目录

  • 1 概论课程重修教学安排
    • 1.1 概论课程重修教学方案
    • 1.2 概论课程电子教材
  • 2 专题一 马克思主义中国化及其理论成果
    • 2.1 专题一学习任务
    • 2.2 专题一导学
    • 2.3 本专题教学课件
    • 2.4 马克思主义中国化的历史必然性
    • 2.5 马克思主义中国化的历史过程及其形成的理论成果
    • 2.6 专题一章节测验
  • 3 专题二 毛泽东思想及其历史地位
    • 3.1 专题二学习任务
    • 3.2 专题二导学
    • 3.3 本专题教学课件
    • 3.4 本专题重要文献
    • 3.5 毛泽东思想形成发展过程及其主要内容及
    • 3.6 毛泽东思想的活的灵魂
    • 3.7 科学评价毛泽东及毛泽东思想
    • 3.8 专题二章节测验
  • 4 专题三 新民主主义革命理论
    • 4.1 专题三学习任务
    • 4.2 专题三导学
    • 4.3 本专题教学课件
    • 4.4 本专题重要文献
    • 4.5 新民主主义革命理论形成的依据
    • 4.6 新民主主义革命理论的总路线和基本纲领
    • 4.7 新民主主义革命的道路和基本经验
    • 4.8 专题三章节测验
  • 5 专题四 社会主义改造理论
    • 5.1 专题四学习任务
    • 5.2 专题四导学
    • 5.3 本专题教学课件
    • 5.4 从新民主主义到社会主义的转变
    • 5.5 社会主义改造道路和历史经验
    • 5.6 社会主义制度在中国的确立
    • 5.7 专题四直播提要讲解
    • 5.8 专题四章节测验
  • 6 专题五 社会主义建设道路初步探索的理论成果
    • 6.1 专题五学习任务
    • 6.2 专题五导学
    • 6.3 本专题教学课件
    • 6.4 本专题重要文献
    • 6.5 初步探索的理论成果
    • 6.6 初步探索的意义和经验教训
    • 6.7 专题五直播提要讲解
    • 6.8 专题五章节测验
  • 7 专题六 中国特色社会主义理论体系的形成发展
    • 7.1 专题六学习任务
    • 7.2 专题六导学
    • 7.3 本专题教学课件
    • 7.4 专题六直播提要讲解
    • 7.5 中国特色社会主义理论体系形成的基本历程
    • 7.6 邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的形成背景和形成过程
    • 7.7 专题六章节测验
  • 8 专题七 邓小平理论与中国特色社会主义的开创
    • 8.1 专题七学习任务
    • 8.2 专题七导学
    • 8.3 本专题教学课件
    • 8.4 本专题重要文献
    • 8.5 邓小平理论形成的时代背景及想形成过程
    • 8.6 邓小平理论的主要内容
    • 8.7 邓小平理论的历史地位
    • 8.8 专题七提要直播讲解
    • 8.9 专题七章节测验
  • 9 专题八  “三个代表“重要思想与中国特色社会主义的跨世纪发展
    • 9.1 专题八学习任务
    • 9.2 专题八导学
    • 9.3 本专题教学课件
    • 9.4 “三个代表”重要思想的核心观点
    • 9.5 “三个代表”重要思想的主要内容及历史地位
    • 9.6 专题八直播提要讲解
    • 9.7 专题八章节测验
  • 10 专题九  科学发展观与中国特色社会主义的新发展
    • 10.1 专题九学习任务
    • 10.2 专题九导学
    • 10.3 本专题教学课件
    • 10.4 科学发展观的科学内涵
    • 10.5 科学发展观的主要内容及历史地位
    • 10.6 专题九直播提要讲解
    • 10.7 专题九章节测验
  • 11 专题十 中国特色社会主义进入新时代
    • 11.1 专题十学习任务
    • 11.2 专题十导学
    • 11.3 本专题教学课件
    • 11.4 本专题重要文献
    • 11.5 十八大以来取得的历史性成就和发生的历史性变革
    • 11.6 中国特色社会主义进入新时代的依据
    • 11.7 新时代的科学内涵及其意义
    • 11.8 专题十直播提要讲解
    • 11.9 专题十章节测验
  • 12 专题十一 习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容和历史地位
    • 12.1 专题十一学习任务
    • 12.2 专题十一导学
    • 12.3 本专题教学课件
    • 12.4 本专题重要文献
    • 12.5 习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容
    • 12.6 习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位
    • 12.7 专题十一直播提要讲解
    • 12.8 专题十一章节测验
  • 13 专题十二 坚持和发展中国特色社会主义的总任务
    • 13.1 专题十二学习任务
    • 13.2 专题十二导学
    • 13.3 本专题教学课件
    • 13.4 本专题重要文献
    • 13.5 新时代中国特色社会主义总任务的主要内容
    • 13.6 专题十二之中国梦提出直播提要讲解
    • 13.7 专题十二之中国梦内涵及实现途径直播讲解
    • 13.8 全面建设社会主义现代化国家的战略安排
    • 13.9 专题十二之全面建设社会主义现代化强国战略安排直播讲解
    • 13.10 专题十二章节测验
  • 14 专题十三 建设现代化经济体系
    • 14.1 专题十三学习任务
    • 14.2 专题十三导学
