实用写作(1)

陈荣香

目录

  • 1 绪论
    • 1.1 本章学习目标与任务单
    • 1.2 绪论PPT
    • 1.3 绪论1 课程性质视频
    • 1.4 绪论2 实用写作的特点
    • 1.5 慕课补充视频
    • 1.6 阅读与拓展
    • 1.7 《金字塔原理——思考、表达和解决问题的逻辑》
    • 1.8 标点符号的使用
    • 1.9 通知作业
  • 2 实用写作原理
    • 2.1 实用写作原理1
    • 2.2 实用写作原理2 立意
      • 2.2.1 习近平:决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告
      • 2.2.2 让新闻现场激荡历史回声
    • 2.3 实用写作语言
    • 2.4 练好公文内功
    • 2.5 党政机关公文处理ppt
    • 2.6 仿写材料示例
  • 3 总结
    • 3.1 总结的写法a
    • 3.2 总结的写法 b
    • 3.3 音频:总结的写法
    • 3.4 总结性文稿范文
    • 3.5 19级总结优秀作业
      • 3.5.1 俞淑婷:胜任一份文书工作完成情况总结
      • 3.5.2 姚娜:凡是过往,皆为序章——10万字小说总结
      • 3.5.3 杨鑫:趟水越高山——小说创作30天总结
      • 3.5.4 张海莲:用文字感知生活
      • 3.5.5 王阳:在 回 忆 中 找 寻 存 在 的 意 义 ——自传
      • 3.5.6 李有琦:天是一点点亮起来的——书法总结
      • 3.5.7 金子惠:不积跬步,无以至千里——学习月度总结
      • 3.5.8 顾雨婷;关山尘未洗,扬鞭再奋蹄
      • 3.5.9 焦小珂:30天摄影总结
      • 3.5.10 宋雯娇:食物当是蕴藉而非负担   ——汉语191 宋雯娇30天见食见人见江湖完成情况总结
      • 3.5.11 汪欣蓉:怀坚定之心坦荡前行
      • 3.5.12 戚若彤: 关于网络小说写作的一些感悟和看法
      • 3.5.13 马艺辰:常行于所当行,止于所不可不止 ——汉语192马艺辰阅读论文一百篇完成情况总结
      • 3.5.14 周藤:幸福之路在笔下
    • 3.6 183 /4总结优秀作业
      • 3.6.1 刘嵩 公众号排版与新媒体写作
      • 3.6.2 你的梦想迟早会发光——甄雅雯唱歌总结
    • 3.7 181/2级总结优秀作业
  • 4 简历
    • 4.1 简历mp4
    • 4.2 简历一无可写怎么办?
    • 4.3 学长的简历
    • 4.4 根据招聘要求撰写中、英文简历
    • 4.5 例 教师
  • 5 调查报告
    • 5.1 调研报告的写作课件pdf
    • 5.2 调查工具:调查网站
    • 5.3 社会调查必读书目
      • 5.3.1 风笑天 社会调查方法 问卷设计
      • 5.3.2 费孝通《乡土中国》
    • 5.4 调研报告材料范文
      • 5.4.1 弘扬脱贫攻坚精神  推动农村物质文明和精神文明协调发展  ——寻乌扶贫调研报告
    • 5.5 “7·23”甬温线特别重大铁路交通事故调查报告
    • 5.6 学术研究型调查报告
      • 5.6.1 “宿舍文化圈”同辈影响与青年人生目标的实现
      • 5.6.2 美好与偏离青年女性瘦身心理
      • 5.6.3 “身体控制的迷茫”_当代青少年整形消费低龄化现象透视.
      • 5.6.4 关于彩礼的调查研究
      • 5.6.5 基于初婚年龄的上海婚配特征
