目录

  • 1 第一章总论
    • 1.1 绪论
      • 1.1.1 第一节运动学研究对象与内容
      • 1.1.2 第二节运动学研究方法
      • 1.1.3 第三节学习运动学的意义和方法
      • 1.1.4 第四节运动学的发展
      • 1.1.5 第五节基本运动形式与分类
    • 1.2 第二章运动力学基础(一)
      • 1.2.1 第一节运动中的力与力矩
      • 1.2.2 第二节人体运动的动力学
      • 1.2.3 第三节人体运动的静力学
      • 1.2.4 第四节人体运动的转动力学
      • 1.2.5 第五节骨与关节生物力学
  • 2 第三章运动氧供应与代谢
    • 2.1 第一节运动与心血管功能
    • 2.2 第二节运动与呼吸功能
    • 2.3 第三节运动与代谢
    • 2.4 第四节运动与供能系统
    • 2.5 第五节运动时能量消耗的规律与特点
    • 2.6 第六节运动与激素
  • 3 第四章骨骼肌与运动
    • 3.1 第一节骨骼肌结构与力学特征
    • 3.2 第二节骨骼肌收缩机制
    • 3.3 第三节骨骼肌与运动形式
    • 3.4 第四节影响骨骼肌与运动的因素
    • 3.5 第五节骨骼肌与运动功能障碍
  • 4 第五章关节运动(一)
    • 4.1 第一节 肩关节运动
  • 5 第五章关节运动(二)
    • 5.1 第二节肘关节运动
  • 6 第五章关节运动(三)
    • 6.1 第三节腕与手指
  • 7 第五章关节运动(四)
    • 7.1 第四节脊柱运动
  • 8 第五章关节运动(五)
    • 8.1 第五节髋与骨盆运动
  • 9 第五章关节运动(六)
    • 9.1 第六节膝关节运动学
  • 10 第五章关节运动(七)
    • 10.1 第七节踝与关节运动学
  • 11 第六章运动控制
    • 11.1 第一节神经系统对姿势与运动的控制
    • 11.2 第二节运动控制与障碍
    • 11.3 第三节自主神经对括约肌的控制
  • 12 第七章制动对机体的影响
    • 12.1 第一节制动对运动系统的影响
    • 12.2 第二节制动对其他器官系统的影响
  • 13 第八章运动分析
    • 13.1 第一节运动分析目的
    • 13.2 第二节运动分析内容
    • 13.3 第三节日常生活活动的运动分析
  • 14 第九章运动训练基础
    • 14.1 第一节身体素质及训练
    • 14.2 第二节运动性疲劳与恢复
    • 14.3 第三节运动处方
    • 14.4 第四节运动与心理
  • 15 第十章运动代偿
    • 15.1 第一节肩胛带与上肢代偿运动
    • 15.2 第二节下肢代偿运动
    • 15.3 第三节头、颈、躯干的代偿运动
  • 16 第十一章 运动与心肺功能、运动处方
    • 16.1 第一节 运动对心肺功能的影响
    • 16.2 第二节 心肺功能评定学基础
    • 16.3 第三节 心肺功能异常与运动
  • 17 实训一  运动对血压和心率的影响
    • 17.1 第一节  示教
    • 17.2 第二节  练习
  • 18 实训二 肩关节运动
    • 18.1 第一节  示教
    • 18.2 第二节  练习
  • 19 实训三  肘关节运动
    • 19.1 第一节  示教
    • 19.2 第二节  练习
  • 20 实训四  髋关节运动
    • 20.1 第一节  示教
    • 20.2 第二节  练习
  • 21 实训五  膝关节运动
    • 21.1 第一节  示教
    • 21.2 第二节  练习
  • 22 实训六 颈椎关节活动度测量
    • 22.1 第一节  示教
    • 22.2 第二节  练习
  • 23 实训七 视觉反馈对运动的影响
    • 23.1 第一节  示教
    • 23.2 第二节  练习
  • 24 实训八 力量训练
    • 24.1 第一节  示教
    • 24.2 第二节  练习
第二节  练习

力量训练

 

【目的】  学习动力性与静力性力量的训练方法,加深理解力量素质是人体运动的重要条件。

【原理】  力量素质是身体素质的基础,是人体运动能力的重要条件,因为人体的运动几乎都是对抗阻力而产生的。力量分为静力性和动力性两种。静力性力量是肌作等长收缩时产生的力量,即肢体不产生位移而是维持或固定于一定位置或姿势时产生的力量。动力性力量是肌作等张收缩时产生的力量,即身体产生明显位移或推动别的物体运动时产生的力量。根据不同情况,通常交替使用这两种训练方法。

【对象】  人体

【材料】  杠铃、哑铃、枕头、体操垫、握力

【方法】

一、动力性力量训练

(一)杠铃与哑铃训练法

1.卧推  长凳上仰卧,屈膝90°,双脚不接触地面和长凳,正握杠铃缓慢落到胸前,然后退起。此训练法可发展胸大肌、肱三头肌和肩带肌群肌力。

2.挺举杠铃  正握杠铃杆,爆发用力,将杠铃举到胸前。翻腕、屈膝后用力将杠铃举过头顶,然后屈臂、屈髋、屈膝,将杠铃降至大腿部后缓慢放下。要求握杠同肩宽,准备姿势成蹲姿抬头,背部挺直。此训练法可发展斜方肌、竖脊肌、臀大肌、股四头肌肌力。

