目录

  • 1 电子版教材
    • 1.1 电子版教材
    • 1.2 第11和12专题教材
  • 2 第一讲 专题1   19世纪科学社会主义的创立与青年使命
    • 2.1 第一课时 马克思主义创立与青年使命
      • 2.1.1 青年马克思面临的社会客观件
        • 2.1.1.1 知识分子反思“双元革命”
        • 2.1.1.2 《共产党宣言》问世
      • 2.1.2 青年马克思的人生境界
        • 2.1.2.1 勇于担当时代责任
        • 2.1.2.2 练就过硬本领,具有学习紧迫感
        • 2.1.2.3 勇于砥砺奋斗,勇做时代开拓 者、奉献者
        • 2.1.2.4 乐观自信的追求品味人生及其 践行精神
    • 2.2 第二课时 马克思主义的当代价值与青年使命
      • 2.2.1 把握人类社会发展规律,把远大理想落实到新时代中华民族伟大复兴梦实践中
      • 2.2.2 志存高远、忠于祖国和人民,努力做新时代具有远大 理想和坚定信念的爱国者
      • 2.2.3 认真学习,练就过人本领,以成就报效国家。
  • 3 第二讲 专题2  五四精神与当代青年使命
    • 3.1 百年前那个时代
    • 3.2 百年前那代青年
    • 3.3 那个时代理论与实践
    • 3.4 这个时代与青年作为
  • 4 第三讲 专题3  新中国建立、社会主义建设与青年使命
    • 4.1 第一课时 新中国建立、社会主义建设与青年使命
      • 4.1.1 新中国建立的奋进者
      • 4.1.2 社会主义建设的生力军
      • 4.1.3 做新时代革命精神的传承弘扬者
  • 5 第四讲 专题4  改革开放时代与青年使命
    • 5.1 第一课时 改革开放时代与青年使命
      • 5.1.1 改革开放的时代背景
      • 5.1.2 改革开放与邓小平理论的形成
    • 5.2 第二课时 改革开放的青年使命担当
      • 5.2.1 改革开放的重大意义
      • 5.2.2 改革开放过程中的青年担当
      • 5.2.3 改革开放的青年使命
  • 6 第五讲 专题5  中国特色社会主义新时代与时代新人
    • 6.1 走进新时代:中国特色社会主义的时空方位
    • 6.2 读懂新时代:中国特色社会主义新时代的核心内涵
    • 6.3 做时代新人:中国特色社会主义的青年使命
    • 6.4 建功新时代:中国特色社会主义的青年担当
  • 7 第六讲 专题6  新时代我国社会主要矛盾与青年担当
    • 7.1 第一课时 新时代我国社会主要矛盾与青年担当
      • 7.1.1 新时代中国社会主要矛盾的历史转化
        • 7.1.1.1 基本矛盾与主要矛盾的区别与联系
        • 7.1.1.2 新时代我国社会的“变”与“不变”
      • 7.1.2 新时代中国社会主要矛盾的特征表现
      • 7.1.3 新时代社会主要矛盾转化中的青年担当
  • 8 第七讲 专题7 建设美丽中国与青年使命担当
    • 8.1 第一课时  中国特色社会主义生态文明
      • 8.1.1 美丽之问
      • 8.1.2 美丽之答
    • 8.2 第二课时  新时代中国生态文明建设的实践探索
      • 8.2.1 美丽之路
      • 8.2.2 美丽担当
  • 9 第八讲 专题8  中国特色社会主义文化自信与大学生文化素养
    • 9.1 第一课时  文化自信是民族生存和发展的重要力量:文化自信何以“信”
    • 9.2 第二课时 文化自信的历史进程
    • 9.3 第三课时 新时代文化自信意识的构建与青年使命
  • 10 第九讲  专题9   构建人类命运共同体与青年新担当
    • 10.1 第一课时 构建人类命运共同体的基本内涵
    • 10.2 第二课时 构建人类命运共同体的缘由
    • 10.3 第三课时 构建人类命运共同体的时代价值
    • 10.4 第四课时 构建人类命运共同体与新时代青年的使命担当
  • 11 第十讲 专题10   中国共产党领导与青年的政治使命
    • 11.1 中国共产党与中国青年运动
    • 11.2 党的领导是中国特色社会主义最本质的特征和最大优势
    • 11.3 “跟党走”是新时代对中国青年的基本要求
    • 11.4 在学习实践中引导当代青年自觉增强政治使命感
  • 12 第十一讲  专题11 全面建设社会主义现代化国家与青年使命担当
    • 12.1 全面建设社会主义现代化国家战略的内涵和特征
    • 12.2 全面建设社会主义现代化国家的主要理念和实现途径
    • 12.3 全面建设社会主义现代化国家与当代青年的历史机遇
    • 12.4 全面建设社会主义现代化国家与当代青年的使命担当
  • 13 第十二讲 专题12 中国共产党百年历史主题与青年使命担当
    • 13.1 实现中华民族伟大复兴凝聚了几代中国人的夙愿
    • 13.2 中国共产党义无反顾肩负起实现中华民族伟大复兴历史使命
    • 13.3 实现伟大梦想必须进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业
    • 13.4 做担当民族复兴大任的时代新人
全面建设社会主义现代化国家与当代青年的历史机遇

