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1 概述
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2 如何划分节奏
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3 Quiz
节奏
20世纪的口才大师、诺贝尔文学奖获得者 、英国首相丘吉尔在自己的第一篇口才学论文中曾认真地分析和论证了口才的语言效能问题。
他得出结论：口头表达艺术主要有四大要素，而其中占第一位的就是口语的节奏。
丘吉尔深谙口才之道，他将“节奏”列在四大要素之首就是因为他切实体会到和懂得口语节奏具有十分强烈、深刻和丰富的表现力。节奏，是大自然和人类社会运动形式的一种表现。日出日落潮涨潮消，花开花谢，冬去春来；人的起居作息，社会的兴衰更替，都无不体现出事物运动形式的变化，这种有规律、有秩序的变更事物运动过程中所呈现的有规律有秩序的变化，就是节奏。
在有声世界里，这种变化或变更更为明显。唐代大诗人白居易的名篇《琵琶行》就对琵琶音乐节奏有过绝妙的写照:
大弦嘈嘈如急语，小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑，幽咽泉流水下滩。
冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。
别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心划，四弦一声如裂帛。
这里的“急语”.“私语”、“莺语”和“大珠小珠”等就生动的展现了琵琶乐音的轻重快慢及起伏停顿的节奏。欣赏之余，难道你不对这如怨如慕，如泣如诉，使“江洲司马青衫湿”的琵琶节奏拍案叫绝吗?至于现代的圆舞曲、迪斯科和摇滚乐，其节奏的强烈感染力和震撼性就更不用说了。
话语也是一种声音形式，它也有自己的节奏，而且，正如丘吉尔所说，口语的节奏正是口头表达艺术的"第一要素”。
口语节奏主要表现于声音形式的变化，如语速的快慢，语调的抑扬，语音的轻重高低，音节的长短停顿等。根据表达的需要，说话时对以上多种因素进行有效和巧妙的调节、控制和安排，就构成了口语节奏的主旋律。它感性色彩较强，又可称为口语节奏的“第一声部” 口语节奏还有另外一类表现，如信息的强弱，主旨的贴离，文采的浓淡，风格的雅俗，情与理的穿插交错，论述与例证的逻辑格式变换等。这是一种说话内容、风格及表现手法上的变化。
根据表达的需要，说话时对以上几种因素进行恰当的调节、控制和安排，又形成了口语节奏的协奏旋律。它理性色彩稍浓，可称作口语节奏的“第二声部”。一次讲话，一回座谈，一场论辩，一席演说，一堂教学从头到尾声调高亢不行，从头到尾轻声细语也不好；从头到尾平铺直叙，平淡无奇不妥，从头到尾光怪陆离危言耸听也不佳。
快的语速、重的语音、扬的语调、短的句式、小的停顿、凝练的信息内容以及刚健的词语风格可以表达出兴奋、爽快、高昂、激动和急切的感情色彩，从而使听众不自觉地受到相应的感情冲击和影响，并产生相应的亢奋、紧张或紧迫等心理。然而，慢的语速、轻的语音、抑的语调、长的句式、大的停顿、松散的信息内容以及柔和的词语风格又可以表达出安然、从容、平静、淡雅、严肃、沉重的感情色彩，从而又会使听众不由自主地受到相应的情绪感染和影响，并产生相应的闲散、悠缓、恬适、庄重、深沉或悲痛的心理。
过快和过慢的语速会给听众造成不适的感觉。由于紧张，说话人可能会无意识地加快话语节奏，希望尽快说完，离开令人紧张的现场;又有可能由于事先准备不足，说话人在表达过程中语焉不详，节奏缓慢，前后衔接出现问题。这些都可以通过充分的准备和反复练习来加以克服。
要使听众自始至终都能精神饱满和有效地接受信息，要使讲话、座谈、教学和演说经常获得理想的效果，必须做到两点:
1.在声音形式上，语音就应有高有低，语调就应有抑有扬，语速就应有快有慢，吐字停顿就应有长有短。
2.在内容、风格和表达手法方面，信息就应有强有弱，主旨就应有贴有离，文采就应有浓有淡，风貌就应有俗有雅，情与理就应有穿插交错，论述与例证就应有多种多样的逻辑格式展开。
如果说前面那种有声有形式的调节控制是一种微观节奏的话。那么，后面这种内容、风格与表现手法的转换变化就是种宏观节奏。微观节奏侧重于在短小的口语表达情形下发挥，而宏观节奏则适宜于长篇大论的场合中运用。口语节奏就是这样—— 一种微现与宏观、有声与无声感性与理性形式内容与风格及表现手法的有机整体；是主旋律与协奏旋律的“交响曲" ，是第一声部与第 二声部的“二重奏”。
简要地说，口语节奏就是以声音控制为主，内容风格及表现手法调节为辅的一种综合性的、有规律有秩序的口语表达形态的变化。而节奏感，就是说话时这种口语节奏有效发挥的实际成果，是口才语言声情并茂魅力的直接渊源。
