目录

  • 1 案例库简介
    • 1.1 课程凸显的思政核心价值
  • 2 授课教师介绍
    • 2.1 马奎
  • 3 案例一:生命以“负熵”为生,生活以自律为美
    • 3.1 课程知识点介绍
    • 3.2 知识点对应的思政元素
  • 4 案例二:深植工程伦理意识,培养创新能力与家国情怀并重的大国工匠
    • 4.1 课程知识点介绍
    • 4.2 知识点对应的思政元素
  • 5 案例三:非标准答案试题体现人文修养与工程素养的统一
    • 5.1 课程知识点介绍
    • 5.2 知识点对应的思政元素
  • 6 授课教师感悟
    • 6.1 教师感悟
  • 7 学生意见反馈
    • 7.1 学生反馈
学生反馈

在教师完成了“生命以负熵为生,生活以自律为美”课程思政教学案例教学之后,学生通过课程教学群反馈“大学两年半以来遇到的最有温度的老师”,体现了同学们对课程思政教学理念良好的接受度,也从侧面反应了课堂思政“润物细无声”的教学效果。