      • 5.6.6 符号赋权、焦虑消费与文化塑造——作为青年亚文化的“日常迷信”
      • 5.6.7 贫穷限制了想象_寒门大学生社会认知特征分析
    • 5.7 17学生优秀调查报告
    • 5.8 181 182作业show
  • 6 公文概述
    • 6.1 本章学习目标与任务单
    • 6.2 公文及其特征
    • 6.3 公文文种分类方式
    • 6.4 公文文种选用依据
    • 6.5 课件PDF
  • 7 行文规则
    • 7.1 本章学习目标与任务单
    • 7.2 行文关系与行文方向
    • 7.3 行文方式
    • 7.4 行文规则
      • 7.4.1 行文规则教学视频
      • 7.4.2 行文规则章节测验
    • 7.5 公文语言
  • 8 公文格式
    • 8.1 党政机关公文处理条例
    • 8.2 党政机关公文格式国家标准及解读
    • 8.3 公文格式排版操作指南
    • 8.4 印章业治安管理
    • 8.5 公文版头格式
    • 8.6 公文主体格式
    • 8.7 公文版记格式
    • 8.8 公文特定格式
    • 8.9 制作实践视频
      • 8.9.1 图解《党政机关公文格式2012版》国家标准及WORD制作方法
      • 8.9.2 王瑛 平行文制作
      • 8.9.3 刘欣然 上行文制作
    • 8.10 公文例文
    • 8.11 格式作业——天上不会掉馅饼
      • 8.11.1 中纪委网站
    • 8.12 公文格式章节测验
    • 8.13 函形式通报
    • 8.14 格式错误案例
    • 8.15 联合下行文通知
  • 9 文种用法比较
    • 9.1 批转性通知、转发性通知、发布性通知用法比较
    • 9.2 公布令、行政令、发布性通知用法比较
    • 9.3 嘉奖令、表彰性决定与表扬性通报用法比较
    • 9.4 指挥性决定、指示性通知与下行意见用法比较
    • 9.5 通告、公告用法比较
    • 9.6 传达性通报与批评性通报用法比较
    • 9.7 议案与政协提案用法比较
    • 9.8 议案与请示用法比较
    • 9.9 请示、请批函用法比较
    • 9.10 批复、复函用法比较
    • 9.11 会议纪要、会议记录、会议简报、会议决议用法比较
  • 10 通知、通告、公告、公报写作规范
    • 10.1 通知写作规范
      • 10.1.1 通知的写作
      • 10.1.2 通知例文讲解1
      • 10.1.3 通知例文讲解2
      • 10.1.4 通知例文讲解3
      • 10.1.5 下行文格式
      • 10.1.6 通知-下行文格式例文
      • 10.1.7 杨家坪植树通知作业讲解
    • 10.2 通告写作规范
      • 10.2.1 通告例文
    • 10.3 疫情通告例文
    • 10.4 公告写作规范
    • 10.5 公报写作规范
    • 10.6 通知例文 疫苗接种通知
    • 10.7 人社部通知例文
    • 10.8 北京野生动物园声明
  • 11 命令、决定、通报写作规范
    • 11.1 命令写作规范
    • 11.2 决定写作规范
      • 11.2.1 决定写作视频
      • 11.2.2 评析一份决定
    • 11.3 通报写作规范
      • 11.3.1 通报ppt
      • 11.3.2 中国共产党党内纪律处分条例
      • 11.3.3 通报例文讲解
      • 11.3.4 海事局通报