    • 14.3 本专题电子教材
    • 14.4 本专题教学课件
    • 14.5 本专题重要文献
    • 14.6 贯彻新发展理念
    • 14.7 深化供给侧结构性改革
    • 14.8 建设现代化经济体系的主要任务
    • 14.9 专题十三章节测验
  • 15 专题十四 发展社会主义民主政治
    • 15.1 专题十四学习任务
    • 15.2 专题十四导学
    • 15.3 本专题电子教材
    • 15.4 本专题教学课件
    • 15.5 本专题重要文献
    • 15.6 坚持中国特色社会主义政治发展道路
    • 15.7 巩固和发展最广泛的爱国统一战线
    • 15.8 社会主义协商民主 广泛多层制度化发展
    • 15.9 坚持“一国两制”和推进祖国统一
    • 15.10 专题十四章节测验
  • 16 专题十五  推动社会主义文化繁荣兴盛
    • 16.1 专题十五学习任务
    • 16.2 专题十五导学
    • 16.3 本专题电子教材
    • 16.4 本专题教学课件
    • 16.5 本专题重要文献
    • 16.6 牢牢掌握意识形态工作领导权
    • 16.7 培育和践行社会主义核心价值观
    • 16.8 坚定文化自信,建设社会主义文化强国
    • 16.9 专题十五章节测验
  • 17 专题十六 坚持在发展中保障和改善民生
    • 17.1 专题十六学习任务
    • 17.2 专题十六导学
    • 17.3 本专题电子教材
    • 17.4 本专题教学课件
    • 17.5 本专题重要文献
    • 17.6 提高保障和改善民生水平
    • 17.7 加强和创新社会治理
    • 17.8 坚持总体国家安全观
    • 17.9 专题十六章节测验
  • 18 专题十七  建设美丽中国
    • 18.1 专题十七学习任务
    • 18.2 专题十七导学
    • 18.3 本专题电子教材
    • 18.4 本专题教学课件
    • 18.5 本专题重要文献
    • 18.6 坚持人与自然和谐共生
    • 18.7 形成人与自然和谐发展新格局
    • 18.8 加快生态文明体制改革
    • 18.9 专题十七章节测验
  • 19 专题十八 全面建成小康社会
    • 19.1 专题十八学习任务
    • 19.2 专题十八导学
    • 19.3 本专题电子教材
    • 19.4 本专题教学课件
    • 19.5 本专题重要文献
    • 19.6 全面建成小康社会的内涵
    • 19.7 全面建成小康社会的目标要求
    • 19.8 决胜全面建成小康社会
    • 19.9 专题十八直播提要讲解
    • 19.10 专题十八章节测验
  • 20 专题十九 全面深化改革
    • 20.1 专题十九学习任务
    • 20.2 专题十九导学
    • 20.3 本专题电子教材
    • 20.4 本专题教学课件
    • 20.5 本专题重要文献
    • 20.6 坚定不移地全面深化改革
    • 20.7 全面深化改革的总目标和主要内容
    • 20.8 正确处理全面深化改革中的重大关系
    • 20.9 专题十九直播提要讲解
    • 20.10 专题十九章节测验
  • 21 专题二十 全面依法治国
    • 21.1 专题二十学习任务
    • 21.2 专题二十导学
    • 21.3 本专题电子教材
    • 21.4 本专题教学课件
    • 21.5 本专题重要文献
    • 21.6 全面依法治国方略的形成发展
    • 21.7 中国特色社会主义法治道路
    • 21.8 深化依法治国实践的重点任务
    • 21.9 专题二十直播提要讲解
    • 21.10 专题二十章节测验
  • 22 专题二十一 全面从严治党
    • 22.1 专题二十一学习任务
    • 22.2 专题二十一导学
    • 22.3 本专题电子教材
    • 22.4 本专题教学课件
    • 22.5 本专题重要文献
    • 22.6 新时代党的建设总要求
    • 22.7 把党的政治建设放在首位
    • 22.8 全面从严治党永远在路上
    • 22.9 专题二十一直播提要讲解
    • 22.10 专题二十一章节测验
  • 23 专题二十二  全面推进国防和军队现代化
    • 23.1 专题二十二学习任务
    • 23.2 专题二十二导学
    • 23.3 本专题电子教材
    • 23.4 本专题教学课件
    • 23.5 本专题重要文献
    • 23.6 坚持走中国特色强军之路
    • 23.7 加快形成军民融合发展格局
    • 23.8 专题二十二直播提要讲解
    • 23.9 专题二十二章节测验
  • 24 专题二十三 中国特色大国外交
    • 24.1 专题二十三学习任务
    • 24.2 专题二十三导学
    • 24.3 本专题电子教材
    • 24.4 本专题教学课件
    • 24.5 本专题重要文献
    • 24.6 坚持和平发展道路
    • 24.7 构建人类命运共同体
    • 24.8 专题二十三直播提要讲解
    • 24.9 专题二十三章节测验
  • 25 专题二十四  坚持和加强党的领导
    • 25.1 专题二十四学习任务
    • 25.2 专题二十四导学
    • 25.3 本专题电子教材
    • 25.4 本专题教学课件
    • 25.5 本专题重要文献
    • 25.6 实现中华民族伟大复兴关键在党
    • 25.7 坚持党对一切工作的领导
    • 25.8 专题二十四直播提要讲解
    • 25.9 专题二十四章节测验
    • 25.10 结束语  坚定“四个自信”放飞青春梦想
初步探索的意义和经验教训

