课程名称

章节名称

授课时数

教学课型

运动学基础

实训六颈椎关节活动度测量

2

理论课□    实训课R   讨论课□

见习课□    习题课□     其  它□

授课教师

所属二级学院

所属教研室

职    称

审批人（教研室主任）

李岳林

医学院

医学技术系

讲师

授课班级

康复本科班

授课时间

教学目的和要求：

掌握：颈椎关节活动度测量

熟悉：颈椎关节活动的正常范围

重点、难点分析及教学设计方案：

重点：颈椎关节活动的正常范围

    难点：颈椎关节活动度测量

教学设计方案：

每两人为一小组，互为病人和治疗师

测量颈椎前屈、后伸时，取坐位或立位，以肩峰为轴心，固定臂平行于前额面中心线，移动臂为头顶与耳孔连线，在最大范围前屈和后伸时记录角度

测量颈椎旋转时，可取坐位，于头顶测量，轴心为头顶后方，固定臂为头顶中心矢状面，移动臂为鼻梁与枕骨结节的连线，在最大左旋和右旋时记录角度。

测量颈椎侧屈时，可取坐位或立位，于后方测量第七颈椎棘突为轴心，第七颈椎与第五腰椎棘突的连线为固定臂，头顶中心于第七颈椎棘突的连线为移动臂，在最大侧屈时记录角度。

教学方法及教学媒体：（请打√选择）：

教学方法：讲授法R讨论法R　演示法R自学辅导法□　练习法(习题或操作)□　读书指导法□  PBL（以问题为中心的教学法）□　　案例法□　  其他R

教学媒体：教材R   板书R  挂图□   实物□   标本□   模型□   实验设备□   

投影□    CAI（计算机辅助教学）R

教学过程设计（包括讲授内容、讲授方法、时间分配、媒体选用、板书设计等）：

实训六颈椎关节活动度测量

    一、教师讲解··································································································· 30min

测量颈椎前屈、后伸时，取坐位或立位，以肩峰为轴心，固定臂平行于前额面中心线，移动臂为头顶与耳孔连线，在最大范围前屈和后伸时记录角度

测量颈椎旋转时，可取坐位，于头顶测量，轴心为头顶后方，固定臂为头顶中心矢状面，移动臂为鼻梁与枕骨结节的连线，在最大左旋和右旋时记录角度。

测量颈椎侧屈时，可取坐位或立位，于后方测量第七颈椎棘突为轴心，第七颈椎与第五腰椎棘突的连线为固定臂，头顶中心于第七颈椎棘突的连线为移动臂，在最大侧屈时记录角度。

二、学生练习、教师巡回指导······································································· 65min

    归纳总结············································································································· 5min

    三、归纳总结                                   

参考资料（包括辅助教材数目名称、参考书、文献等）：

    运动学基础  尹宪明井兰香    人民卫生出版社

    运动学基础实训指导与学习指导马萍   人民卫生出版社

课后预习内容安排及复习思考、作业题布置：

     思考题：哪些情况可导致颈椎关节活动度受限？

教学后记（即教学实施情况总结分析，在课程结束后填写。从教学过程设计效果、教学方法应用效果、学生学习效果、启发学生思维、指导学生自学等方面入手）：