【知识与技能】

1.通过科学探究,知道声音是由于物体的振动而产生的。 

2.知道声音的传播需要介质，真空不能传声。 

3.初步了解声音是以波的形式传播的，声波具有能量。 

4.知道空气中声音传播速度。 

【过程与方法】 

1.通过观察和实验，探究声音是如何产生的，如何传播的。

2.利用声音传播的具体实例认识声音传播需要传声物质。 

【情感、态度与价值观】 

1.通过声现象应用实例的介绍，激发学生应用物理和喜欢物理的兴趣，体会声学知识的价值。

2.结合观察实验培养学生善于观察的学习习惯，勤于思考的学习品质和相互协作及实事求是的科学态度。 

3.教学活动中培养学生参与、交流、合作意识，敢于提出自己见解的精神。

声音的产生

1．声音是由物体的振动产生的

人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器靠里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟靠钟振动发声等等；

2．振动停止，发生停止；但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播）；

3．发声体可以是固体、液体和气体。

声音的传播

1．声音的传播需要介质；固体、 液体和气体都可以传播声音； 声音在固体中传播时损耗最少（在固体中传的最远，铁轨传声） ，一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢（软木除外）；

2．真空不能传声，太空中的宇航员只能通过无线电话（电磁波）交谈；

3．声音以波（声波）的形式传播（注：有振动不一定能听见声音）。

4．声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，声音在空气中的速度为340m/s。

小华在演奏二胡是，用琴弓拉动琴弦，使琴弦 ________ 而发声，小华手指不断在琴弦上移动，这样做

是为了改变声音的 ________ ，二胡的声音通过 ________ 传播到我们耳朵中的。

【答案】 振动；音调；空气

【考点】 声音的产生，声音的传播条件，音调

【解析】 【解答】声音是由物体的振动产生的，在演奏二胡是，用琴弓拉动琴弦，使琴弦振动而发声；小

华手指不断在琴弦上移动来改变琴弦的长度，从而改变琴弦振动的快慢，改变琴弦的音调；声音的传播需

要介质，固体、液体和气体都可以传声；二胡的声音是通过空气传播到我们的耳朵的。

【分析】解决本题的关键是熟知声音产生的原因，传播的条件和声音的三要素。