本节主要有两个问题:

1、初步探索的理论成果的意义。

这巩固和发展了我国的社会主义制度,为开创中国特色社会主义提供了宝贵经验、理论准备、物质基础。我们今天所取得的中国特色社会主义历史性的伟大成就,是建立在社会主义建设初步探索所建立的基础上发展起来的。

中国的社会主义既不同于马克思、恩格斯设想的在生产力高度发达基础上建立的社会主义,也不同于在资本主义哟一定发展基础上建立的苏联社会主义,中国的社会主义实践探索形成了独创性成果,深化了对社会主义的认识,社会主义没有一个固定不变的模式,各个国家应根据自己的国情、独立自主地选择适合自己的发展道路。这丰富了科学社会社会主义的理论和实践,也为其他国家的社会主义建设提供了经验和借鉴。

2、初步探索的经验教训

这主要从探索所经历的曲折中去把握,主要是反右扩大化、大跃进、人民公社化以及“文化大革命”这些挫折中汲取经验教训。

理论上要把马克思主义与中国实际相结合,继续实现推进马克思主义中国化。对什么是社会主义、怎样建设社会主义,马克思经典作家只是有一些设想,并没有经过实践的检验,我们需要在实践中去认识真理和发展真理。如对社会主义的所有制的认识上,我们就陷入社会主义的经济成分只能是纯而又纯的公有制的窠臼中。

