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1 课程概述
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2 初识教育技术
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2.1 教育技术的概念
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2.2 行为主义学习理论
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2.3 认知主义学习理论
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2.4 建构主义学习理论
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3 信息技术与课程整合
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3.1 信息技术与课程整合概述
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3.2 信息技术与课程整合的教学设计
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3.3 信息技术与课程整合的教学评价
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4 多媒体与教学资源
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4.1 现代教育媒体与教学环境
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4.2 多媒体教学资源的选择与获取
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4.3 多媒体教学资源的加工 – 文字
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4.4 多媒体教学资源的加工 – 图像
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4.4.1 多媒体教学资源的加工 – 图像(上)
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4.4.2 多媒体教学资源的加工 – 图像(下)
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4.5 多媒体教学资源的加工 – 动画
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4.6 多媒体教学资源的加工 – 视频
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4.6.1 多媒体教学资源的加工 – 视频(上)
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4.6.2 多媒体教学资源的加工 – 视频(下)
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4.7 多媒体教学资源的加工 – 音频
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4.8 手机摄影基础
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4.8.1 手机摄影基础(上)
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4.8.2 手机摄影基础(下)
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5 多媒体课件的设计与制作
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5.1 多媒体课件中的知识理论
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5.2 多媒体课件的美学基础
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5.3 多媒体课件制作的设计与开发
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6 信息化教育新技术(信息化教学环境与技术)
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6.1 利用网盘管理数字化教学资源
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6.2 利用课堂派在线协作学习
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6.3 平台交互式电子白板
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6.4 微课制作
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6.5 利用电子表格统计数据
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6.6 思维导图的制作与应用
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6.7 屏幕控制技术在教学中的应用
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6.7.1 屏幕控制技术在教学中的应用(下)
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6.7.2 屏幕控制技术在教学中的应用(上)
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6.8 二维码技术在教学中的应用
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6.9 STEAM教育之开源硬件
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6.9.1 呼吸灯原理及制作
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6.9.2 数码管应用
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6.9.3 LED点阵
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6.9.4 火焰报警
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7 信息化教学案例介绍
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7.1 信息技术在少儿教育中的应用
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7.2 信息技术在学前教育教学中的应用
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7.3 信息技术在小学教育教学中的应用
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