3.负重半蹲  正握杠铃杆,屈膝成90°后还原。要求将脚跟垫起,下颌微朝前。此训练法可发展四头肌、臀大肌肌力。

4.负重提踵  正握杠铃于肩上,提踵,调整脚尖由朝前到向内或向外,保持身体正直,此训练可发展腓肠肌、比目鱼肌肌力。

5.提杠铃  采用混合握法,屈膝使大腿与地面水平,然后用力,将杠铃提起,身体保持直立,后屈膝将杠铃缓慢落下。要求抬头、挺胸、握距同肩宽。此训练法可发展竖脊肌、臀大肌、股四头肌肌力。

6.提铃耸肩  正握,耸肩至最高点,然后回落。要求四肢充分伸展,此训练法可发展斜方肌的肌力。

7.俯立飞鸟  弓身成水平状,两臂向后上振至哑铃与肩同高,后缓慢还原。要求膝与肘微屈。此训练法可发展三角肌后群、背阔肌、斜方肌肌力。

8.哑铃弯举  手持哑铃,前部弯举至肩部,后缓慢还原。要求使背部保持正直、稳定。此训练法可发展肘部屈肌肌力。

9.坐姿颈后臂屈伸 两手握住哑铃的一端,两肘夹紧并抬高,然后用力伸直两臂,使重物沿着背部向上移动至最高位。要求肘部高抬并内夹。此训练法可发展肱三头肌、三角肌肌力。

10.腕弯举  五指可稍微分开,握住(反握)杠铃杆屈腕。要求以适宜的握距,将前臂固定好。此训练法可发展腕屈肌群肌力。

11.肱二头肌弯举  单手持哑铃或双手反握杠铃杆前臂弯举,弯举尽可能靠近肩膀,动作应有控制的还原。此训练法可发展肱二头肌,肘部屈肌肌力。

(二)体操训练法

1.仰卧起身  躯干卷曲,仰卧,手置于胸前或背后,膝部弯曲成90°,脚不离地,上体起至与地面成45°.此训练法可发展腹直肌肌力。

2.俯卧撑  躯干与下肢保持在同一条直线上,下落时胸部不要触地,要避免背部过分伸展,尤其是在调整后的俯卧撑中更应避免,此训练法可发展手部和胸部肌力。

3.臂屈伸  准备姿势为肘关节伸直,上体挺直,下落时臀部触地,而后撑起。此训练法可发展肱三头肌和斜方肌肌力。

4.肢体旋转  下肢从一侧旋转到另一侧直到膝触地。此训练法可发展腹内、外斜肌肌力。

5.骑“自行车”  一侧腿伸展、弯曲、再伸展,另一侧腿自然弯曲,双腿交换弯曲、伸展好像在骑自行车。初练者每条腿练习10次,中级水平者练习20-30次。此训练法可发展髋腰部肌群肌力。

6.侧卧举腿  身体侧卧,一侧腿以髋关节为中心外展,要求髋关节、膝关节、踝关节保持伸直,尽可能高举,缓慢地还原。初学者每条腿练习10次,中级水平者练习15-20次。此训练法可发展髋部外展肌群肌力。

7.挺髋  仰卧屈膝,骨盆尽力向上挺起。此法可发展臀大肌和腘绳肌肌力。

二、静力性力量训练

(一)股四头肌肌力训练

1.仰卧或者坐在体操垫上,用最大的力度绷紧10秒(其中2秒逐渐增加力度,6秒保持用力收缩,2秒逐渐放松);休息10秒:重复10次为一组;10组连续练习。

2.蹲马步  上身正直抬头挺胸,保持身体直立,两脚分开与肩同宽,脚尖正向前,体重平均分配在两条腿上,缓慢的蹲下,到膝关节呈90°后保持10秒。重复10次为一组;10组连续练习。

(二)腘绳肌肌力训练

腿伸直平放在体操垫或者是垫高下肢用的枕头上,不弯曲膝关节,用整条腿向下用力压床面或者是枕头,用最大的力度绷紧肌10秒(其中2秒逐渐增加力度,6秒保持用力收缩,2秒逐渐放松);休息10秒:重复10次为一组;10组连续练习。

(三)屈指肌群肌力训练

前臂中立位,手握握力计,握力计的指针向外侧,握力计尽量不要碰到身体或者衣物,用力抓握,持续收缩10秒;休息10秒:重复10次为一组;10组连续练习。

【结果与分析】

1.分析不同体位下负重力量对肌力的影响。

2.分析不同体位下体操训练法对肌力的影响

3.分析动力性力量训练和静力性力量训练的区别。

【思考题】

1.康复训练中提高肌力的训练方法有哪些?

2.制动病人应如何改善失用性肌萎缩现象?

3.骨折早期固定的患者如何进行肌力练习?