目录

  • 1 第一章:中国古典舞基训课程须知及考核
    • 1.1 课程须知
    • 1.2 课程考核办法
  • 2 第二章:扶把部分
    • 2.1 第一节:蹲组合(四)
    • 2.2 第二节:擦地组合(四)
    • 2.3 第三节:小踢腿(四)
    • 2.4 第四节:单腿蹲组合(四)
    • 2.5 第五节:小弹腿组合(四)
    • 2.6 第六节:腰组合(四)
    • 2.7 第七节:压腿(四)
    • 2.8 第八节:控制组合(四)
    • 2.9 第九节:大踢腿组合(四)
  • 3 第三章:中间部分
    • 3.1 第一节:重心舞姿组合(四)
    • 3.2 第二节:头与躯干组合
    • 3.3 第三节:大踢腿组合(前)
    • 3.4 第四节:大踢腿组合(旁)
    • 3.5 第五节:紫金冠
    • 3.6 第六节:控制组合(四)
    • 3.7 七节:踏步翻身
    • 3.8 第八节:点步翻身
    • 3.9 第九节:斜线平转
    • 3.10 第十节: 掖腿转
  • 4 第四章:跳跃部分
    • 4.1 第一节:原地小跳
    • 4.2 第二节:掖腿小跳
    • 4.3 第三节:舞姿小跳
    • 4.4 第四节:原地中跳
    • 4.5 第五节:变位中跳
    • 4.6 第六节:劈腿跳
    • 4.7 第七节:凌空跃
    • 4.8 第八节:大射燕跳
    • 4.9 第九节:倒踢紫金冠
    • 4.10 第十节:凌空跃接虎跳
第一节:原地小跳

授课

章节

第四章: 跳跃部分

小跳训练

授课

时数

4

教学目的与要求

  本章对小跳进行有效的训练,在训练中轻盈、伸展的起跳和空中感觉与快速爆发起跳是训练的重点与目的。小跳要掌握起跳与落地的方法。

教学内容提纲

  小跳目的是教会学生掌握起、落的方法训练脚的灵活与踝关节的力量及速度为中的各种舞姿奠定基础。

教学重点与难点

重点:学生力度,软度素质的训练

难点:跳跃的速度与力度

教学方法与手段

 口传身授法、讲授法、演示法、讨论法、练习法。

教学过程设计

教学思路设计

1、小跳的规格要领

2、小跳短句练习

一、导入新课

通过基训课程中来训练,而古典舞的形态是建立在直立基础上的拧、倾、圆、曲这种双重性的特殊要求必须贯穿在训练的全部过程。

二、新课讲解

1、小跳的规格要领

2、小跳短句练习

三、实训练习

原地小跳短句(动作要领)

原地小跳应注意经半蹲到推直过程中保持身体的直立起跳过程中注意脚尖抓地的力量尽量绷直脚尖。落地时经膝盖缓冲继续加深半跨再进行连续的小跳。1.原地小跳(一位、二位、五位)

原地小跳训练短句 

组合元素:一位、一位、五位小跳

音乐: 214 4X8

准备

面向1双手叉腰一位站立

(1)

1-3一位小跳3

4 一位半蹲

5-7一位小跳3

8一位半蹲

2

1-7一位小跳7同时双手下弧线拉至双山膀

8脚落右前五位同时手回一位

(3)

1-3位、五位、二位小跳同时下分手打开至七位4二位半蹲

5-8五位换脚小跳3同时双手盖手胸前交错

4

1-7五位换脚小跳7同时双手经胸前上分手打开8五位半蹲

结束双腿起直双背手

四、巩固复习

中国古典舞基训课程是一门持续性的课程,是需要反复训练的。在每一堂中,新学的动作或组合需要每次教授新课前都要复习,来巩固这些组合的内容,形成肌肉记忆,达到量到质变,来提高肌肉能力和技术技巧能力,为以后的课程和剧目奠定好基础。

五、归纳总结

1、直立形态、拧倾形态古典舞基本训练中的拧倾形态通过身韵来练习,另一方面通过基训课程中来训练,而古典舞的形态是建立在直立基础上的拧、倾、园、曲这种双重性的特殊要求必须贯穿在训练的全部过程。

2、通过训练而掌握好正确的基本手的位置是古典舞的重要的要求,也为以后的古典舞打下很好基础。

 

作业与

思考题

 

 

1、小跳主要解决身体的什么问题?

2、跳的前提动作是什么?

3、小跳的高度有何要求?

 

视频资料:



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课外拓展资料: