【知识与技能】

1.知道光在同种均匀介质中沿直线传播。 

2.知道光在真空中的传播速度。C=3*10八次方m/s 。

【过程与方法】 

1.组织学生通过实验观察，概括也光在均匀介质中沿直线传播的规律，训练学生的分析归纳概括的能力。 

2.组织学生通过对影子的形成和小孔成像等到现象的解释巩固光直线传播规律。 

【情感、态度与价值观】 

1.通过介绍世界上关于光的直线传播的最早记载—“小孔成像”实验，对学生进行爱国主义和民族自豪感的教育。 

2.通过日食、月食成因的解析，对学生进行反对迷信，崇尚科学的科学世界观教育。

光的直线传播

1.光在同种均匀介质中沿直线传播；

2.光的直线传播的应用：

（1）小孔成像：像的形状与小孔的形状无关，像是倒立的实像（树阴下的光斑是太阳的像）

（2）取直线：激光准直（挖隧道定向）；整队集合；射击瞄准；

（3）限制视线：坐井观天（要求会作有水、无水时青蛙视野的光路图） ；一叶障目；

（4）影的形成：影子；日食、月食（要求知道日食时月球在中间；月食时地球在中间）

3.光线：常用一条带有箭头的直线表示光的径迹和方向（物理模型，光存在，光线不存在） ；

光速

1．真空中光速是宇宙中最快的速度；光在真空速度约

2．光在水中的速度约为真空中的3/4，光在玻璃中的速度约为真空中的2/3 。

3．光年：是光在一年中传播的距离，光年是长度单位；

注：声音在固体中传播得最快，液体中次之，气体中最慢，真空中不传播；光在真空中传播的最快，空气中次之，透明液体、固体中最慢（二者刚好相反） 。光速远远大于声速，（如先看见闪电再听见雷声，在 100m 赛跑时声音传播的时间不能忽略不计，但光传播的时间可忽略不计）。

天文奇观 “金星凌日 ”是在地球上看到金星从太阳面上移过的现象，它的产生和日食的道理相同。如图所示

为发生 “金星凌日 ”现象时的示意图，金星的位置应在（ ）。

A. 甲   B. 乙   C. 丙   D. 丁

【答案】 D 

【解析】“金星凌日 ”现象的成因是光的直线传播，如图，当金星转到太阳与地球中间且三者在一条直线上时，发生 “金星凌日 ”现象，在地球上看到金星从太阳面上移过 .发生 “金星凌日 ”现象时，图金星的位置在丁。

【分析】本题考查学生对光的直线传播的运用。 “金星凌日 ”现象的成因是光的直线传播。