导 学：

（一）教学目标

通过对本章的学习，使学生了解园林景观设计的相关概念、学科发展、产生发展过程，熟悉园林景观设计的分类，掌握景观设计的原则，通过对景观设计要素的讲授，培养学生对园林景观设计基础原理的认知能力，提高学生理解能力。掌握园林景观设计的具体步骤，培养学生对园林景观设计项目具体设计流程的正确认识。

（二）教学要求 

1．教学重点：景观设计的范围和步骤

2．教学难点：理解生态设计的内涵和方法。

3. 教学方法： 讲授法；讨论法。

（三）教学内容

1.园林景观设计的相关概念 

2.园林景观设计发展历程

3.园林景观设计活动领域 

4.园林景观设计的分类和原则 

5.园林景观设计要素

6.园林景观设计的范围和步骤

1.景观设计和园林设计有什么区别？

      西方倾向于叫景观，范围涵盖地更大一些，包括规划、城市设计等都属于这个范畴，国内最早都叫园林，主要指植物景观，公园绿地之类。现在两者通用了，本质上没有区别。

2.以什么样的标准评价景观(园林）设计的好坏? 

      从规划设计角度看,不单单在于环境好看与否,更重要的的是其是否解决了功能,氛围等问题,是否形成了适宜的场所感,使用上是否方便舒适,与周围环境是否和谐,融洽等等.

3.景观设计学面临的三大挑战是什么？

         能源、资源与环境危机