      • 11.3.5 通报例文
        • 11.3.5.1 国美处罚通报
      • 11.3.6 通报作业讲评
        • 11.3.6.1 汉语182严佳丽批评性通报评析
        • 11.3.6.2 优秀通报作业:严佳丽等疫苗情况通报
    • 11.4 决定例文
    • 11.5 关于对新冠肺炎疫情防控工作中履职不力 公职人员追责问责情况的通报
    • 11.6 济南公安通报「阿里女员工被侵害
    • 11.7 高校批评通报
  • 12 请示、报告、意见、议案写作规范
    • 12.1 请示课件
    • 12.2 请示写作规范
      • 12.2.1 中国共产党重大事项请示报告条例
      • 12.2.2 负责人、主要负责人签发公文​分工问题
    • 12.3 请示例文
      • 12.3.1 海口市增补请示
    • 12.4 报告写作规范
      • 12.4.1 政府工作报告2020
      • 12.4.2 两会:2019政府工作报告官方文本
    • 12.5 意见写作规范
      • 12.5.1 意见公文例文
    • 12.6 议案写作规范
    • 12.7 请示优秀作业
      • 12.7.1 医院请示作业/讲解视频
  • 13 批复、函、纪要写作规范
    • 13.1 批复写作规范
      • 13.1.1 批复课件
    • 13.2 函写作规范
      • 13.2.1 函的定义与分类
      • 13.2.2 函的结构与写法
      • 13.2.3 函的格式
      • 13.2.4 公函例文
      • 13.2.5 新建课程目录
      • 13.2.6 请示与请批函
    • 13.3 纪要写作规范
      • 13.3.1 纪要格式
    • 13.4 批复例
  • 14 知网研学论文学术视频
    • 14.1 知网研学论文读写入门课
    • 14.2 知网研学论文读写专家课
    • 14.3 综述文献
    • 14.4 选题
    • 14.5 如何查找英文文献?​
    • 14.6 论文翻译工具
  • 15 推荐阅读与视频
    • 15.1 阅读
      • 15.1.1 网络视频资源
  • 16 写作训练营
    • 16.1 写作训练营第一讲
    • 16.2 写作训练营第二讲
    • 16.3 写作训练营第三讲
      • 16.3.1 几篇亲情样文
    • 16.4 写作训练营第四讲
    • 16.5 投稿指南
    • 16.6 报纸副刊投稿技巧
    • 16.7 时令文写作
    • 16.8 投稿邮箱
  • 17 同学们已发文散文论文(18篇)欣赏
    • 17.1 同学们已发表的文章(36篇)更新中
    • 17.2 时评等
    • 17.3 已发论文
      • 17.3.1 173黄燕总结作业《你当像鸟飞往你的山》
      • 17.3.2 18严佳丽等调查报告作业《耽美文学流行的原因探析》
  • 18 其他文种
    • 18.1 腾讯 老干妈声明
      • 18.1.1 中英联合声明
    • 18.2 国庆夺章
    • 18.3 文案 看不见的邻居
    • 18.4 中共中央办公厅印发《关于解决形式主义突出问题为基层减负的通知》及时评
    • 18.5 处分公文被挖出23处错误
    • 18.6 函的例文
    • 18.7 新建课程目录
  • 19 问卷调查
    • 19.1 问卷调查
    • 19.2 实用写作课程问卷调查
中共中央办公厅印发《关于解决形式主义突出问题为基层减负的通知》及时评

