实用写作(1)

陈荣香

目录

  • 1 绪论
    • 1.1 本章学习目标与任务单
    • 1.2 绪论PPT
    • 1.3 绪论1 课程性质视频
    • 1.4 绪论2 实用写作的特点
    • 1.5 慕课补充视频
    • 1.6 阅读与拓展
    • 1.7 《金字塔原理——思考、表达和解决问题的逻辑》
    • 1.8 标点符号的使用
    • 1.9 通知作业
  • 2 实用写作原理
    • 2.1 实用写作原理1
    • 2.2 实用写作原理2 立意
      • 2.2.1 习近平：决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告
      • 2.2.2 让新闻现场激荡历史回声
    • 2.3 实用写作语言
    • 2.4 练好公文内功
    • 2.5 党政机关公文处理ppt
    • 2.6 仿写材料示例
  • 3 总结
    • 3.1 总结的写法a
    • 3.2 总结的写法 b
    • 3.3 音频：总结的写法
    • 3.4 总结性文稿范文
    • 3.5 19级总结优秀作业
      • 3.5.1 俞淑婷：胜任一份文书工作完成情况总结
      • 3.5.2 姚娜：凡是过往，皆为序章——10万字小说总结
      • 3.5.3 杨鑫：趟水越高山——小说创作30天总结
      • 3.5.4 张海莲：用文字感知生活
      • 3.5.5 王阳：在 回 忆 中 找 寻 存 在 的 意 义 ——自传
      • 3.5.6 李有琦：天是一点点亮起来的——书法总结
      • 3.5.7 金子惠：不积跬步，无以至千里——学习月度总结
      • 3.5.8 顾雨婷；关山尘未洗，扬鞭再奋蹄
      • 3.5.9 焦小珂：30天摄影总结
      • 3.5.10 宋雯娇：食物当是蕴藉而非负担   ——汉语191 宋雯娇30天见食见人见江湖完成情况总结
      • 3.5.11 汪欣蓉：怀坚定之心坦荡前行
      • 3.5.12 戚若彤： 关于网络小说写作的一些感悟和看法
      • 3.5.13 马艺辰：常行于所当行，止于所不可不止 ——汉语192马艺辰阅读论文一百篇完成情况总结
      • 3.5.14 周藤：幸福之路在笔下
    • 3.6 183 /4总结优秀作业
      • 3.6.1 刘嵩 公众号排版与新媒体写作
      • 3.6.2 你的梦想迟早会发光——甄雅雯唱歌总结
    • 3.7 181/2级总结优秀作业
  • 4 简历
    • 4.1 简历mp4
    • 4.2 简历一无可写怎么办？
    • 4.3 学长的简历
    • 4.4 根据招聘要求撰写中、英文简历
    • 4.5 例 教师
  • 5 调查报告
    • 5.1 调研报告的写作课件pdf
    • 5.2 调查工具：调查网站
    • 5.3 社会调查必读书目
      • 5.3.1 风笑天 社会调查方法 问卷设计
      • 5.3.2 费孝通《乡土中国》
    • 5.4 调研报告材料范文
      • 5.4.1 弘扬脱贫攻坚精神  推动农村物质文明和精神文明协调发展  ——寻乌扶贫调研报告
    • 5.5 “7·23”甬温线特别重大铁路交通事故调查报告
    • 5.6 学术研究型调查报告
      • 5.6.1 “宿舍文化圈”同辈影响与青年人生目标的实现
      • 5.6.2 美好与偏离青年女性瘦身心理
      • 5.6.3 “身体控制的迷茫”_当代青少年整形消费低龄化现象透视.
      • 5.6.4 关于彩礼的调查研究
      • 5.6.5 基于初婚年龄的上海婚配特征
      • 5.6.6 符号赋权、焦虑消费与文化塑造——作为青年亚文化的“日常迷信”
      • 5.6.7 贫穷限制了想象_寒门大学生社会认知特征分析
    • 5.7 17学生优秀调查报告
    • 5.8 181 182作业show
  • 6 公文概述
    • 6.1 本章学习目标与任务单
    • 6.2 公文及其特征
    • 6.3 公文文种分类方式
    • 6.4 公文文种选用依据
    • 6.5 课件PDF
  • 7 行文规则
    • 7.1 本章学习目标与任务单
    • 7.2 行文关系与行文方向
    • 7.3 行文方式
    • 7.4 行文规则
      • 7.4.1 行文规则教学视频
      • 7.4.2 行文规则章节测验
    • 7.5 公文语言
  • 8 公文格式
    • 8.1 党政机关公文处理条例
    • 8.2 党政机关公文格式国家标准及解读
    • 8.3 公文格式排版操作指南
    • 8.4 印章业治安管理
    • 8.5 公文版头格式
    • 8.6 公文主体格式
    • 8.7 公文版记格式
    • 8.8 公文特定格式
    • 8.9 制作实践视频
      • 8.9.1 图解《党政机关公文格式2012版》国家标准及WORD制作方法
      • 8.9.2 王瑛 平行文制作
      • 8.9.3 刘欣然 上行文制作
    • 8.10 公文例文
    • 8.11 格式作业——天上不会掉馅饼
      • 8.11.1 中纪委网站
    • 8.12 公文格式章节测验
    • 8.13 函形式通报
    • 8.14 格式错误案例
    • 8.15 联合下行文通知
  • 9 文种用法比较
    • 9.1 批转性通知、转发性通知、发布性通知用法比较
    • 9.2 公布令、行政令、发布性通知用法比较
