当代大学生的人格特点

大学生处于人格的再造期，这是家生饭阶段，人格发展的一个非常重要的时期，虽然大学生中人格障碍者所占的比例极小，但是作为一个正在成长中的特殊青年群体，大学生在人格上还是有一些明显的偏差的，了解这个时期大学生人格的特征是非常必要的。

第一，当代大学生的人格优势特征

优势特征是相对而言的，既其中有着矛盾的方面，对这些人的人格特征教育者应该引导，而不是压制甚至是扭曲，这是高校教育工作者需要特别注意的问题。

1，乐于表现自我，自我意识很强，大多数当代大学生是独生子女，成长过程中心理定势理所当然是他们有着自我中心，乐于表现自己，证明自己愿意展示自己的才华和才能，甚至有些自私的行为模式。由于这种心理定势，他们习惯把自己当成中心，也较少的考虑到环境和他人对自己的要求

2，思想开放独立，人格高扬且叛逆，当代大学生有着强烈的独立意识，新时代的他们眼界开阔，敢问敢说敢闯，社会经济和资讯的高速发展使得他们发育的更早，显得更早熟，知道的更多，对事物有独立的看法和想法，他们觉得自己已经具备了独立自主的能力和初步的社会处世能力，不希望父母老师为自己包办一切，同前辈相比他们有着自我人格的高扬的特点，同时也明显的表现出新时代大学生的叛逆的人格特点，

3，追求自我设计，注重心理发展，社会改革需要当代大学生自我设计发展方向和前途，使得他们把追求自我成就放在了非常重要的位置，他们需要认真的考虑自己有关个体发展的各个方面，希望能够深入全面的了解自我的长处与不足，因此他们关注自己的心理发展和人格健全，主动积极的要求专业人员的心理辅导，努力发掘自己的心理潜能，以便使自己得到最佳的发展，这已成为各类高校非常普遍的现象，也使得心理学近些年来在高校普遍的兴盛起来，心理辅导开展的如火如荼，但仍然远远不能满足大学生的需求，在中国的教育发展史上，这是一个前所未有的极好现象。

一、当代大学生人格缺陷和不足

由于当代大学生的人格优势特征本身表现出来的双面性，也存在着某些方面的缺陷。

1、人格的独立性差，中国的大学生不管是男生女生或者是城乡家庭，从小学直到大学毕业，经济上全部依赖家庭，并且由于客观上需要长期适应应试教育的生活模式，所以虽然他们表面上表现的人格高扬，但是实际上他们的人格独立性仍然是较差的。近年来。改革开放和观念的转变，越来越多的大学生通过打工家教，勤工助学等活动，在经济上逐渐达到了一定程度的独立，导致人格独立性有所提升，这是一个可喜的发展。

2、人格发展明显的滞后。十几年的校园生活，使大学生无法深入的认识社会，因而对社会的认识和感受比较肤浅，相比起来农村青年工人，青年中学毕业生年纪较小就融入社会，感受了人生的酸甜苦辣，因而社会人格发展较好较早，这也就是为什么近些年来用人单位不愿意接受刚从大学毕业的学生，而需要有两年以上工作经历的学生的根本原因所在。

3、开拓和创新的精神不足。这首先和中国的教育方式有关，中国的教育重灌输，不重探究，重接受不重发现，重共性不重个性，这种教育方式，使知识成为应当理所当然的加以接受的教条，成为束缚人们，而不是解放人们，让人变得更加自由的东西，这必然扼杀了学生的首创精神，关于这个问题近些年来讨论的很多同学们可以自己找资料探索和思考。

4、在社会改革进程中困惑较多。中国的大学生，由于改革开放所带来的各种变化，如文化的多元化，价值观念的多元化，较多的选择机会，因而也具有了较多的困惑，这些年来大学生患精神疾病和自杀的例子，不断的增多，这恰好是这一现象的真实写照。