党的十九大报告指出,“从二○二◎年到二○三五年,在全面建成小康社会的基础上,再奋斗十五年,基本实现社会主义现代化。”①从历史发展进程看,全面建成社会主义现代化国家的新发展阶段,上承全面建成小康社会的发展势头,下启社会主义现代化强国的发展大局,是“一个大有可为的历史机遇期”。这个历史机遇期是中国人民创造美好生活、走向共同富裕的机遇期,是中华民族强起来、实现伟大复兴的机遇期。在这样充满机遇的新时代,当代青年将赢得更好的发展机会。

(一)全面建设社会主义现代化国家的宏伟蓝图为当代青年成长指明发展方向

青年成长与国家的发展前途是紧密相连的。在一定程度上,国家未来发展的目标决定了青年发展的方向。党的十九届五中全会审议并通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二○三五年远景目标的建议》,其中指绘的宏伟蓝图不仅为今后五年乃至更长时期我国经济社会发展提供了行动指南和战略指引,还将为当代青年成长指明发展方向。

1.全面建设社会主义现代化国家的宏伟蓝图明确了青年成长的价值指引

习近平总书记指出:“历史和现实都告诉我们,青年一代有理想、有担当,国家就有前途,民族就有希望,实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量。”①当代青年出生成長于全球化深入发展和改革开放的时代,具有鲜明的代际特征”。青年兼具“承载未来国家竞争力的最活跃社会力量”与“面临全面社会化挑战时处于相对弱势地位”的双重角色。这一特点揭示了青年具有主体性地位和社会性发展两个方面。青年是社会力量中思想较活跃、积极性较高、较具创造力的群体,同时青年又正处于价值观形成、社会经验缺乏和分辨能力弱的成长阶段。青年的健康成长离不开正确价值观的指引。全面建设社会主义现代化国家的宏伟蓝图有利于促进青年自觉建立起自身与国家发展目标的价值关系,把国家发展目标作为自身发展的价值遵循,从总体上确立青年群体的价值取向,从而激发青年融入现代化的实践过程

2.全面建设社会主义现代化国家的宏伟蓝图明确了青年成长的远大目标

全面建设社会主义现代化国家开启了党的第二个百年奋斗目标,是时代赋予当代青年的历史使命。当前,青年学生的人生黄金时期同第二个百年奋斗目标的实现完全契合。习近平总书记指出“每一代青年都有自己的际遇和机缘,都要在自已所处的时代条件下谋划人生、创造历史。”①党的十九届五中全会指出,2035年基本实现社会主义现代化目标,这既指明了我国迈入新发展阶段的前进方向,同时也成为凝集全国各族人民共同奋斗的理想目标。对青年而言,建设现代化国家的宏伟蓝图明确了青年发展的方向,使青年对未来发展有了方向感。这要求广大青年学生要自觉把个人理想追求融入全面建设社会主义现代化国家的事业之中,勇做走在时代前列的奋进者、开拓者。

3.全面建设社会主义现伏化国家的宏伟蓝图明确了青年成长成才的路径

全面建设社会主义现代化国家的宏伟蓝图,不仅展现了我国现代化建设的奋斗目标,而且为青年成长成才指明了发展路径。现代化的宏伟蓝图是青年努力奋斗的目标。为了实现这个目标,必须坚持党的领导,充分调动一切积极因素,广泛团结一切可以团结的力量,形成推动发展的强大合力。坚持中国共产党领导是青年实现梦想和自身发展的根本保证。中国共产党作为青年的引路人,不仅引领青年成长的方向,还为青年成长指明正确道路。现代化目标的实现还需要凝聚各方力量,激发全党全国各族力量融入社会主义现代化建设大潮。青年作为现代化建设的主力军,要“同人民一道拼搏、同祖国一道前进”。习近平在与青年交心谈心中指出:“当代中国青年要有所作为,就必须投身人民的伟大奋斗。同人民一起奋斗,青春才能亮丽;同人民一起前进,青春才能昂扬;同人民一起梦想,青春才能无悔。”①当代中国青年学生要成长成才,必须紧紧团结在党的周围,高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚定“四个自信”,树立与时代同心同向的远大理想和崇高信念,自觉将自身成长成才融入到全面建设社会主义现代化国家的事业。

