目录

  • 1 “大众创业、万众创新”的时代召唤
    • 1.1 李晓奇:创客文化的起源与发展
    • 1.2 李晓奇:创客空间与创新创业活动
    • 1.3 李晓奇:创新创业教育的发展
    • 1.4 李晓奇:新时期的中国创新创业教育
    • 1.5 韩鹏:开启创新创业之旅
    • 1.6 韩鹏:在竞赛与实践中蜕变
    • 1.7 韩鹏:在创新创业中成长
    • 1.8 韩鹏:面向产品原型的创客实战
    • 1.9 李岩:电子产品原型与开发板
    • 1.10 韩鹏:主要科创竞赛及其特点
    • 1.11 韩鹏:课程内容安排与联系方式
    • 1.12 李岩:学习资料与网络社区
    • 1.13 李岩:树莓派的官方资源
  • 2 创新思维方式的建立与创意萌发
    • 2.1 韩鹏:团队创新思维工具
    • 2.2 韩鹏:认识头脑风暴
    • 2.3 韩鹏:系统性创新思维工具
    • 2.4 韩鹏:认识TRIZ与SIT
    • 2.5 韩鹏:认识IDEO设计思维
  • 3 产品原型开发板与开发环境入门
    • 3.1 韩鹏:认识电子开发板
    • 3.2 韩鹏:“派”家族的新成员
    • 3.3 韩鹏:高性能电子开发板
    • 3.4 韩鹏:集成开发环境
    • 3.5 韩鹏:辅助开发工具
    • 3.6 韩鹏:虚拟机与界面工具
    • 3.7 韩鹏:思维导图工具
    • 3.8 韩鹏:三维建模软件
    • 3.9 李岩:电路与APP原型设计软件
    • 3.10 李岩:传感器与显示屏
    • 3.11 李岩:丰富的DIY工具
    • 3.12 李岩:物料清单与BOM成本
  • 4 基于树莓派的项目实践与应用
    • 4.1 韩鹏:初识树莓派开发板
    • 4.2 韩鹏:认识树莓派4B开发板
    • 4.3 韩鹏:基于树莓派的项目开发准备
    • 4.4 韩鹏:初识Raspbian操作系统
    • 4.5 韩鹏:Raspbian的安装与初始化
    • 4.6 韩鹏:组建树莓派最小系统
    • 4.7 韩鹏:树莓派日常使用常见配件
    • 4.8 韩鹏:树莓派项目开发必备配件
    • 4.9 韩鹏:初识树莓派HAT扩展板
    • 4.10 韩鹏:丰富的树莓派扩展板家族
  • 5 【实践微视频】树莓派项目开发实践
    • 5.1 树莓派的基本配置与连接
    • 5.2 基于树莓派的LAMP网站服务器配置
    • 5.3 版本控制系统GIT的安装与使用
    • 5.4 使用虚拟机安装Raspbian X86(详细)
    • 5.5 基于树莓派CSI摄像头的配置与使用
    • 5.6 树莓派USB摄像头安装与远程访问
    • 5.7 SQL语言的使用与数据库创建
    • 5.8 FTP文件系统的部署与使用
    • 5.9 SAMBA文件分享平台的部署与使用
    • 5.10 树莓派搭建WordPress网站系统
    • 5.11 实现网站系统与元器件联动
  • 6 Arduino开发与应用基础
    • 6.1 李岩:初识Arduino UNO
    • 6.2 李岩:Arduino Uno的芯片与常用引脚
    • 6.3 李岩:Arduino IDE的安装与使用
    • 6.4 李岩:Arduino开发板的连接与应用
    • 6.5 李岩:Arduino的常用网络工具
    • 6.6 李岩:Arduino IDE例程的应用
    • 6.7 李岩:Arduino Uno的接线与扩展板
    • 6.8 李岩:综合实践套件与器材
  • 7 【实践微视频】Arduino项目开发实践
    • 7.1 树莓派与Arduino的连接与使用
    • 7.2 树莓派与Arduino连接超声波传感器
  • 8 【实践微视频】机器学习项目开发基础
    • 8.1 Github与Gitlab快速入门
    • 8.2 ANACONDA深度学习环境的快速搭建
    • 8.3 MXNET PYTORCH框架的安装
    • 8.4 Jupyter与VScode快速安装
  • 9 【研究生班】在创新创业活动中成长
    • 9.1 通过创新创业活动实现能力提升
    • 9.2 专业能力与创新创业能力的融合
    • 9.3 参与创新创业活动的成长路径
    • 9.4 专业创新能力的强化与跃升
    • 9.5 韩鹏:“调研河北”申报筹备
    • 9.6 2020课程简介及考核要求
    • 9.7 2020结课要求及参考
  • 10 【实践微视频】项目视频制作基础
    • 10.1 基于会声会影的视频制作的基本概念
    • 10.2 音视频剪辑基础
    • 10.3 视频动作编辑
    • 10.4 轨迹追踪特效
    • 10.5 绿幕抠图特效
  • 11 课程辅助资源及结课调研
    • 11.1 韩鹏:课程辅助资源及获取方式
    • 11.2 【敬请结课后填写】调研问卷
  • 12 [线下直播]创享沙龙暨《创客实战训练营》公开课
    • 12.1 李晓奇:新益求新——创新、专注与协作的力量
    • 12.2 韩鹏:评委眼中的好项目——科创竞赛选题指导
    • 12.3 韩鹏:好作品来自好团队——科创竞赛组队经验分享
    • 12.4 韩鹏:从“耳目一新”到“意犹未尽”——科创作品新媒体设计探索
    • 12.5 张淑梅:践行真知——创新创业企业实地参观实习
    • 12.6 柳彬德:实践的力量——项目调研与创意反思
    • 12.7 新建课程目录
李晓奇:创客空间与创新创业活动

