毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(2018年版)

刘国钰、张美琴、程东旺、李祖平、曾岚玲、章淑兰等

目录

  • 1 导论
    • 1.1 课程简介
    • 1.2 教材文本
    • 1.3 一、什么是马克思主义
      • 1.3.1 教学视频:马克思主义只有中国化才能在中国大地上闪耀真理光芒
      • 1.3.2 视频资料:习近平教你读懂马克思
      • 1.3.3 视频资料:马克思与燕妮让人动容的爱情
      • 1.3.4 视频资料:有一种友谊叫“马恩”
    • 1.4 二、什么是马克思主义中国化?为什么要实现马克思主义中国化?
      • 1.4.1 教学视频:马克思主义中国化命题的提出与科学内涵
      • 1.4.2 视频资料:中国最早的马克思主义者——李大钊
      • 1.4.3 视频资料:建党伟业
    • 1.5 三、马克思主义中国化的理论成果及其相互关系
      • 1.5.1 教学视频:毛泽东思想是马克思主义中国化的第一个重大理论成果
      • 1.5.2 教学视频:中国特色社会主义理论是马克思主义中国化的第二个重大理论成果
      • 1.5.3 教学视频:习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化又一重大理论成果
      • 1.5.4 教学视频:开设《概论》课目的
    • 1.6 本章小结
    • 1.7 本章测验
  • 2 第一章  毛泽东思想及其历史地位
    • 2.1 教材文本:毛泽东思想的形成及发展
      • 2.1.1 教学视频:毛泽东思想的形成和发展(一)
      • 2.1.2 教学视频:毛泽东思想的形成和发展(二)
      • 2.1.3 教学视频:毛泽东思想形成和发展的过程
    • 2.2 教材文本:毛泽东思想的主要内容和活的灵魂
      • 2.2.1 教学视频:毛泽东思想的科学涵义
      • 2.2.2 教学视频:毛泽东思想的主要内容
      • 2.2.3 教学视频:毛泽东思想活的灵魂
      • 2.2.4 教学视频:毛泽东思想科学体系的特点
    • 2.3 教材文本:毛泽东思想的历史地位
      • 2.3.1 教学视频:毛泽东思想的历史地位
      • 2.3.2 教学视频:不同时期领导人对毛泽东的评价
      • 2.3.3 教学视频:习近平对毛泽东思想的评价
    • 2.4 本章测验
  • 3 第二章  新民主主义革命理论
    • 3.1 教材文本:新民主主义革命理论形成的依据
      • 3.1.1 教学视频:新民主主义革命理论形成的依据
    • 3.2 教材文本:新民主主义革命的总路线和基本纲领
      • 3.2.1 教学视频:新民主主义革命的对象
      • 3.2.2 教学视频:新民主主义革命的动力
      • 3.2.3 教学视频:新民主主义革命的领导
      • 3.2.4 教学视频:新民主主义革命的性质和前途
      • 3.2.5 教学视频:新民主主义革命的基本纲领
    • 3.3 教材文本:新民主主义革命的道路和基本经验
      • 3.3.1 教学视频:新民主主义革命的道路
      • 3.3.2 教学视频:新民主主义革命的基本经验
      • 3.3.3 阅读书目
    • 3.4 本章测验
  • 4 第三章 社会主义改造理论
    • 4.1 教材文本:从新民主主义到社会主义的转变
      • 4.1.1 教学视频:正确认识新民主主义社会的历史地位
      • 4.1.2 教学视频:新民主主义社会的主要特征
      • 4.1.3 教学视频:新民主主义社会的主要矛盾和主要任务
      • 4.1.4 教学视频:党在过渡时期的总路线及其理论依据
      • 4.1.5 视频资料:第一届全国人民代表大会第一次会议
      • 4.1.6 视频资料:新中国的第一个五年计划
    • 4.2 教材文本:社会主义改造道路和历史经验
      • 4.2.1 教学视频:适合中国特点的社会主义改造道路
      • 4.2.2 教学视频:社会主义改造的历史经验
      • 4.2.3 教学视频:社会主义改造中的失误与偏差
      • 4.2.4 视频资料:通货膨胀——新中国亟须恢复工农业生产
      • 4.2.5 视频资料:公私合营:这个富是共同的富 这个强是共同的强
      • 4.2.6 视频资料:毛泽东:王麻子、张小泉剪刀一万年也不要搞掉
    • 4.3 教材文本:社会主义制度在中国的确立
      • 4.3.1 教学视频:社会主义基本制度的确立及其理论根据
      • 4.3.2 教学视频:确立社会主义基本制度的重大意义
      • 4.3.3 视频资料:社会主义改造完成
    • 4.4 本章测验
  • 5 第四章  社会主义建设道路初步探索的理论成果
    • 5.1 教材文本:初步探索的重要理论成果
    • 5.2 教学视频:马克思主义和中国实际“第二次结合”的提出
    • 5.3 教学视频:调动一切积极因素为社会主义事业服务的思想
    • 5.4 教学视频:正确认识和处理社会主义社会矛盾的思想
    • 5.5 教学视频:走中国工业化道路的思想
    • 5.6 教学视频:初步探索的其他理论成果
    • 5.7 教材文本:初步探索的意义和经验教训
      • 5.7.1 视频资料:苏联模式
      • 5.7.2 视频资料:苏共二十大
      • 5.7.3 视频资料:波匈事件
    • 5.8 教学视频:社会主义建设道路初步探索的意义和经验教训
    • 5.9 本章测验
  • 6 第五章 邓小平理论
    • 6.1 第一节 邓小平理论的形成
    • 6.2 教材文本:邓小平理论的形成
    • 6.3 教学视频:邓小平理论的形成条件
    • 6.4 教学视频:邓小平理论的形成过程
    • 6.5 第二节 邓小平理论的基本问题和主要内容
    • 6.6 教材文本:邓小平理论的基本问题和主要内容
    • 6.7 教学视频:社会主义理论本质的产生
    • 6.8 教学视频:什么是社会主义的本质
    • 6.9 教学视频:社会主义本质理论有何重要意义
    • 6.10 教学视频:解放思想、实事求是的思想路线
    • 6.11 教学视频:邓小平理论的主要内容(一)
    • 6.12 教学视频:邓小平理论的主要内容(二)
    • 6.13 教学视频:邓小平理论的主要内容(三)
    • 6.14 教学视频:邓小平理论的主要内容(四)
    • 6.15 第三节  邓小平理论的历史地位
    • 6.16 教材文本:邓小平理论的历史地位
    • 6.17 教学视频:邓小平理论的历史地位
  • 7 第六章  “三个代表”重要思想
    • 7.1 教材文本:“三个代表”重要思想的形成
    • 7.2 教学视频1:“三个代表”重要思想形成的时代背景
    • 7.3 教学视频2:“三个代表”重要思想形成的历史依据
    • 7.4 教学视频3:“三个代表”重要思想形成的实践基础
    • 7.5 教学视频4:“三个代表”重要思想的形成过程
    • 7.6 教材文本:“三个代表”重要思想的核心观点和主要内容
    • 7.7 教学视频1:发展是党执政兴国的第一要务
    • 7.8 教学视频2:建立社会主义市场经济体制
    • 7.9 教学视频3:全面建设小康社会
    • 7.10 教学视频4:建设社会主义政治文明
    • 7.11 教学视频5:推进党的建设新的伟大工程
    • 7.12 教材文本:“三个代表”重要思想的历史地位
    • 7.13 教学视频1:“三个代表”重要思想的历史地位
    • 7.14 本章测验
  • 8 第七章 科学发展观
    • 8.1 教材文本:科学发展观的形成
    • 8.2 科学发展观的形成条件
    • 8.3 科学发展观的形成过程
    • 8.4 教材文本:科学发展观的科学内涵和主要内容
    • 8.5 科学发展观的科学内涵
    • 8.6 科学发展观的主要内容
    • 8.7 教材文本:科学发展观的历史地位
    • 8.8 科学发展的历史地位
    • 8.9 本章小结
    • 8.10 阅读书目
  • 9 第八章  习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位
    • 9.1 中国特色社会主义进入新时代
    • 9.2 中国特色社会主义进入一个新的发展阶段(一)
    • 9.3 中国特色社会主义进入一个新的发展阶段(二)
    • 9.4 中国社会主要矛盾发生了变化
    • 9.5 中国迈向新的奋斗目标
    • 9.6 中国和世界关系发生的历史性变化
    • 9.7 新时代的内涵和意义
    • 9.8 习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容
    • 9.9 习近平新时代中国特色社会主义思想的理论渊源
    • 9.10 习近平新时代中国特色社会主义思想的实践基础
    • 9.11 习近平新时代中国特色社会主义思想的科学内涵
    • 9.12 习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位
    • 9.13 习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位
    • 9.14 本章小结
    • 9.15 阅读书目
  • 10 第九章  坚持和发展中国特色社会主义的总任务
    • 10.1 明晰中国梦是谁的梦
      • 10.1.1 教学文本:实现中华民族伟大复兴的中国梦
    • 10.2 中国梦是历史的、现实的,也是未来的
    • 10.3 中国梦更是青年一代的梦
