党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，高度重视高校思政工作，全面构建高校思政工作体系，紧紧抓住落实高校立德树人、铸魂育人根本任务的两个中心环节——思政课程建设和课程思政建设，提出了一系列新理念新思想新战略新举措。大学教育，不仅要授予青年学生以知识，还要予以青年学生正确的思政教育和引领。专业课老师也要有强烈的“教书与育人、立德与树人融为一体”的责任意识。任何一门课程都蕴含着丰富的思政素材，教师需要深入挖掘专业课程的德育内涵和德育元素，使课程思政目标更加清晰、具体，使思政课与专业课协同发展，形成全课程育人格局，让立德树人、铸魂育人水滴石穿、润物无声。深入挖掘和充分利用专业课程中的课程思政元素和资源，作为课程设置、教学大纲核准和教案评价的重要内容，落实到课程目标设计、教学大纲修订、教材编审选用、教案课件编写各方面，贯穿于课堂授课、教学研讨、实验实训、作业论文各环节，要不断探索和拓展专业课程思政建设的方法和途径。对于工学类专业课程，要在课程教学中把马克思主义立场观点方法的教育与科学精神的培养结合起来，提高学生正确认识问题、分析问题和解决问题的能力。