评价

指标

评价内容

学生

自评

25%

小组

互评25%

教师

评价50%

合计

职业

素养

（40%）

1. 出勤，不迟到不早退不旷课（5分）

（1） 迟到早退1次扣1分/课

（2） 旷课扣2分/课

2. 课堂表现，上课认真听讲，主动回答问题。（5分 ）

（1）上课打瞌睡或者做其他于本课无关的事，违规1次扣0.5分；

（2）无故扰乱课堂秩序的（0分）

3. 学习态度（5 分）

（1）学习态度端正，积极主动完成各项学习任务的（5分）

（2）学习积极性不高，基本能完成任务（3分）

（3）不愿意完成学习任务，被动消极的（0分）

4.交流沟通能力（5分）

（1） 善于与人交流与沟通，能较好地与同学、教师交流沟通，语言文明，思路准确，表达清晰（5 分）

（2） 在教师和他人协助下能较好沟通的（3 分）

（3） 表达不清或者不愿意与人沟通交流的（ 1分  ）

5.团队协作能力（5分）

（1） 能主动参与团队活动，与成员协作互助，团队荣誉感强，积极主动配合团队完成各项任务（ 5分）

（2） 能在教师和小组长帮助下完成任务（3分）；

（3）不能完成任务的（0分）

6.责任与领导力（5分  ）

（1）有较强的责任意识，领导力强 ，能主动完成任务，同时能带领同学共同完成任务，（5分）

（2）能在老师或者同学提醒下完成各项任务。（  3分 ）

（3）在老师或者同学提醒 帮助下仍不完成各项任务。（0分）

7.创新与提高能力（5分 ）

（1）在学习活动中具有创新意识，能主动思考，专研并提高，效果显著。（5分）

（2）在学习活动中能按部就班完成各项学习活动。（3分）

（3）在学习过程中被动消极，任务完成质量较差（ 1 分）

8.安全与规范意识（5分  ）

（1）在学习活动过程中具有安全意识，能规范各项行为。（5分）

（2）在学习活动过程中安全意识一般，行为规范达标。（3分）

（3）在学习活动过程中安全意识薄弱，故意有违规行为发生的。（0分）

（4）有重大安全违规行为的，职业素养（40分）不得分。

知识

与

技能

（60%）

课前预习（15分）

（1） 课前能完成在线课程本章节预习的（6分），部分完成的（3分），没有完成的不得分。

（2） 课前能完成会计、维修电工、机加工操作员、网络操作员等从业人员的职业道德规范整理，充分的（3分），一般的（1分）

（3） 课前能主动参与讨论：职业道德与职业技能孰轻孰重的，并做好资料准备的（3分），一般的（1分）

（4） 课前能和同伴一起主动完成对张海礁老师采访分组任务的（ 3分），参与的（1分）

课堂学习（30 分）

（1） 课堂中能认真听讲，主动参与各项学习活动，积极参与辩论赛，内容知识学习扎实，课堂练习效果好（25分），良好的（20分），一般的（15分），较差（8分）；

（2） 主动准备并积极参与“每课‘习’语”活动的（5分），参与的（3分），没有参与的（0分）；

（3） 课堂中有表现特别优异的（另加6分-10分），表现优异的（另加3分~5分）。

课后练习与作业（ 15分）

（1） 能及时主动完成网络平台上课后拓展、章节测验，效果好，准确率高（15分）；

（2） 在老师和同学提醒下，能完成课后练习与作业的或者准确率一般（10分）

（3） 未及时完成作业，经提醒后补交的，或者准确率低，能改正的（8分）

（4） 练习与作业不做的（0分）

总结

与

评分

学生自我总结：