中共中央办公厅印发《关于解决形式主义突出问题为基层减负的通知》

2019-03-11 20:45 来源: 新华社

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新华社北京3月11日电 近日,中共中央办公厅印发了《关于解决形式主义突出问题为基层减负的通知》。全文如下:

党的十八大以来,习近平总书记就加强党的作风建设,力戒形式主义、官僚主义作出一系列重要指示。近期,习近平总书记专门作出重要批示,强调2019年要解决一些困扰基层的形式主义问题,切实为基层减负。为贯彻落实习近平总书记重要指示批示精神,更好为基层干部松绑减负,激励广大干部担当作为、不懈奋斗,经中央领导同志同意,决定将2019年作为“基层减负年”,现就有关工作要求通知如下。

一、以党的政治建设为统领加强思想教育,着力解决党性不纯、政绩观错位的问题

坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑,在深化消化转化上下功夫,把理论学习的成效体现到增强党性修养、提高工作能力、改进工作作风、推动党的事业发展上。将力戒形式主义、官僚主义作为全党开展的“不忘初心、牢记使命”主题教育重要内容,教育引导党员干部牢记党的宗旨,坚持实事求是的思想路线,树立正确政绩观,把对上负责与对下负责统一起来。从领导机关首先是中央和国家机关做起,开展作风建设专项整治行动,发扬斗争精神,对困扰基层的形式主义问题进行大排查,着重从思想观念、工作作风和领导方法上找根源、抓整改。严明政治纪律和政治规矩,认真汲取秦岭北麓西安境内违建别墅问题的深刻教训,坚决防止和纠正落实党中央决策部署不用心、不务实、不尽力,口号喊得震天响、行动起来轻飘飘的问题,真正把树牢“四个意识”、做到“两个维护”的要求落到实处。

二、严格控制层层发文、层层开会,着力解决文山会海反弹回潮的问题

认真贯彻落实中央八项规定及其实施细则精神,从中央层面做起,层层大幅度精简文件和会议,确保发给县级以下的文件、召开的会议减少30%-50%。发扬“短实新”文风,坚决压缩篇幅,防止穿靴戴帽、冗长空洞,中央印发的政策性文件原则上不超过10页,地方和部门也要按此从严掌握。地方各级、基层单位贯彻落实中央和上级文件,可结合实际制定务实管用的举措,除有明确规定外,不再制定贯彻落实意见和实施细则。科学确定中央文件密级和印发范围,能公开的公开。少开会、开短会,开管用的会。上级会议原则上只开到下一级,经批准直接开到县级的会议,不再层层开会。严禁随意拔高会议规格、扩大会议规模,未经批准不得要求党委和政府主要负责同志以及部门一把手参会,减少陪会。提倡合并开会、套开会议,多采用电视电话、网络视频会议等形式。提高会议实效,不搞照本宣科,不搞泛泛表态,不刻意搞传达不过夜,坚决防止同一事项议而不决、反复开会。进一步改革会议公文制度,选择一些地方和单位开展治理文山会海工作试点。

三、加强计划管理和监督实施,着力解决督查检查考核过多过频、过度留痕的问题

抓好《中共中央办公厅关于统筹规范督查检查考核工作的通知》贯彻落实,严格控制总量,实行年度计划和审批报备制度,中央和国家机关有关部门原则上每年搞1次综合性督查检查考核,对县乡村和厂矿企业学校的督查检查考核事项减少50%以上的目标要确保执行到位。强化结果导向,考核评价一个地方和单位的工作,关键看有没有解决实际问题、群众的评价怎么样。坚决纠正机械式做法,不得随意要求基层填表报数、层层报材料,不得简单将有没有领导批示、开会发文、台账记录、工作笔记等作为工作是否落实的标准,不得以微信工作群、政务APP上传工作场景截图或录制视频来代替对实际工作评价。严格控制“一票否决”事项,不能动辄签“责任状”,变相向地方和基层推卸责任。对涉及城市评选评比表彰的各类创建活动进行集中清理,该撤销的撤销,该合并的合并。对巡视巡察、环保督察、脱贫攻坚督查考核、政府大督查、党建考核等,牵头部门也要倾听基层意见进行完善,提出优化改进措施。调查研究、执法检查等要轻车简从、务求实效,不干扰基层正常工作。

四、完善问责制度和激励关怀机制,着力解决干部不敢担当作为的问题

坚持严管和厚爱结合,实事求是、依规依纪依法严肃问责、规范问责、精准问责、慎重问责,真正起到问责一个、警醒一片的效果。修订《中国共产党问责条例》。有效解决问责不力和问责泛化简单化等问题。正确对待被问责的干部,对影响期满、表现好的干部,符合有关条件的,该使用的要使用。制定纪检监察机关处理检举控告工作规则,保障党员权利,及时为干部澄清正名,严肃查处诬告陷害行为。改进谈话和函询工作方法,有效减轻干部不必要的心理负担。把“三个区分开来”的要求具体化,正确把握干部在工作中出现失误错误的性质和影响,切实保护干部干事创业的积极性,为担当者担当,为负责者负责。对基层干部特别是困难艰苦地区和奋战在脱贫攻坚第一线的干部,给予更多理解和支持,在政策、待遇等方面给予倾斜。