    • 9.3 嘉奖令、表彰性决定与表扬性通报用法比较
    • 9.4 指挥性决定、指示性通知与下行意见用法比较
    • 9.5 通告、公告用法比较
    • 9.6 传达性通报与批评性通报用法比较
    • 9.7 议案与政协提案用法比较
    • 9.8 议案与请示用法比较
    • 9.9 请示、请批函用法比较
    • 9.10 批复、复函用法比较
    • 9.11 会议纪要、会议记录、会议简报、会议决议用法比较
  • 10 通知、通告、公告、公报写作规范
    • 10.1 通知写作规范
      • 10.1.1 通知的写作
      • 10.1.2 通知例文讲解1
      • 10.1.3 通知例文讲解2
      • 10.1.4 通知例文讲解3
      • 10.1.5 下行文格式
      • 10.1.6 通知-下行文格式例文
      • 10.1.7 杨家坪植树通知作业讲解
    • 10.2 通告写作规范
      • 10.2.1 通告例文
    • 10.3 疫情通告例文
    • 10.4 公告写作规范
    • 10.5 公报写作规范
    • 10.6 通知例文 疫苗接种通知
    • 10.7 人社部通知例文
    • 10.8 北京野生动物园声明
  • 11 命令、决定、通报写作规范
    • 11.1 命令写作规范
    • 11.2 决定写作规范
      • 11.2.1 决定写作视频
      • 11.2.2 评析一份决定
    • 11.3 通报写作规范
      • 11.3.1 通报ppt
      • 11.3.2 中国共产党党内纪律处分条例
      • 11.3.3 通报例文讲解
      • 11.3.4 海事局通报
      • 11.3.5 通报例文
        • 11.3.5.1 国美处罚通报
      • 11.3.6 通报作业讲评
        • 11.3.6.1 汉语182严佳丽批评性通报评析
        • 11.3.6.2 优秀通报作业：严佳丽等疫苗情况通报
    • 11.4 决定例文
    • 11.5 关于对新冠肺炎疫情防控工作中履职不力 公职人员追责问责情况的通报
    • 11.6 济南公安通报「阿里女员工被侵害
    • 11.7 高校批评通报
  • 12 请示、报告、意见、议案写作规范
    • 12.1 请示课件
    • 12.2 请示写作规范
      • 12.2.1 中国共产党重大事项请示报告条例
      • 12.2.2 负责人、主要负责人签发公文​分工问题
    • 12.3 请示例文
      • 12.3.1 海口市增补请示
    • 12.4 报告写作规范
      • 12.4.1 政府工作报告2020
      • 12.4.2 两会：2019政府工作报告官方文本
    • 12.5 意见写作规范
      • 12.5.1 意见公文例文
    • 12.6 议案写作规范
    • 12.7 请示优秀作业
      • 12.7.1 医院请示作业/讲解视频
  • 13 批复、函、纪要写作规范
    • 13.1 批复写作规范
      • 13.1.1 批复课件
    • 13.2 函写作规范
      • 13.2.1 函的定义与分类
      • 13.2.2 函的结构与写法
      • 13.2.3 函的格式
      • 13.2.4 公函例文
      • 13.2.5 新建课程目录
      • 13.2.6 请示与请批函
    • 13.3 纪要写作规范
      • 13.3.1 纪要格式
    • 13.4 批复例
  • 14 知网研学论文学术视频
    • 14.1 知网研学论文读写入门课
    • 14.2 知网研学论文读写专家课
    • 14.3 综述文献
    • 14.4 选题
    • 14.5 如何查找英文文献？​
    • 14.6 论文翻译工具
  • 15 推荐阅读与视频
    • 15.1 阅读
      • 15.1.1 网络视频资源
  • 16 写作训练营
    • 16.1 写作训练营第一讲
    • 16.2 写作训练营第二讲
    • 16.3 写作训练营第三讲
      • 16.3.1 几篇亲情样文
    • 16.4 写作训练营第四讲
    • 16.5 投稿指南
    • 16.6 报纸副刊投稿技巧
    • 16.7 时令文写作
    • 16.8 投稿邮箱
  • 17 同学们已发文散文论文（18篇）欣赏
    • 17.1 同学们已发表的文章（36篇）更新中
    • 17.2 时评等
    • 17.3 已发论文
      • 17.3.1 173黄燕总结作业《你当像鸟飞往你的山》
      • 17.3.2 18严佳丽等调查报告作业《耽美文学流行的原因探析》
  • 18 其他文种
    • 18.1 腾讯 老干妈声明
      • 18.1.1 中英联合声明
    • 18.2 国庆夺章
    • 18.3 文案 看不见的邻居
    • 18.4 中共中央办公厅印发《关于解决形式主义突出问题为基层减负的通知》及时评
    • 18.5 处分公文被挖出23处错误
    • 18.6 函的例文
    • 18.7 新建课程目录
  • 19 问卷调查
    • 19.1 问卷调查
    • 19.2 实用写作课程问卷调查
实用写作原理2 立意

实用写作原理2 立意

大家看视频，自已做笔记，笔记自己保存，不用交。在做笔记的过程中，思考：什么是立意，立意的方法、途径有哪些？

阅读党的十九大报告，《在新闻现场激荡历史回声》，立意是什么？怎么体现的？