学生反馈
上一节
在教师完成了“生命以负熵为生,生活以自律为美”课程思政教学案例教学之后,学生通过课程教学群反馈“大学两年半以来遇到的最有温度的老师”,体现了同学们对课程思政教学理念良好的接受度,也从侧面反应了课堂思政“润物细无声”的教学效果。