五、加强组织领导,为解决困扰基层的形式主义问题提供坚强保障

在党中央集中统一领导下,建立中央层面整治形式主义为基层减负专项工作机制,由中央办公厅牵头,中央纪委国家监委机关、中央组织部、中央宣传部、中央改革办、中央和国家机关工委、全国人大常委会办公厅、国务院办公厅、全国政协办公厅等参加,负责统筹协调推进落实工作。各地区各部门党委(党组)要切实履行主体责任,一把手负总责,党委办公厅(室)负责协调推进落实,把力戒形式主义、官僚主义作为重要任务,拿出有效管用的整治措施。加强政治巡视和政治督查,加大舆论监督力度,对形式主义、官僚主义典型问题点名道姓通报曝光,对干实事、作风好的先进典型及时总结推广,为广大党员干部作示范、树标杆。







湖南日报评论:为基层减负要破解三个深层次矛盾。作者:郑闻

最近中共中央办公厅印发了《关于解决形式主义突出问题为基层减负的通知》,确定2019年为“基层减负年”,这不啻为重负如山的广大基层干部的福音。

怎样切实为基层减负?必须破解困扰基层的三个深层次矛盾:

“上面千条线,下面一根针”。这是老话了。骆驼穿不过针眼,线是可以穿过的。但千条线一起,要穿过也难。怎么办?把上面的线口减少一点是其一。历次机构改革,都在精简上面的机构,把该由社会办的交给社会,该由市场决定的交给市场,该归并的归并,要贯穿到底的线自然就少了。把下面的针眼做大是其二。针眼变大了,穿过的线自然就可以多一些。不加强基层基础,很多工作无法落地、做实。2018年开始的本轮机构改革,有一个鲜明的导向,就是“加强基层政权建设,夯实国家治理体系和治理能力的基础”。允许地方因地制宜设置机构和配置职能,推动治理重心下移,使基层有人有权有物,保证基层事情基层办、基层权力给基层、基层事情有人办。让上面的线有序穿过针眼是其三。如果所有的线要同时穿过,只怕最大的针眼也难以做到。

“上面千张嘴,下面一双腿”。做工作,既要有人动嘴又要有人动腿。但如果上面动嘴的人多,下面动腿的人少,那动腿的人就是5+2、白+黑、8+X,天天忙得团团转,也完不成动嘴的人的要求。发文、开会、要材料,都是动嘴的一种方式,但谁来落实?怎样落实?能不能落实?动嘴的人通常是不管的。于是以文件贯彻文件、以会议落实会议、以材料应付材料,就成为不可避免。毛主席曾一针见血指出:“今天通知明天要,只能是假报告”,批评一些地方报材料要求过急。“上面千张嘴,下面一双腿”还有一种情况,就是歪嘴和尚一大堆,指令不一,你要往东,他要往西;你要干这,他要干那,弄得跑腿的人不知所措,只好疲于奔命,或者原地打转,干不成几件像样的事。

“上面千把锤,下面一颗钉”。这主要是指对基层干部的压力积聚和严苛问责。钉子不敲是进不去的,但千万把锤子一顿猛敲,钉子也是受不了的。不少基层干部,工作保障不充分,工作责任一大堆,工作压力千钧重。据专家调查,现在的乡镇,责任状最多的签了51份,最少的也有36份。而且一年到头,只见各级主管部门走马灯似地督导检查,让基层没有多少时间安安心心地做事。过于频繁的各类问责,也让部分基层干部患上“问责恐惧症”“问责麻木症”。好在中央对这类情况了如指掌,已经在全力纠偏:一是大幅度清理精简各类督查检查考核;二是解决重“痕”不重“绩”、留“迹”不留“心”现象;三是解决问责泛化简单化的问题,严格控制“一票否决”事项,不允许动不动签“责任状”。

(湖南日报评论:为基层减负要破解三个深层次矛盾。作者:郑闻)