

    ∮每学年能够背唱歌曲4～6首（其中中国民歌1～2首）。

    【3～6年级】

    ∮乐于参与各种演唱活动。

    ∮能够用正确的演唱姿势和呼吸方法唱歌，培养良好的唱歌习惯。

    ∮能够用自然的声音、准确的节奏和音调，有表情地独唱或参与齐唱、轮唱、合唱，并能对指挥动作做出恰当的反应。

    ∮了解变声期嗓音保护的知识，初步懂得嗓音保护的方祛。

    ∮能够对自己和他人的演唱作简单评价。

    ∮每学年应能背唱歌曲4～6首（其中中国民歌1～2首），学唱京剧或地方戏曲唱腔片段。

    【7～9年级】

    ∮能够主动地参与各种演唱活动，养成良好的唱歌习惯。

    ∮能够自信地、有感情地演唱歌曲。在合唱中积累演唱经验，进一步感受合唱的艺术魅力。学习基本的指挥图示，能对指挥的起、止、表情等做出正确的反应。

    ∮学习变声期嗓音保护的知识，懂得嗓音保护的方法。

    ∮能够简单分析歌曲的特点与风格，表现歌曲的音乐情绪与意境。能够对自己、他人或集体的演唱作简单评价。

    ∮每学年能够背唱歌曲2～4首（其中中国民歌1首），学唱京剧或地方戏曲唱腔1段。  

二、歌唱教学的要求

演唱歌曲是中小学音乐教学的基本内容，也是学生最易于接受和乐于参与的表现形式。要重视课程内容中对演唱姿势、呼吸方法、节奏和音准等方面的要求。演唱技能的练习，应结合演唱实践活动进行。创设与歌曲表现内容相适应的教学情境，激发学生富有情感地豌唱。注意变声期的嗓音保护，避免喊唱。

    要更加重视并着力加强合唱教学，使学生感受多声部音乐的丰富表现力，尽早积累与他人合作演唱的经验，培养集体意识及协调、合作能力。合唱教学可从轮唱开始，逐步过渡到其他多声部合唱形式。

    唱歌教学要注意调动每一个学生参与的积极性，培养其演唱的自信心，使他们在演唱表现中享受到美的愉悦，受到美的熏陶。