《医学英语阅读》课程教学大纲

（Medical English Reading）

大纲主撰人：周建      大纲审核人：XXX

 

【课程代码】XXX                         【课程修习类型】公共必修课

【开课学院】  外国语学院                 【适用专业】临床等

    【学分数】3                              【学时数】48

【建议修读学期】4                        【先修课程】大学英语I-IV

                                              

 

一、课程说明

1.课程介绍

医学英语阅读是一门公共必修课，目的是使大学本科生借助大学基础英语,通过专业英语的学习，继续巩固和提高英语语言能力。本课程是医学英语入门课程之一，通过原版医学文献的阅读，学习医学英语词汇的构词法和熟记一定数量的词根及词缀，掌握医学英语的阅读技能，熟悉医学英语的基本特点和表达习惯，为最终能够以医学英语为工具，独立阅读相关的医学文献，从事医学的学习、研究和实践打好基础。

Introduction

Medical English Reading is a common compulsory course. This course aims to enable students to have an overall view and fundamental understanding of the characteristics and principles of medical English, to learn word formation of medical English such as root, prefix and suffix, and master reading skills of medical English.  At the end of the course, students are expected to be prepared for reading professional medical literature independently and lay a foundation for carrying out medical study,research and practice.

 

2.课程内容及课时安排：

                                                                               

章次	内容	总学时	理论学习	实践学时
Unit 1	Human Anatomy	8	8	0
Unit 2	Histology and Embryology	8	8	0
Unit 3	Biochemistry and Molecular Biology	8	8	0
Unit 4	Physiology	8	8	0
Unit 5	Medical Immunology	8	8	0
Unit 6	Medical Microbiology	8	8	0
Unit 7	Pathology	8	8	0

3．课程教学目标：

（1）课程教学目标：

通过本课程的教学，本科生在大学英语的基础上,继续巩固和提高英语的语言能力，掌握医学英语的基本特点和表达习惯，为最终能够以医学英语为工具，独立阅读相关的医学文献，从事医学的学习、研究和实践打好基础。

（2）课程目标对培养要求的支撑：

                       

培养要求	课程支撑点	课程教学目标
获取语言知识	医学词根、词缀	掌握医学英语基本特点及表达习惯
运用语言能力	医学文献阅读、翻译	以医学英语为工具，独立阅读相关医学文献
提升专业素养	医学文献检索、信息提取	以医学英语为工具，从事医学学习、研究和实践

4．课程教学方法与手段：采取课堂讲授、讨论与网络学习相结合的教学方法

5．课程资源：

（1）推荐教材及参考文献：

教材：

廖荣霞 《医学英语基础教程》 科学出版社 2013年

参考书：

Barbara Janson Cohen  Medical Terminology ：An Illustrated Guide (seventh Edition)

    Publisher: LippincottWilliams & Wilkins 2014

卢凤香 《医学英语词汇学习新途径》中国协和医科大学出版社 2013

廖荣霞 《英文SCI生物医学论文写作教程》 科学出版社 2012年

（2）课程网站：https://mooc1-2.chaoxing.com/course/88148992.html

6．学生成绩评定：

（1）考核方式：考试

（2）评价标准：

                       

考核等级	评价标准
优秀（90-100）	熟练掌握医学英语的基本特点和表达习惯，能够以医学英语为工具，独立阅读相关的医学文献。准时出勤，课堂表现积极，按时完成作业。
良好（80-89）	较好掌握医学英语的基本特点和表达习惯，基本能够以医学英语为工具，独立阅读相关的医学文献。准时出勤，课堂表现良好，按时完成作业。
中等（70-79）	基本掌握医学英语的基本特点和表达习惯，能在老师辅助下阅读相关的医学文献。准时出勤，课堂表现良好，能按时完成作业。
及格（60-69）	基本掌握医学英语的基本特点和表达习惯，能在老师辅助下阅读相关的医学文献。准时出勤，课堂表现一般，基本能按时完成作业。
不及格（低于60）	没有达到基本的教学目标要求或迟到、早退累计五次及以上或旷课三次及以上

（3）成绩构成：期末成绩60%，平时成绩40%

（4）过程考核：出勤10%，课堂表现10%，作业20%

二、教学内容和学时分配

Unit 1 Human Anatomy

1.    主要内容

Lead-in

i.     Preparation

ii.    Reading

Text a Muscle

Text b Anatomy of Breathing

iii.   Video watching and speaking

iv. Writing

iv.    Autonomous learning

2.    教学要求

掌 握: 本单元中所涉及的词缀（词根，前缀，后缀）及相关医学术语

熟 悉: 本单元阅读文章中所涉及的一些医学问题

了 解: 本单元中相关医学英语的表述方法与翻译

3. 教学方法

课堂讲授、讨论及网络学习

4. 学习资料

参考在线课堂https://mooc1-2.chaoxing.com/course/88148992.html

5. 思考题

What are the advantage and disadvantage of skeletal muscle in terms of contraction?

Why is cardiac muscle far more resistant to fatigue than skeletal muscle?

In which body parts can we find smooth muscle?