(二)、全面建设社会主义现代化国家的新发展阶段为当代青年成长提供广阔空间

党的十九届五中全会昭示我国即将迈入全面建设社会主义现代化国家的新发展阶段。新发展阶段,就是全面建设社会主义现代化国家,向第二个百年奋斗目标进军的阶段。这在我国发展进程中具有里程碑意义。进入新发展阶段,实现中华民族伟大复兴呈现出前所未有的光明前景,也为广大青年成长提供了广阔的空间

1.新发展阶段为青年成长创造发展机会

新发展阶段的主要任务已由全面建成小康社会转向全面建设社会主义现代化强国,经济社会发展的重心逐步从“高增速”转到高质量”发展。推动高质量发展要求坚持把创新放在现代化建设全局的核心地位,推动创新型国家建设。坚持创新驱动发展能够催生新的发展动能,创造新的增长点,拓展新的发展领域,全面塑造发展新优势,这既为青年成长创造新的发展机会,同时也是新时代赋予青年的使命。当前,80后、90后,甚至00后已经成为科技创新的主要推动者。《中国科技人才发展报告2020)》显示,目前国家科技“三大奖”最年轻第一完成人年龄均已降至39岁以下越来越多的青年人才在科技创新的第一线“冒尖”。国家自然科学基金委员会设立的青年科学基金项目、优秀青年科学基金项目和国家杰出青年科学基金项目从各层次、各阶段支持青年科技人才发展。航天报国的嫦娥团队、神舟团队平均年龄是33岁,北斗团队平均年龄是35岁。青年要抓住“黄金时期”努力奋斗,积极投身于科技创新发展。随着人工智能、物联网、大数据、云计算等新技术广泛应用,给我们青年一代提出了更高的要求,也给我们创造了充足的发展机会

2.新发展阶段为青年成长拓展发展空间

空间对于青年成长来讲至关重要,它关系到每一个青年的经济社会生活,是青年生存和发展环境的综合指称。党的十九届五中全会提出,在全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后,我们乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军,标志着我国进人了一个新发展阶段。进入新发展阶段,青年的社会发展条件发生了深刻变化。一方面,我国进入新发展阶段,发展基础坚实,物质基础雄厚,人力资源丰富,市场空间广阔,这为看年成长创造了更为宽广的平台,拓展了青年发展的空间。另一方面,国内环境变化带来了新的挑战,我国发展不平衡不充分问题仍然突出,重点领域关键环节改革任务仍然艰巨,创新能力不适应高质量发展要求问题依旧存在。这些新的挑战在一定程度上限制了青年的发展。这就需要科学把握新发展阶段,深入贯彻新发展理念,加快构建新发展格局,以推动高质量发展,在解决我国发展不平衡不充分问题的过程中拓展青年成长的空间。

3.新发展阶段为青年成长释放政策红利

青年的成长发展离不开政策的支持。习近平总书记曾在致全国青联十三届全委会和全国学联二十七大的贺信中指出:“各级党委和政府要加强对青年工作的领导,关心和支持青联和学联工作,为广大青年和青年学生增长才干、施展才华创造良好条件。”①党的十大以来,党和政府围绕就业、教育、健康、住房等青年关切的现实诉求,提出和制定了一系列有针对性的政策法规,为当代青年健康成长释放政策红利。党的十九届五中全会制定的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和○三五年远景目标的建议》,作为我国进入新发展阶段的战略规划,为青年的发展提供了实实在在的政策红利。从深化人才发展体制机制改革到发展壮大战略性新兴产业,从建设高质量教育体系到全面推进健康中国建设,从实施就业优先战略到健全多层次社会保障体系等,这些政策红利为青年成长提供有力保障

(三)全面建设社会主义现代化国家的坚实基础为当代青年成长提供有力支撑

青年的健康成长有赖于青年经济发展权、政治发展权、文化发展权和社会发展权的实现。中国当前的发展基础比以往任何时候都要更加坚实。“我国已转向高质量发展阶段,制度优势显著,洽理效能提升,经济长期向好,物质基础雄厚,人力资源丰富,市场空间广阔,发展韧性强劲,社会大局稳定,继续发展具有多方面优势和条件”①,这为青年成长成才提供了有力支撑。

