1.课程理论课时和实践课时的分配
理论课时：16课时
实践课时：32课时
2.课程的视频学习
mooc中的课程：团体心理辅导（北部湾大学）
主讲教师在各章节中的教学视频（知识点的梳理）
3.课程教学目标
1．让学生整合团体心理辅导基本的概念、理论，实际的操作方法、过程及运用等，学习和体验团体领导者在团体中的作用，使其具备从事团体辅导工作的基本技能。
2．能综合使用各类团体活动，将结构式团体和非结构式团体结合，根据辅导对象的心理特点，进行团体辅导方案的设计并有效地组织与实施，践行“以人为本”的辅导思想。
3．通过实践教学中团体内的人际交互作用，提高学生的健康意识，进一步发展与完善自我，并激发他们从事学校心理辅导等相关工作的热情。
4.成绩评定
总成绩评定
总成绩=平时成绩占比50%+期末成绩占比50%
平时成绩评定
平时成绩（100分制）=计分作业A（50%）+教学实践B(20%)+阶段测验C(15%)+课堂评价D（15%）。各项得分的具体评定依据为：
A．计分作业：完成指定的实训报告的撰写，文献资料的阅读与分析等。
B．教学实践：积极参与课内组织的团体实训并进行反思。
C．阶段测验：学生在课堂测试、章节测验中掌握课程的情况。
D．课堂评价:课堂积极发言、参与讨论、提出自己的疑问和见解等表现情况，来评价学生相关的能力。
期末成绩评定
（1）以小组形式完成团体辅导方案的设计。要求：设计详细的辅导方案，包括：基本要素（问题的提出、理论依据、总目标等）；各单元的目标及团体活动（要求有设计思路框架图—能体现理论依据、目标与单元活动之间的联系）；辅导效果的评估等。
（2）教学片段展示：根据设计的团辅方案进行6-8分钟的教学片段展示。
5.课程内容及课时分配
| 课程内容 | 主要教学方法 | 课时安排 |
第一讲 团体心理辅导概述 | 讲授法、讨论法 | 4 |
第二讲 团体心理辅导的领导者 | 讲授法、讨论法、练习法 | 4 |
第三讲 团体心理辅导的阶段 | 讲授法、讨论法、练习法 | 8 |
第四讲 团体心理辅导的操作程序和实施步骤 | 讲授法、讨论法、案例法、练习法 | 10 |
第五讲 团体心理辅导的主要理论 | 讲授法、讨论法、练习法 | 8 |
第六讲 团体心理辅导的技术 | 讲授法、讨论法、练习法 | 8 |
第七讲 团体过程在不同团体中的应用 | 讨论法、案例法、练习法 | 4 |
第八讲 团体心理辅导的伦理道德 | 讲授法、讨论法 | 2 |
6.课程学习资源
必读书目
[1]（美）Irvine D.Yalom著. 张怡玲译. 给心理治疗师的礼物. 北京：中国轻工业出版社，2004
[2] 阳志平、彭华军等编著. 积极心理学团体活动课操作指南. 北京：机械工业出版社，2018
学习资源
[1]马淑琴等.中国大学慕课“心理辅导理论和技术”，https://www.icourse163.org/course/SWJTU-1207477804
[2]王素华等.中国大学慕课“团体心理辅导”， https://www.icourse163.org/course/SZXY-1449609169
[3] 卡普兹著, 孙时进等译. 团体辅导方法－培训师手册.北京：中国轻工业出版社，2008
[4] 龚惠香. 团体心理辅导的实践与研究.杭州：浙江大学出版社，2010
[5] 樊富珉,何瑾. 团体心理辅导.上海：华东师范大学出版社，2010
[6] Irvin D.Yalom&Molyn Leszcz著, 李敏,李鸣译. 团体心理治疗——理论与实践.北京： 中国轻工业出版社，2010
[7] (澳)迈克尔 L. 弗里著, 张英俊,徐庆琪,刘宇等译.团体认知治疗:实践指南与资源. 北京：机械工业出版社，2018
[8] 公众号：万生心语
[9]中国团体心理网：www.xinlituanti.com
