目的：了解社会秩序是社会运行研究的中心问题，掌握社会秩序、失序的概念，掌握社会秩序的生成途径、失序原因及表现，理解社会秩序重构的途径。

为什么那么多有各自利益诉求的个体，能够相安无事甚至是协调一致地共同生活与生产？当我们在日常生活中按部就班地上学、上班、休闲娱乐时，提供给我们得以安然无恙、和谐和睦地生活的是什么？

个人行动与社会秩序的关系，是考察社会运行过程的重要主题。

孔子孟子强调个人与社会的协调，主张通过个人内在途径建构社会秩序，所以主张：礼、仁。

韩非子主张严刑峻法，法治达成社会的有序状态。

董仲舒认为要控制人的欲望，遵守伦理道德来维护社会的稳定。

近代以来的中国社会学者努力探求社会的运行规律，解读中国”礼治社会“、”礼治秩序“何以可能。

国外，17世纪的英国哲学家霍布斯努力探讨着个人行动何以能遵循秩序，得出社会契约是社会的起源。18世纪的卢梭，认为社会秩序是建立在约定之上的。19世纪的孔德，以社会静力学与动力学，从社会制度与结构的角度寻找人类社会共存和秩序的原则。从哲学家到古典社会学者，从传统到现代社会学说，无不在探寻着社会何以可能的秘密。

社会秩序这个核心问题，一直以来都是人们研究的重点。直到我们现在，维稳、和谐、有序，从来没有在我们的生活中失去靶点的角色。

那么，什么是社会秩序？社会秩序可以经由哪些途径生成？当什么情况会去秩序、失序后这个社会又有哪些表现？怎么才能重构社会秩序？

n社会秩序是社会运行中表现出来的社会结构合理，社会功能协调以及社会生活相对稳定的状态。

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再做四题单选题

你对社会秩序的概念与内涵，掌握了吗？