目录

  • 1 绪论
    • 1.1 学习须知及考核办法
    • 1.2 认识家庭
    • 1.3 了解家庭教育概念
    • 1.4 家庭教育心理学是什么?
    • 1.5 测验
  • 2 第二章 中外家庭教育的历史演进
    • 2.1 第一节 中国的家庭教育回顾
    • 2.2 第二节 西方家庭教育的历史回顾
    • 2.3 第三节 当代家庭教育思想变迁
  • 3 家庭教育影响的因素1 家长
    • 3.1 第一节  家庭教育的目的
    • 3.2 第二节 家庭教育的基本原则
      • 3.2.1 测验
    • 3.3 第三节 家庭教育的一般方法
      • 3.3.1 环境育人
      • 3.3.2 爱的表达
      • 3.3.3 沟通方法
      • 3.3.4 测验
      • 3.3.5 心理效应
    • 3.4 第四节 家长的价值观、教育素质、教育能力
  • 4 家庭教育影响因素2:环境
    • 4.1 家庭教育环境:家庭物质环境、教养方式
    • 4.2 家庭教育环境:亲子关系和夫妻关系
  • 5 家庭教育影响因素3:儿童个体
    • 5.1 儿童发展的一般规律
    • 5.2 儿童发展的个体特点
    • 5.3 第五章测验
  • 6 不同儿童阶段的家庭教育
    • 6.1 0-3岁婴儿期的家庭教育
      • 6.1.1 孕期及家庭准备
      • 6.1.2 婴儿动作及社会依恋发展和家庭教育
    • 6.2 3-6岁幼儿期的家庭教育
    • 6.3 6-12岁儿童家庭教育
      • 6.3.1 测验
    • 6.4 青春期家庭教育
      • 6.4.1 青春期儿童身心发展特点
      • 6.4.2 青春期的亲子冲突
      • 6.4.3 父母如何面对青春期“爱情”
  • 7 特殊家庭中的家庭教育
    • 7.1 留守儿童的家庭教育
      • 7.1.1 概述
      • 7.1.2 留守儿童家庭教育存在的主要问题
      • 7.1.3 留守儿童常见的心理问题
      • 7.1.4 留守儿童家庭教育的实施策略
    • 7.2 单亲家庭的家庭教育
      • 7.2.1 单亲家庭的家庭教育
  • 8 透过家庭治疗看家庭教育
    • 8.1 家庭治疗和家庭教育
学习须知及考核办法


讲在前面的话

亲爱的同学们:

     你们好!

     家庭,对你们而言,是什么?也许你一直感恩自己成长在一个温暖的港湾,父母让你拥有面对困难的勇气,让你健康快乐,自信自强!也许正好相反,你困惑着为何原本是最为亲近的亲子关系,却时常折磨着自己,让自己觉得生不逢时。家庭在不同人的眼中一定是不同模样,但却是每个人的成长土壤。它提供给我们物质和精神养分,影响我们的性格、习惯、三观,甚至我们将来的亲密关系、家庭生活、教师生涯。特别是将来要成为教师的你,你会发现,每个问题学生背后一定有个问题家庭(家长),要想真正帮助学生成长,需要你积极影响你的学生家长。剖析自我及家庭、掌握科学家庭教育理念、将心理学方法理论应用到具体的儿童家庭问题中去......这些是这门课程为大家准备的十八般武艺,有了它们,相信你一定能拥有健康的亲密关系、幸福的家庭生活、顺利的教师生涯!

    同学们,加油!你一定能学而有成!

                                                                                   《家庭教育心理学》课程组全体老师


一、学习须知:

本课程采用线上线下结合教学。

参与线上讨论、线下课堂回答问题都归于课堂表现;每一章后均有课外练习,归为平时作业中的一项。期末考查的客观题将从每一章课后练习中抽题组卷。

无论线上线下课,都请每一位同学准备一本听课笔记本,及时做听课笔记,并用不同颜色的笔标记重点,做好反思记录。

课后多进行拓展学习。

二、考核方法

1.考核方式

课程考核方式分为平时考核和期末考核。

平时考核:包括出勤、课堂表现、平时作业等。

期末考核:开卷考试。

2.总成绩评定

总成绩=平时成绩(50%)+ 期末成绩(50%)

3.平时成绩评定

(1)出勤(10分)

(2)课堂表现(10分):课堂讨论交流、回答问题等。

(3)平时作业(30分):

题库:基础知识(概念、理念、原则等)(20分),参与期末考查抽题

相关调查量表的使用(5分)

拓展学习(5分)



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