同学们,大家好!欢迎大家来到《创客实战训练营》的课堂。我是主讲教师李晓奇

了解了创客群体和创客文化,接下来让我们认识一下创客空间与孵化器。“创客空间”(Maker Space)又称为“众创空间”,是创客们发挥问题解决能力、创新能力和实践能力的物理环境,是创客开展活动与实践的实体场所。 克里斯·安德森对创客空间的定义是:“创客空间是指配备创客所需设备和资源的开放工作场所,创客在创客空间里完成其产品”。 

“创客空间”(Maker Space)又称为“众创空间”,是创客们发挥问题解决能力、创新能力和实践能力的物理环境,是创客开展活动与实践的实体场所

世界上第一个公认的有影响力的创客空间是德国的混沌电脑俱乐部,它在1984年9月12日成立于德国汉堡,是最早的、也是欧洲最大的创客空间,其以揭露重大的技术安全漏洞而闻名。2005年,创客杂志《Make》在美国创办,创客集市于一年后诞生,受此影响,美国与欧洲诞生了一大批创客空间,吸引了各地的优秀创客加入和交流。

创客杂志《Make》

近年来,随着计算机技术和互联网的发展以及创新创业教育的普及,创客群体进一步的分化,并按照年龄、职业、创业意愿等形成了青少年创客、大学生创客、科技爱好者、技术创业者等多种群体,而服务于广大创客的创客空间在世界各地蓬勃开展,载体和功能也随之不断拓展,内涵不断延伸。其中既有专注于公共科普与青少年教育的创新活动营地,也有旨在推动高新技术人才和机构相互融合的技术服务中心,以及致力于创客成果转化、科技创业服务的创业孵化器等。

可能有不少同学会问,什么是创业孵化器呢?创业孵化器又称加速器,它服务于创客群体中的创业者,通过为新创办的科技型中小企业提供物理空间、基础设施、以及一系列的服务支持,降低创业者的创业风险和创业成本,大幅提高创业成功率,并促进了科技成果的转化。近年来,随着创新创业竞争的加剧,孵化器在帮助初创公司获得融资乃至成功方面发挥着越来越重要的作用,著名的Dropbox、Airbnb等公司便是孵化器的杰作。而另一方面,孵化器更像是一所新型的学校。在这里,创业者可以获得创业导师、投资人、各领域专家的亲身指导,降低创业风险。在很多企业创始人眼中,孵化器已经取代了昂贵的MBA课程,成为了创业企业获取商业资源的首选。

创业者可通过创业孵化器获得创业导师、投资人、专家指导,降低创业风险

最后我们一起认识一下创新创业活动与双创教育 

创新创业活动是创客群体所开展的各类活动与实践的统称,针对不同的创客群体,创新创业活动的具体内容与表现也有不同。例如对于青少年创客,参与创新创业活动的最主要形式是接受创新教育和小发明、小创造等动手实践; 对于大学生创客而言,参与创新创业活动既可以是参加学科竞赛和科技活动,也可以是在掌握一定的技术和创业条件后设立自己的初创企业参与市场竞争; 对于企业研发人员或员工而言,参加创新创业活动意味着对所负责的工作或工艺流程进行创新,以“内创业”的形式为企业创造更大的附加价值。

不论是哪一个群体、哪一种形式,创新创业活动一般围绕着某一个具体任务、具体问题或目标展开,经过创客的主观能动性的参与,依托智力活动和动手实践,以新的方法、产品或解决方案不断实现对目标的逼近,实现对原有矛盾或问题的改进与优化,从而创造价值。

创业与创新有着千丝万缕的联系。而在创新创业活动的视角下,二者既相互依存,又互相支撑、赋能共生。创新是创业的前提,创新活动不断产生新的模式、技术或产品并赋予创业实践持久的生命力;创业是创新的归宿,是对创新水平和效果的重要检验方式,也是创新活动的成果对社会产生较高价值与较大影响力的实际体现。

创业创新同生共赢,二者既相互依存,又互相支撑

在这节课的最后,我们和大家分享一个问题:“痛点”是很多创新的来源。在你的学习、生活中遇到过哪些让你头疼的盲点,选择最有代表性或者印象最深刻的一个告诉我们,并通过我们的话题讨论板块留言和参与讨论。