发展心理学
王金霞
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1 第一章 绪论
1.1 案例导学
1.1.1 基尼的故事
1.1.2 狼孩的故事
1.2 线上课堂
1.2.1 发展心理学概述
1.2.2 发展心理学的重大课题
1.2.3 发展心理学的诞生和演变
1.2.4 发展心理学的研究方法
1.3 拓展阅读
1.4 观点论坛
1.5 课后检测
2 第二章 胎儿心理发展
2.1 案例导学
2.2 线上课堂
2.2.1 胎儿生理及心理发展
2.2.2 影响胎儿身心发展的因素
2.2.3 胎儿期的心理卫生
2.3 拓展阅读
2.4 观点论坛
2.5 课后检测
3 第三章 婴儿心理发展
3.1 案例导学
3.2 线上课堂
3.2.1 婴儿生理发展及其心理学意义
3.2.2 婴儿认知发展
3.2.3 婴儿言语发展
3.2.4 婴儿情绪、社会性发展
3.2.5 婴儿气质
3.3 拓展阅读
3.4 观点论坛
3.5 课后检测
4 第四章 幼儿心理发展
4.1 案例导学
4.2 线上课堂
4.2.1 幼儿生理发育和动作的发展
4.2.2 幼儿的游戏
4.2.3 幼儿认知发展
4.2.4 幼儿言语发展
4.2.5 幼儿个性与社会性发展
4.3 拓展阅读
4.4 观点论坛
4.5 课后检测
5 第五章 小学儿童心理发展
5.1 案例导学
5.2 线上课堂
5.2.1 小学儿童的身体发育
5.2.2 小学儿童的学习
5.2.3 小学儿童的认知发展
5.2.4 小学儿童个性与社会性发展
5.3 拓展阅读
5.4 观点论坛
5.5 课后检测
6 第六章 青少年心理发展
6.1 案例导学
6.2 线上课堂
6.2.1 青少年生理发展的特点
6.2.2 青少年思维的发展
6.2.3 青少年情绪的发展
6.2.4 青少年个性与社会性发展
6.2.5 青少年期的心理社会问题
6.3 拓展阅读
6.4 观点论坛
6.5 课后检测
7 第七章 成年早期个体心理发展
7.1 案例导读
7.2 线上课堂
7.2.1 成年早期的基本问题
7.2.2 成年早期认知发展
7.2.3 成年早期自我的发展
7.2.4 成年早期人生观、价值观的确立
7.2.5 成年早期的恋爱、婚姻与事业
7.3 拓展阅读
7.4 观点论坛
7.5 课后检测
8 第八章 成年中期个体心理发展
8.1 案例导学
8.2 线上课堂
8.2.1 成年中期发展任务
8.2.2 成年中期的智力发展
8.2.3 成年中期的人格发展
8.2.4 成年中期的生活
8.3 拓展阅读
8.4 观点论坛
8.5 课后检测
9 第九章 成年晚期个体心理发展
9.1 案例导学
9.2 线上课堂
9.2.1 人口老龄化与老年心理
9.2.2 成年晚期的认知
9.2.3 成年晚期情绪、情感特点
9.2.4 成年晚期的社会性与人格发展
9.2.5 成年晚期的心理适应与长寿心理
9.3 拓展阅读
9.4 观点论坛
9.5 课后检测
拓展阅读
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日本著名临床心理学家河合隼雄教授将家庭中父亲的角色作用命名为“父性原理”,将母亲的角色作用命名为“母性原理”。“父性原理”大体指的是一旦子女犯了错误,父亲就会毫不留情地批评孩子,或采取一些强制手段对待孩子。不难看出“父性原理”把父亲的角色定位成严父。反之,“母性原理”则是无论孩子犯了怎样的错误,母亲都会包容孩子,甚至是袒护孩子,这样一来“母性原理”就将母亲定位成慈母的角色。这两种角色看起来有矛盾,有冲突,实则不然,这两种角色要是相辅相成反倒是有利于孩子的成长。
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