聚焦浙东海洋文化的当代可视化与留学生群体的文化再认知机制，通过影像分析、个体反思与比较访谈任务，以多模态方式参与文化的“再解释—再认同—再生成”，构建属于跨文化语境的价值表达结构。

子模块内容：

1）浙东影像：选用本地纪录片、非遗影像与数字文创素材，呈现文化在视觉层面的多样转译；

2）留学生反思：引导学生围绕文化差异、共通价值展开学习日志与情感表达；

3）比较文化访谈任务：组织学生访谈中外教师、同伴或居民，比较多元文化的认同表达与社会价值观，深化“文化理解—价值共鸣”的结构目标。