本次教学旨在帮助学生加深对“三个代表”重要思想的时代背景、主要内容和历史地位的理解；帮助学生了解党的十六大将“三个代表"

重要思想与马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论一道确立为党的指导思想并写进党章的重要意义。

一、“三个代表”重要思想的形成

二、“三个代表”重要思想的主要内容

三、“三个代表”重要思想的历史地位

“三个代表”重要思想形成的时代背景

“三个代表”重要思想是在对冷战结束后国际局势科学判断的基础上形成的

世界多极化和经济全球化的趋势在曲折中发展，和平与发展仍是时代的主题。在千年更迭、世纪交替之际，我们所处的国际环境已经发生并还在经历着前所未有的巨大变化，这是“三个代表”重要思想产生的最重要的时代背景。

在政治上，20世纪80年代末90年代初，发生了东欧剧变、苏联解体等重大事件，国际共产主义运动遭受了重大挫折。苏联解体以后，美国作为唯一的超级大国，极力使世界向单极化方向发展，谋求建立以其为领导的世界秩序。

在这种形势下，中国作为世界上最大的社会主义国家，实际上处于两种社会制度对立、斗争的最前沿。中国共产党面临长期的国际压力，渗透与反渗透、遏制与反遏制、分裂与反分裂、颠覆与反颠覆的斗争将长期存在，并且异常尖锐、复杂，霸权主义和强权政治依然存在，世界仍不安宁。

2003年，美国攻打伊拉克