段落翻译练习

一、理解阶段

1. 用双隔线// 划开每个句子。

2. 以句为单位边划意群边思考。如下：

1）遇到各种从句，一定要思考它的起点和终点。

2）分词作状语：不管在句首或是句尾，它的主语是同一事物。过去分词和现在分词要考虑它和主语的关系（过去分词表被动，现在分词表主动）。如果分词结构在句子后面与前面部分有逗号隔开，通常起伴随解释作用。

3）遇到介词短语一定要独立划开，思考其功能。在动词后面作状语，在句首也是状语，在名词后面作定语或补语。

4）遇到定语从句，划出先行词，还要思考关系代词和关系副词在从句中的功能。

5）that 引导的从句：n. 后面是定语或同位语（从句句子结构完整是同位语，结构不完整是定语）/ v. 后是宾语/ 句子前面是主语/ 在it 句式中：真正主语或是强调句。

6）分词结构在名词是定语；形容词组在表事物的名词后面是定语，在人后面是补语。

7） 名词后面跟着逗号，再接一个名词词组或句子，充当同位语，起解释说明作用。

8）代词一定要有所代（指代清楚）。

二、表达阶段：

1）先直译再意译，避免语言的生硬。

2）先次后主，先说次要修饰的话，再说主要的从句。

3）结合上下句的逻辑，前后词的搭配来译出生僻的词语。

4）多用短句。

5）从句之间可互换形式。

总而言之，根据你对全句的意群划分后的理解，按中国人的思维方式通过调整语序，修改措辞，用通俗的汉语表达出来。

三、校对阶段：

疏通句义，整合上下句的逻辑。

作业 6.9 段落翻译