劳动教育课程

刘向兵 等

目录

  • 1 爱劳动、会劳动、懂劳动新时代劳动教育的新要求
    • 1.1 如何学习和进行劳动教育?
    • 1.2 我校劳动教育和“劳动教育月”将怎样开展?
  • 2 劳动与法律
    • 2.1 劳动与法律
    • 2.2 劳动与就业促进法
    • 2.3 劳动与劳动基准法
    • 2.4 劳动与劳动合同法
    • 2.5 劳动与集体合同法
    • 2.6 劳动与劳动争议处理法
    • 2.7 劳动与社会保险法
  • 3 劳动与心理
    • 3.1 劳动心理的基本规律
    • 3.2 劳动中的生物节律
    • 3.3 劳动与气质类型的匹配
    • 3.4 劳动效率与心理效应
    • 3.5 劳动中的压力管理
    • 3.6 劳动者的心理健康
  • 4 劳动与管理
    • 4.1 劳动与管理
    • 4.2 劳动与组织文化管理
    • 4.3 劳动与工作效率管理
    • 4.4 劳动与激励管理
  • 5 劳动与社会保障
    • 5.1 劳动与社会保障
    • 5.2 劳动与养老保险
    • 5.3 劳动与医疗保险
    • 5.4 劳动与生育、工伤、失业保险
  • 6 劳动与安全
    • 6.1 安全与危险
    • 6.2 常用劳动安全法律
    • 6.3 劳动安全与职业健康——事故类型
    • 6.4 劳动安全与职业健康——职业健康
    • 6.5 安全与应急逃生
    • 6.6 劳动安全事故责任
  • 7 劳动的未来
    • 7.1 “全球化4.0”到底是什么?
    • 7.2 未来与劳动
    • 7.3 组织新特征
    • 7.4 劳动世界的新“劳动者”
    • 7.5 人类劳动新特征
    • 7.6 未来劳动世界的职业变动预测
    • 7.7 新素质体系
    • 7.8 新劳动者素质获取路径
  • 8 劳动与创新创业
    • 8.1 就业创业与劳动教育的内涵
    • 8.2 就业创业与劳动教育
    • 8.3 加强劳动教育,提升就业创业的积极性
  • 9 劳动教育与高素质劳动者培养
    • 9.1 产业结构升级与劳动者素质
    • 9.2 产业工人队伍建设改革
    • 9.3 劳动教育与高素质劳动者培养
新劳动者素质获取路径


1.读书与行路

对于大学生而言,读书可以获得前人的间接经验以及战胜困难的精神力量、创新创造的方法技巧,这是学习进步的捷径。还可以走出去看世界、观察世界、思考世界、品味世界。读书要博览,行路需慎重,要以胜任未来劳动的能力道德目标为中心,从阅读中获得正确劳动价值观、劳动知识,从行路中培养劳动者的情怀和品德。

2.实践与思考

走出网络虚拟世界,感受真实生活与社会,体验实践不可少。而动手能力的获得,无他,只能是操练起来。亲力亲为地实际体验或者努力,是另一种更为深刻的学习方式,也是掌握劳动技能不可逾越的必经之路。劳动实践才能培养出劳动习惯和深入骨髓的劳动情感。

大学生还要勤于思考,学会质疑,要培养自己的创新、批判性思维。“学而不思则罔”,随着时代的迁移和技术的发展,知识更新很快。思考是发现问题解决问题的基本要件,是创新的前提。在互联网信息泛滥的时代,5分钟即刷屏的信息强迫症群体似乎也日益扩大并严重,因此,我们被各种碎片化的信息干扰,常常难以进入深度思考状态。因此,有效避免自身陷入信息海洋里,也是需要解决的问题。


3.以匠人之心做事工匠精神

工匠精神,是一种认真负责的精神,是一种持续精进的精神,是一种持续精进的精神,是一种价值观的体现,是一种劳动者应有的职业道德。它必须是一种发自内心的认同,才会在行动中处处体现。

4.以开放之心

未来的世界万物万事互联互通,这给个体更大自由的同时,也增强了彼此的依赖与共生,每个人在服务他人的时候得到别人的服务。因此精致的利己主义会令人寸步难行,也让人失去很好的就业机会和成长机会。封闭从来都是和落后相连,迎接未来就要打开心胸,开放自己,放眼世界,瞄向未来,以获得实际的能力、能量为重心,多与外界交流,汲取各家之长,融汇各学科精要,加强学习和锻炼。

5.以豁达之心修品

对国家和社会的责任,是青年最不能忽略的品行,以责任之心真诚对待人与事,正确选择过程和结果,才能成为国之栋梁。数据信息无处不在的未来,诚信的记录可随时随地发生,因此大学生应本分做人,把诚信放在首位,用诚实劳动来获得踏实回报,这也是必要的品德修行。未来社会,更强调合作、协作,因此悦己达人才是为人处世之道。