 

Unit 2 Histology and Embryology

1.    主要内容

Lead-in

i.     Preparation

ii.    Reading

Text a Integumentary System

Text b Introduction to the Developing Human

iii.   Video watching and speaking

iv. Writing

iv.    Autonomouslearning

2. 教学要求

掌 握: 本单元中所涉及的词缀（词根，前缀，后缀）及相关医学术语

熟 悉: 本单元阅读文章中所涉及的一些医学问题

了 解: 本单元中相关医学英语的表述方法与翻译

3. 教学方法

课堂讲授、讨论及网络学习

4. 学习资料

参考在线课堂https://mooc1-2.chaoxing.com/course/88148992.html

5. 思考题

What are the major functions of skin?

How many layers make up the epidermis according to the text? What are they?

What are the differences in appearance between eccrine sweat glands and apocrine sweat glands?

 

Unit 3 Biochemistry and Molecular Biology

1.    主要内容

Lead-in

i.     Preparation

ii.    Reading

Text a Enzymes: regulation of activities

Text b Recombinant DNA and Technology Involves Isolation and Manipulation of DNA to Make Chimeric Molecules

iii.   Video watching and speaking

iv. Writing

iv.    Autonomous learning

2. 教学要求

掌 握: 本单元中所涉及的词缀（词根，前缀，后缀）及相关医学术语

熟 悉: 本单元阅读文章中所涉及的一些医学问题

了 解: 本单元中相关医学英语的表述方法与翻译

3. 教学方法

课堂讲授、讨论及网络学习

4. 学习资料

参考在线课堂https://mooc1-2.chaoxing.com/course/88148992.html

5. 思考题

Why is enzyme important for an understanding of the molecular basis of disease?

What proteins are synthesized as proproteins according to the text?

How are catalytically inactive proenzymes activated? Explain by taking prochymotrypsin as an example?

 

Unit 4 Physiology

1.    主要内容

Lead-in

i.     Preparation

ii.    Reading

Text a A Society of Cells

Text b Erythrocytes

iii.   Video watching and speaking

iv. Writing

iv.    Autonomous learning

2. 教学要求

掌 握: 本单元中所涉及的词缀（词根，前缀，后缀）及相关医学术语

熟 悉: 本单元阅读文章中所涉及的一些医学问题

了 解: 本单元中相关医学英语的表述方法与翻译

3. 教学方法

课堂讲授、讨论及网络学习

4. 学习资料

参考在线课堂https://mooc1-2.chaoxing.com/course/88148992.html

5. 思考题

What can the similarities between a human liver cell and an ameba illustrate?

Does the word “tissue” mean differently in“connective tissue” and “cardiac tissue”? What does it mean?

According to what criterion are human cells categorized into about 200 types?

 

Unit 5 Medical Immunology

1.    主要内容

Lead-in

i.     Preparation

ii.    Reading

Text a Cells Involved in the Immune Response

Text b Introduction to Immunology

iii.   Video watching and speaking

iv. Writing

iv.    Autonomous learning

2. 教学要求

掌 握: 本单元中所涉及的词缀（词根，前缀，后缀）及相关医学术语

熟 悉: 本单元阅读文章中所涉及的一些医学问题

了 解: 本单元中相关医学英语的表述方法与翻译

3. 教学方法

课堂讲授、讨论及网络学习

4. 学习资料

参考在线课堂https://mooc1-2.chaoxing.com/course/88148992.html

5. 思考题

Why are the two main functional classes of lymphocytes named as B lymphocytes and T lymphocytes?

Why are T cells important to cell-mediated immunity?

What cells can function as antigen-presenting cells according to the text?

 

Unit 6 Medical Microbiology

1.    主要内容

Lead-in

i.     Reparation

ii.    Reading

Text a Introduction to Pathogens

Text b Hepadnaviruses: Hepatitis b Virusand Hepatitis d Virus

iii.   Video watching and speaking

iv. Writing

iv.    Autonomous learning

2. 教学要求

掌 握: 本单元中所涉及的词缀（词根，前缀，后缀）及相关医学术语

熟 悉: 本单元阅读文章中所涉及的一些医学问题

了 解: 本单元中相关医学英语的表述方法与翻译

3. 教学方法

课堂讲授、讨论及网络学习

4. 学习资料

参考在线课堂https://mooc1-2.chaoxing.com/course/88148992.html

5. 思考题

What qualities of the human body make it agood place for many microorganisms to live?

What is the difference between primary pathogens and the normal flora?

Why can primary pathogens survive andmultiply in the human body despite the self-protection systems of the hostorganism?

 

Unit 7 Pathology

1.    主要内容

Lead-in

i.     Preparation

ii.    Reading

Text a Healing and Repair

Text b Classification of Neoplasms

iii.   Video watching and speaking

iv. Writing

iv.    Autonomous learning

2. 教学要求

掌 握: 本单元中所涉及的词缀（词根，前缀，后缀）及相关医学术语

熟 悉: 本单元阅读文章中所涉及的一些医学问题

了 解: 本单元中相关医学英语的表述方法与翻译

3. 教学方法

课堂讲授、讨论及网络学习

4. 学习资料

参考在线课堂https://mooc1-2.chaoxing.com/course/88148992.html

5. 思考题

What factors dictate the occurrence of regeneration?

Why does removal of the entire endometrial lining result in infertility?

Among labile, stable and permanent cells, which one or ones inpostnatal life have no possibility to restore the injured tissues they are in?Why?