1.经济发展的成就为青年成长创建发展平台

青年成长依赖于经济社会的发展。中国共产党成立100周年之时,我国完成第一个百年奋斗目标,全面建设社会主义现代化国家具有雄厚的物质基础。经济科技实力和综合国力跃上了大台阶,国内生产总值突破100万亿元人民币,人均GDP站上一万美元新阶,占全球经济比重提升到16%以上,对世界经济增长贡献率持续超过30%,而且形成了全球最完整、规模最大的王业体系。特别是2020年以来防控全球流行的新冠肺炎疫情取得重大战略成果,中国经济社会恢复走在全球前列,也是当前保持经济正增长的主要经济体,不仅为世界抗击疫情冲击做岀重要贡献,也为提升中国经济国际竞争力奠定了新的基础。人的发展是经济发展的根本目的,经济发展为人的发展创造物质基础。习近平总书记指出,青年是祖国的未来、民族的希望,也是我们党的未来和希望。青年成长需要在生产劳动中得以实现,中国高速发展的经济为青年提供就业机会,既满足了青年生存需要又促进了青年实现自身价值、扩充社会关系和提升自我能力。我国经济的快速发展充分保障了青年成长的需要,为每个青年成长提供了基础和条件。

2.政治发展的成果为青年成长提供制度安排

政治参与是青年成长的内在要求,而民主政治发展是保障青年政治参与的有效方式。党的十八大以来,中国特色社会主义民主政治建设取得新的历史性成就。民主政治建设进一步加强,党的集中主义现代化国家与青年统一领导不断完善,科学执政、民主执政、依法执政水平明显提高;人民当家作主制度保障不断加强,社会主义协商民主优越性充分发挥。习近平总书记指出,我国政治制度安排,能够有效保证人民享有更加广泛、更加充实的权利和自由,能够有效调节国家政治关系,能够集中力量办大事,能够有效维护国家独立自主。可见我国民主政治提供广泛多层的制度性安排,有效地保障了青年享有的各种政治参与权利,为青年成长提供强有力的制度保证。

3.文化建设的成效为青年成长创造文化条件

社会中的个体都是文化的存在,没有文化条件,就失去人存在的特质。青年是社会中较为活跃的群体,他们的思想文化状况对于社会发展起着非常重要的作用。因此,为青年创造良好的文化条件对青年健康成长具有重要的意义。在决胜全面建成小康社会时期,文化建设取得了决定性成就。首先,人民思想道德素质显著增强中国特色社会主义和中国梦深人人心,社会主义核心价值观和中华优秀传统文化广泛弘扬,价值观自信不断增强,文化自信进一步得到彰显。其次,公共文化服务水平不断提高。覆盖城乡的公共文化服务网络初步建立馆一站”(美术馆、公共图书馆、文化馆以及乡镇综合文化站)等公共文化服务设施全部免费开放。截至2019年年底,全国广播、电视节目综合人口覆盖率分别为99.1%和99.4%,广播电视台、网络广播电视和移动多媒体构成的多元化传播新格局基本建成。最后,文化事业和文化产业繁荣发展。文化建设所取得的成就为树立青年的文化自信,促进青年健康成长提供文化条件。

4.社会建设的成绩为青年成长提供基本生活保障

青年发展与社会发展相互影响、相互制约。社会发展为青年成长提供社会机会和发展条件,青年成长有助于推动社会的进步和发展。在决胜全面建成小康社会时期,社会建设取得了优异的成绩,会事业快速发展,“决战脱贫攻坚取得全面胜利,5575万农村贫困人口实现脱贫,困扰中华民族几千年的绝对贫困问题得到历史性解决,创造了人类减贫史上的奇迹”。“人民生活水平显著提高,教育公平和质量较大提升,高等教育进入普及化阶段,城镇新增就业超过6000万人”。①我国建成世界上规模最大的社会保障体系,截至2019年年底,全国基本养老保险参保人数达到9.68亿人,是2000年的7.1倍,覆盖率超过90%。失业保险参保人数为2.05亿人,比2000年增加了1倍。社会保障卡持卡人数达13.05亿人,覆盖所有地市和超过93%的人口。基本医疗保险覆盖超过13亿人,城镇棚户区住房改造开工超过2300万套。社会建设在青年的教育就业、创业和社会救助等方面所创造的物质条件,为青年的成长成才奠定了坚实基础。