【知识与技能】

1.知道速度是描述物体运动快慢的物理量，理解速度的定义和单位。 

2.了解测量速度的基本方法，测量速度所需要的器材以及器材的使用方法 。

3.初步学会用速度公式进行简单计算，并学会进行速度单位的换算 。

【过程与方法】 

1.知道常见的比较速度的方法并让学生进行比较。

2.学会选择合适的测量时间和长度的工具，并掌握时间和长度的测量方法。 

3.学习自主设计表格，在学生的设计过程中进行必要的规范化指导，并鼓励不同的表格形式。 

【情感、态度与价值观】 

1.学生从测量简单的速度的过程中知道其它很多速度都是这样测量出来的，由此增加对速度大小及测量方法的感性认识。

2.我国体育健儿奥运会速度项目中的娇人成绩，适时地进行爱国主义教育，并以此激励学生在学习过程中要有顽强的拼搏毅力，才可能取得丰硕的成果。

速度

1．比较物体运动快慢的方法：相同路程比较时间；相同时间比较路程；路程时间均不等，比

路程与时间的比值。

2．速度是描述物体运动快慢的物理量，定义是物体在单位时间内通过的路程。

3．在国际单位中，速度单位是米 / 秒（m/s）, 读作：“米每秒”，常用单位还有千米 / 小时（km/h）。

4. 1m/s=3.6km/h

小明一家驾车外出旅游一路上，所学的运动学知识帮助他解决了不少实际问题。

 (1) 经过某交通标志牌时， 小明注意到了牌上的标志如图甲所示 . 小明想了想， 马上就明白了这两个数据的含义 : “泰州 18 km”的含义是（  ）; “40”的含义是（  ）。

 (2) 在遵守交通规则的前提下，小明的爸爸驾车从此标志牌到泰州最快要用多少分钟 ? 

 (3) 当汽车行至某高速公路入口处时，小明看了一下手表，此时正好是上午 9:00 ，同时小明注意到车内的速度仪表盘示数如图乙所示 . 一路上汽车始终是匀速行驶，当汽车到达高速公路的出口处时，小明又看了手表，时间为上午10:30。请你计算这段高速公路的全长。

【答案】

(1) 此处到泰州还有 18 km；限速 40 km/h 

(2) 27 min 

(3) 120 km