《哲学与人生》第一单元2.4导学案
★学习目标
1.知识与技能
1.理解矛盾、内因、外因的基本含义
2.掌握内外因辩证关系的原理
2.方法与能力
1.能在现实生活中用矛盾的观点分析和解决问题。
2.明白个人成长中首先要靠自己的主观努力,同时也不能忽视外部作
3.情感态度与价值观
1.理解矛盾是人生发展的动力,能正视矛盾,不回避矛盾。
2.能正确对待人生发展中的内外因。
★教学重难点
1.重点:
1.矛盾就是对立统一
2.事物发展是内外因共同作用的结果
3.正确对待人生发展中内因与外因作用
2.难点:
1.矛盾是事物发展的源泉动力
2.用矛盾的观点分析解决问题
★学习方法
案例分析法
★知识准备
世界是普遍联系的,是永恒发展的等相关哲学知识。
★导学过程(核心,详写)
【知】哲理新知 矛盾是对立统一的
1.什么是矛盾?
世界上一切事物的内部包含着两个方面,这两个方面既相互排斥和对立又相互依赖和统一。这学上把事
物自身包含的这种既对立又统一的关系叫做矛盾。
2.通过对“剪与不剪”案例的分析理解:
矛盾就是对立统一,是指事物之间或事物内部各要素之间对立和统一及其关系的基本范畴。
3.通过视频微课了解什么是自相矛盾
【信】哲学探索 矛盾是人生发展的动力
1.带领学生分析生活中存在的矛盾,认清矛盾不能回避。
2.矛盾是事物发展的动力和源泉。
(1) 马克思曾经说过:"假如没有小偷,锁会达到今天这样的完善吗?假如没有假钞票,钞票的制造会有这样
的精美吗?"这段包含着一个怎样的哲学道理呢?
(2)案例分析:流感带来的变革
(3)李宗伟和林丹之间的竞争关系
3.矛盾的普遍性和特殊性
(1)矛盾的普遍性就是指矛盾是世界的普遍状态。
事事有矛盾:矛盾存在于一切事物之中
时时有矛盾:矛盾贯穿事物发展过程的始终
(2)矛盾的特殊性是指,具体事物所包含的矛盾和事物不同发展阶段的矛盾都各有其特点。
(3)学生活动找矛盾事物,带领学生分析我国社会变化,主要矛盾的变化
(4)学习唯物辩证法关于矛盾对立统一的观点
坚持两点论,一分为二看问题
坚持从对立统一的相互作用中把握和解决矛盾,促进事物发展
【行】哲学实践 积极面对和解决人生矛盾
1.要敢于承认矛盾、正视矛盾
分析蔡桓公讳疾忌医的案例
2.要全面分析矛盾
分析矛盾的两个方面;具体问题具体分析
3.要对具体问题具体分析
分析故事国王与画师
【达】哲学应用 坚持内外因相结合,促进人生发展
1.人生发展不只靠外部环境
2.事物发展是内因外因共同作用的结果
(1)内因:事物内部的对立统一,即事物的内部矛盾。内因是事物变化发展的根据。
(2)外因:事物与其它事物之间的对立统一,即事物的外部矛盾。外因是事物变化发展的条件。外因
通过内因起作用。
3.正确处理自身努力和外部条件的关系
要重视内因的作用;不能忽视外因的作用,人生才能成功。
★总结归纳
评价学生课上表现,纠正预习中出现的问题,重申矛盾的含义,我们应如何对待生活中的矛盾,学会用
矛盾的眼光看问题,分析和解决问题。明确内外因对于人生发展的作用。
★布置作业
1.整理课堂笔记,拍照上传到超星
2.超星平台作答客观题
【知】【信】【行】【达】
《哲学与人生》第一单元2.4导学案
★学习目标
1.知识与技能
1.理解矛盾、内因、外因的基本含义
2.掌握内外因辩证关系的原理
2.方法与能力
1.能在现实生活中用矛盾的观点分析和解决问题。
2.明白个人成长中首先要靠自己的主观努力,同时也不能忽视外部作
3.情感态度与价值观
1.理解矛盾是人生发展的动力,能正视矛盾,不回避矛盾。
2.能正确对待人生发展中的内外因。
★教学重难点
1.重点:
1.矛盾就是对立统一
2.事物发展是内外因共同作用的结果
3.正确对待人生发展中内因与外因作用
2.难点:
1.矛盾是事物发展的源泉动力
2.用矛盾的观点分析解决问题
★学习方法
案例分析法
★知识准备
世界是普遍联系的,是永恒发展的等相关哲学知识。
★导学过程(核心,详写)
【知】哲理新知 矛盾是对立统一的
1.什么是矛盾?
世界上一切事物的内部包含着两个方面,这两个方面既相互排斥和对立又相互依赖和统一。这学上把事
物自身包含的这种既对立又统一的关系叫做矛盾。
2.通过对“剪与不剪”案例的分析理解:
矛盾就是对立统一,是指事物之间或事物内部各要素之间对立和统一及其关系的基本范畴。
3.通过视频微课了解什么是自相矛盾
【信】哲学探索 矛盾是人生发展的动力
1.带领学生分析生活中存在的矛盾,认清矛盾不能回避。
2.矛盾是事物发展的动力和源泉。
(1) 马克思曾经说过:"假如没有小偷,锁会达到今天这样的完善吗?假如没有假钞票,钞票的制造会有这样
的精美吗?"这段包含着一个怎样的哲学道理呢?
(2)案例分析:流感带来的变革
(3)李宗伟和林丹之间的竞争关系
3.矛盾的普遍性和特殊性
(1)矛盾的普遍性就是指矛盾是世界的普遍状态。
事事有矛盾:矛盾存在于一切事物之中
时时有矛盾:矛盾贯穿事物发展过程的始终
(2)矛盾的特殊性是指,具体事物所包含的矛盾和事物不同发展阶段的矛盾都各有其特点。
(3)学生活动找矛盾事物,带领学生分析我国社会变化,主要矛盾的变化
(4)学习唯物辩证法关于矛盾对立统一的观点
坚持两点论,一分为二看问题
坚持从对立统一的相互作用中把握和解决矛盾,促进事物发展
【行】哲学实践 积极面对和解决人生矛盾
1.要敢于承认矛盾、正视矛盾
分析蔡桓公讳疾忌医的案例
2.要全面分析矛盾
分析矛盾的两个方面;具体问题具体分析
3.要对具体问题具体分析
分析故事国王与画师
【达】哲学应用 坚持内外因相结合,促进人生发展
1.人生发展不只靠外部环境
2.事物发展是内因外因共同作用的结果
(1)内因:事物内部的对立统一,即事物的内部矛盾。内因是事物变化发展的根据。
(2)外因:事物与其它事物之间的对立统一,即事物的外部矛盾。外因是事物变化发展的条件。外因
通过内因起作用。
3.正确处理自身努力和外部条件的关系
要重视内因的作用;不能忽视外因的作用,人生才能成功。
★总结归纳
评价学生课上表现,纠正预习中出现的问题,重申矛盾的含义,我们应如何对待生活中的矛盾,学会用
矛盾的眼光看问题,分析和解决问题。明确内外因对于人生发展的作用。
★布置作业
1.整理课堂笔记,拍照上传到超星
2.超星平台作答客观题
附件1:教学课件
附件2:教学视频
附件3:哲学案例
附件4:知识拓展
附件5:活动记录表
附件6:评价标准