在社会主义建设的根本任务上,要集中力量发展生产力,要排除各种干扰。如反右扩大化,文化大革命,以阶级斗争为纲,使党和国家都未能把主要精力都集中到发展生产力上面来。虽然有当时环境的因素,但对社会主义根本任务这一理论认识上的不足,导致在实践中就走了偏差。

在建设速度和规模上,要量力而行,不能急于求成。大跃进、人民公社化运动,就是脱离了实际。建设规模和速度要与国力相适应。

要加强民主和法制建设,加强党的建设。阶级斗争扩大化,文化大革命的错误,证明要实现社会主义工业化,必须发展社会主义民主,加强社会主义法制。要坚持党的民主集中制原则和集体领导制度。

要对外开放,不能关起门来搞建设。社会主义建设必须大胆借鉴和吸收包括资本主义文明在内的一切人类文明成果,关起门来搞建设是不行的,发展不起来的。


一、初步探索的意义

党领导人民探索社会主义建设道路,历经艰辛和曲折,在理论和实践上取得了一系列重要成果。这些成果对于巩固我国社会主义制度,开创和发展中国特色社会主义,促进世界社会主义的发展,具有重要意义。

第一,巩固和发展了我国的社会主义制度。

社会主义制度建立以后,如何巩固和发展这一制度是我们党必须认真研究和解决的一个重大课题。作为一种崭新的更高形态的社会制度,社会主义制度的建立极大地激发了广大人民群众的建设热情和积极性。但是,我国人口多、底子薄、经济文化比较落后,社会主义建设的任务艰巨繁重;国际上,以美国为首的西方国家对中国采取敌视政策,并进行封锁和遏制,企图颠覆社会主义制度。面对严峻复杂的国内外形势,党带领全国人民,坚持独立自主、自力更生,开始了大规模的社会主义建设,在经济、政治、文化等各方面都取得了重大成就。这些成就的取得,体现了社会主义制度的优越性,增强了广大人民群众走社会主义道路的信心,社会主义制度也在实践中得到发展。

第二,为开创中国特色社会主义提供了宝贵经验、理论准备、物质基础。

在全面建设社会主义时期,党对社会主义建设道路的探索历经艰辛,积累了丰富的经验,也留下了深刻的教训。无论是成功的经验还是失误的教训,正确地加以总结,都是党的宝贵财富,为改革开放新时期中国特色社会主义的开创和发展提供了重要的思想资源。在探索中形成的一些正确的和比较正确的思想观点,取得的独创性理论成果,尤其是关于社会主义建设的正确的理论原则和经验总结,丰富和发展了毛泽东思想,对我国社会主义建设发挥了重要指导作用,为开启新时期新道路奠定了重要的思想基础。在这一探索过程中,我国经济保持了较快的发展速度,经济实力显著增强;基本建立了独立的比较完整的工业体系和国民经济体系,从根本上解决了工业化“从无到有”的问题。改革开放以后我国赖以进行现代化建设的物质技术基础,很大一部分是这一时期建设起来的;全国经济文化建设等方面的骨干力量和他们的工作经验,大部分也是在这一时期培养和积累起来的。这一时期的建设成就为开启新时期新道路奠定了重要的物质基础。

第三,丰富了科学社会主义的理论和实践。

在中国这样一个有着几亿人口、经济文化比较落后的东方大国建设社会主义,其艰巨性、复杂性在世界社会主义发展史上都是没有先例的。中国的社会主义,既不同于马克思、恩格斯设想的在生产力高度发达基础上建立的社会主义,也不同于在资本主义有一定发展基础上建立的苏联社会主义。党领导人民探索社会主义建设道路汲取了苏联模式的经验教训,根据自己的实践形成了许多独创性成果,深化了对社会主义的认识。探索的成就表明,社会主义建设没有一个固定不变的模式,各个国家应该根据自己的国情,独立自主地选择适合自己的发展道路。这不仅丰富了中国社会主义的理论与实践,也丰富了科学社会主义的理论与实践,为其他国家的社会主义建设提供了经验和借鉴。

