实验指导

口腔组织病理学是口腔医学的重要桥梁课，是正确认识口腔疾病，进而正确诊断和治疗疾病的基础；也是正确认识口腔各组织器官的结构特点，进而进行口腔检查和治疗操作的基础。这门课程的理论性较强，有大量的正常及病理状态下口腔组织微观形态的描述。口腔组织病理学实验课的主要目的是要求学生通过对正常和病理状态下的组织或器官进行大体形态、光学显微镜、模型、图谱等的观察，增强学习者的感官印象，达到对理论知识的理解和掌握。

在进行口腔组织病理学实验课的学习时应注意以下几个关系：①局部与整体的关系，实验课上观察的切片是某种组织或器官的一部分，有时并不能代表此组织或器官的全貌，如一张取自多形性腺瘤局部的切片，镜下可见肿瘤有被膜，但这并不意味着整个肿瘤被膜完整；②形态和功能的关系，组织的形态和功能有密切关系，在观察过程中通过形态联系其功能可以增强学习兴趣和效果，更有利于对口腔组织结构及疾病的本质的掌握；③理论和实践的关系，实验过程中应进一步验证理论课知识，加深对理论知识的理解，同时注意理论对实践的指导作用，如釉柱排列方向与牙体备洞的关系。

            《口腔组织病理》线上实验教学及考核要求

    《口腔组织病理学》开展线上教学已经数周，为了配合理论教学开展，现调整《口腔组织病理学》数字切片形态辨认以线上授课模式进行。

1、成绩计入：

   实验总成绩=作业成绩（33.3%）+平时成绩（33.3%）+期末技能测试（33.3%）

2、作业内容：线上授课期间，组织学部分会布置作业两次。

   作业要求：作业于布置一周后完成，网络提交扫描版或照片；

             开学后纸质版上交存档。其成绩计入期末实验成绩。

3、平时成绩：日常线上活动参与情况，网络在线讨论情况统计得分。

4、期末考试技能测试：电子幻灯片形态结构、病理形态辨识。