【知识与技能】

1.通过实验探究，归纳总结出平面镜成像的特点。 

2.知道平面镜有成像和改变光路的作用。

3.了解实像和虚像。 

4.能根据平面镜的成像特点设计和制作实用的仪器应用于生产和生活。 

【过程与方法】 

1.组织学生通过实验验证，来揭示平面镜成像的规律。 

2.通过用对称法完成平面镜成像作图，训练学生运用几何知识和物理规律研究简单光学问题的能力。 

【情感、态度与价值观】 

1.通过教师引导、组织和学生探究活动激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索日常生活中的物理学道理。 

2.通过介绍平面镜在日常生活、生产、科研方面的广泛应用增强热爱科学、热爱生活的情感。

平面镜成像

1．平面镜成像的特点：像是虚像，像和物关于镜面对称（物像等大，像和物对应点的连线和镜面垂直，到镜面的距离相等；像和物上下相同，左右相反（镜中人的左手是人的右手，看镜子中的钟的时间要看纸张的反面，物体远离、靠近镜面像的大小不变） 。

 2．水中倒影的形成的原因：平静的水面就好像一个平面镜，它可以成像（水中月、镜中花）；对实物的每一点来说， 它在水中所成的像点都与物点 “等距”，树木和房屋上各点与水面的距离不同，越接近水面的点， 所成像亦距水面越近， 无数个点组成的像在水面上看就是倒影了。（物离水面多高，像离水面就是多远，与水的深度无关） 。

 3．平面镜成虚像的原因： 物体射到平面镜上的光经平面镜反射后的反射光线没有会聚而是发散的，这些光线的反向延长线（画时用虚线）相交成的像，不能呈现在光屏上，只能通过人眼观察到，故称为虚像（不是由实际光线会聚而成）

注意：进入眼睛的光并非来自像点，是反射光。要求能用平面镜成像的规律（像、物关于镜面对称）和平面镜成像的原理（同一物点发出的光线经反射后，反射光的反向延长线交于像点）作光路图（作出物、像、反射光线和入射光线） 。

实验：探究平面镜成像的特点：

Q1：实验中为何选择玻璃板（而不是平面镜）？

A1：便于找到像的位置，因为玻璃板透光性好。

Q2：为何选择两个相同的棋子？

A2：便于比较物像大小关系；也方便找到像的位置（等效代替法） 。

Q3：为何要多次移动棋子 A，重复上述实验？

A3：因为一次实验具有偶然性，避免实验的偶然性。

Q4：实验中棋子 A的像不清楚怎么办？

A4：用强光照棋子A。

Q5：不管如何移动棋子 A，都无法与其像重合，怎么回事？

A5：①玻璃板和桌面不垂直；②玻璃板太厚了（可能看到两个像） 。

Q6：实验中刻度尺的作用？

A6：测量像与物分别到玻璃板的距离。

如图，是某同学检查视力时的情景，下列说法正确的是（ ）

A. 镜中视力表的像比视力表小 

B. 镜中视力表的像是光的直线传播形成的

C. 镜中视力表的像是虚像 

D. 镜中视力表的像到该同学的距离为 2m

【答案】 C 

【解析】

平面镜成的是正立等大的虚像，像和物关于镜面对称。

平面镜成像的原理：物体射到平面镜上的光，经平面镜反射后的反射光线是发散的，这些光线的反向延长线相交而成的点，就是我们看到的像，不是由实际光线会聚而成的，不能呈现在光屏上，故称为虚像。镜中视力表的像到该同学的距离为 3m×2-1m=5m。