二、初步探索的经验教训

党对社会主义建设道路的初步探索,取得了巨大成就,积累了丰富的经验,同时也遭受过重大挫折,造成了严重后果,留下了深刻教训。

第一,必须把马克思主义与中国实际相结合,探索符合中国特点的社会主义建设道路。

在社会主义改造还未结束时,毛泽东提出探索适合中国国情的社会主义建设道路。然而,由于我们对马克思主义关于社会主义的一些基本原理的理解不够深入,对中国的基本国情缺乏深刻认识,没有能够完全搞清楚什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题,也没有完全摆脱苏联模式的影响,采取了一些脱离实际、超越发展阶段的政策和措施,导致我国社会主义建设道路的探索遭遇严重曲折。实践证明,只有科学理解马克思主义基本原理,准确把握中国基本国情,运用马克思主义立场、观点和方法,分析和解决实践中遇到的种种问题,充分认识社会主义建设的长期性和复杂性,才能逐步掌握社会主义建设规律,开辟适合中国特点的社会主义建设道路。

第二,必须正确认识社会主义社会的主要矛盾和根本任务,集中力量发展生产力。

社会主义建设开始后,党对我国社会的主要矛盾有了较为正确的认识,据此提出我国的根本任务是在新的生产关系下保护和发展生产力。但是,这些认识并没有很好地坚持下来。党的八大二次会议改变了党的八大关于我国社会主要矛盾的正确判断,错误地认为在社会主义社会建成以前,无产阶级与资产阶级的矛盾,社会主义道路与资本主义道路的矛盾,始终是我国社会的主要矛盾。这是导致后来阶级斗争扩大化的重要原因。实践证明,在社会主义初级阶段,要科学把握我国社会主要矛盾,以经济建设为中心,不断提高人民物质文化生活水平,不断满足人们对美好生活的向往。对于社会主义社会一定范围内长期存在的阶级斗争,不能将其简单地等同于全国范围的阶级斗争,也不能搞大规模的政治运动,更不能搞阶级斗争扩大化。

第三,必须从实际出发进行社会主义建设,建设规模和速度要和国力相适应,不能急于求成。

由于中国经济落后,物质基础薄弱,社会主义建设开始后,全党全国人民都有大力发展生产、迅速改变落后面貌的强烈愿望。这一方面极大地促进了社会主义建设,取得了显著成就,但同时也出现了急躁冒进、急于求成的倾向,其主要表现就是制定的路线、方针和政策一度偏离了我国社会主义初级阶段的实际,忽视了各项经济计划、经济政策、经济措施的科学论证和生产建设、经营管理的经济效果,从而造成严重的损失。实践证明,社会主义建设必须采取科学态度,深入了解和分析实际情况,努力按照客观经济规律办事。毛泽东指出:“对于建设社会主义的规律的认识,必须有一个过程。必须从实践出发,从没有经验到有经验,从有较少的经验,到有较多的经验,从建设社会主义这个未被认识的必然王国,到逐步地克服盲目性、认识客观规律、从而获得自由,在认识上出现一个飞跃,到达自由王国。”?只有在不断总结经验的基础上,才能逐步掌握社会主义建设的客观规律。

第四,必须发展社会主义民主,健全社会主义法制。

社会主义民主的本质是人民当家作主。新中国成立后特别是社会主义制度建立后,我国制定了宪法,颁布了一系列法律,建立了大量的规章制度,从根本上保证了人民当家作主的权利。但由于我国的社会主义是从半殖民地半封建的社会并经过短暂的新民主主义社会逐步过渡来的,党对发展社会主义民主的经验不足,对于什么是社会主义民主、怎样发展社会主义民主,认识上也不是完全清楚,导致在实践中出现了很多违背人民民主的现象。虽然制定了法律,却没有树立起法律的权威。由于民主和法制都不健全,党内外关于社会主义建设的不同意见受到压制和打击,正确的主张得不到采纳甚至被贴上资本主义的标签遭到批判,错误的决策得不到及时制止甚至被当作社会主义的原则加以固守,结果导致阶级斗争扩大化,甚至发生“文化大革命”的严重错误。

实践证明,中国要实现社会主义现代化,就必须发展社会主义民主,加强社会主义法制。大力发展人民民主,确保人民行使当家作主的权利,使公民的民主权利得到切实保障。党必须在宪法和法律范围内活动,任何一级党组织和领导人都不能有超出法律之上的权力,各种制度和法律不能因领导人的改变而改变,不能因领导人看法和注意力的改变而改变。

第五,必须坚持党的民主集中制和集体领导制度,加强执政党建设。

健全民主集中制和集体领导制度,加强执政党建设,是社会主义事业顺利发展的政治保证。民主集中制是无产阶级政党的根本组织原则,是指导党内生活的基本准则。由于我国社会主义基本制度刚刚建立,党和国家的领导制度还有许多不够完善的地方,特别是受当时苏联高度集中的政治体制的影响,加之封建专制主义的影响在短期内难以消除,党的民主集中制和党的集体领导制度一度遭到了严重破坏。邓小平后来指出:“党成为全国的执政党,特别是生产资料私有制的社会主义改造基本完成以后,党的中心任务已经不同于过去,社会主义建设的任务极为繁重复杂,权力过分集中,越来越不能适应社会主义事业的发展。对这个问题长期没有足够的认识,成为发生‘文化大革命’的一个重要原因,使我们付出了沉重的代价。”实践证明,无产阶级政党在执政以后,必须认真坚持民主集中制和集体领导原则,反对个人崇拜,不断加强党的自身建设,充分发挥党组织和广大党员的积极性、创造性,保证党的决策的科学化、民主化。必须大力发扬党内民主,确保党员的民主权利,避免少数人说了算、个人说了算的现象。

第六,必须坚持对外开放,借鉴和吸收入类文明成果建设社会主义,不能关起门来搞建设。

人类社会发展的实践证明,历史总是在继承和超越中前进的。资本主义的出现,开创了生产力快速发展的时代,是人类历史发展的重要阶段。社会主义代替资本主义,并不意味着社会主义要全盘否定和抛弃资本主义创造的一切成果,也并不意味着社会主义不同资本主义发生任何联系。相反,社会主义要体现出相对资本主义的优势并最终战胜资本主义,必须大胆借鉴和吸收包括资本主义文明在内的一切人类文明成果,创造出高于资本主义国家的社会生产力和物质文化生活水平。新中国成立后,毛泽东曾多次指出,要在平等的基础上开展同一切国家的经济技术交流,包括同一些资本主义国家发展经济贸易关系,并提出要学习一切国家和民族的长处。但是由于帝国主义实行敌视、封锁和禁运政策,加上我们自己后来发生的“左”的错误,导致我们一度关起门来搞建设,使我国与发达资本主义国家的差距进一步拉大。历史的经验教训告诉我们,关起门来搞建设是不行的,发展不起来。

社会主义建设道路初步探索的正反两方面经验,为今天坚持和发展中国特色社会主义提供了重要借鉴。习近平强调:“我们党领导人民进行社会主义建设,有改革开放前和改革开放后两个历史时期,这是两个相互联系又有重大区别的时期,但本质上都是我们党领导人民进行社会主义建设的实践探索。中国特色社会主义是在改革开放历史新时期开创的,但也是在新中国已经建立起社会主义基本制度、并进行了20多年建设的基础上开创的。”改革开放前的社会主义实践探索为改革开放后的社会主义实践探索积累了经验并准备了条件,改革开放后的社会主义实践探索是对前一个时期探索的坚持、改革、发展。对改革开放前的社会主义实践探索,要坚持实事求是的思想路线,分清主流和支流,坚持真理,修正错误,发扬经验,吸取教训,在这个基础上把党和人民事业继续推向前进。