    • 10.4 中国梦的内涵
    • 10.5 中国梦的实现途径
    • 10.6 建成社会主义现代化强国的战略安排
    • 10.7 开启全面建设社会主义现代化强国的新征程
    • 10.8 实现社会主义现代化强国“两步走”战略的具体安排
    • 10.9 本章小结
    • 10.10 阅读书目
  • 11 第十章  “五位一体”总体布局
    • 11.1 “五位一体”总体布局的含义
    • 11.2 “五位一体” 总体布局的形成
    • 11.3 “五位一体” 总体布局的理论依据
    • 11.4 “五位一体”总体布局相互之间的关系与意义
    • 11.5 建设现代化经济体系
    • 11.6 经济特征——中国经济进入新常态
    • 11.7 发展理念——创新、绿色、协调、开放、共享
    • 11.8 重要抓手——深化供给侧改革
    • 11.9 建设现代化经济体系的主要任务
    • 11.10 发展社会主义民主政治
    • 11.11 发展道路——坚持中国特色社会主义政治
    • 11.12 制度体系——人民当家作主
    • 11.13 人心所向——巩固和发展爱国统一战线
    • 11.14 国家一统——坚持一国两制
    • 11.15 推动社会主义文化繁荣兴盛
    • 11.16 发展目标--建设社会主义文化强国
    • 11.17 核心理念—培育和践行社会主义核心价值观
    • 11.18 核心理念--牢牢把握意识形态主导权
    • 11.19 坚持在发展中保障和改善民生
    • 11.20 提高保障和改善民生水平
    • 11.21 加强和创新社会治理
    • 11.22 坚持总体国家安全观
    • 11.23 建设美丽中国
    • 11.24 坚持人与自然和谐共生
    • 11.25 形成人与自然和谐发展新格局
    • 11.26 加快生态文明体制改革
  • 12 第十一章  “四个全面”战略布局
    • 12.1 全面建成小康社会的内涵
    • 12.2 全面建成小康社会的目标要求
    • 12.3 决胜全面建成小康社会
    • 12.4 全面建成小康社会
    • 12.5 全面深化改革的必要性
    • 12.6 坚定不移地全面深化改革
    • 12.7 全面深化改革的目标和主要内容
    • 12.8 正确处理全面深化改革中的重大关系
    • 12.9 全面深化改革
    • 12.10 全面依法治国方略的形成发展
    • 12.11 走中国特色社会主义法治道路
    • 12.12 深化依法治国实践的重点任务
    • 12.13 全面依法治国
    • 12.14 新时代党的建设总要求
    • 12.15 把党的政治建设摆在首位
    • 12.16 全面从严治党永远在路上
    • 12.17 全面从严治党
  • 13 第十二章  全面推进国防和军队现代化
    • 13.1 坚持走中国特色强军之路
    • 13.2 我军军事思想的发展历程
    • 13.3 习近平强军思想的主要内容
    • 13.4 坚持党对人民军队的绝对领导
    • 13.5 建设世界一流军队
    • 13.6 坚持富国和强军相统一
    • 13.7 推动军民融合深度发展
    • 13.8 加快形成军民融合深度发展格局
  • 14 第十三章  中国特色大国外交
    • 14.1 世界正处于大发展、大变革、大调整时期
    • 14.2 坚持和平发展道路
    • 14.3 坚持独立自主和平外交政策
    • 14.4 推动建立新型国际关系
    • 14.5 推进构建人类命运共同体
    • 14.6 构建人类命运共同体思想的内涵
    • 14.7 促进“一带一路”国际合作
    • 14.8 共商共建人类命运共同体
  • 15 第十四章  坚持和加强党的领导
    • 15.1 实现中华民族伟大复兴关键在党
    • 15.2 中国共产党的领导地位是历史和人民的选择
    • 15.3 中国特色社会主义最本质的特征
    • 15.4 新时代中国共产党的历史使命
    • 15.5 坚持党对一切工作的领导
    • 15.6 党是最高政治领导力量
    • 15.7 确保党始终总揽全局协调各方
    • 15.8 全面增强党的执政本领
  • 16 结束语 坚定“四个自信”  放飞青春梦想
全面依法治国

□ 

学习要点

全面依法治国原来在2015年版教材“五位一体”总体布局的政治建设中,2018年版教材将其作为单独一节来强调,突出了全面依法治国的重大意义。全面依法治国主要学习三个问题:一是全面依法治国方略的形成发展;二是中国特色社会主义法治道路;三是深化依法治国实践的重点任务。

一、全面依法治国方略的形成发展

法律是治国之重器,良法是善治之前提。全面依法治国是关系我们党执政兴国、人民幸福安康、党和国家长治久安的重大战略问题,是“四个全面”战略布局的重要组成部分。

全面依法治国这一重大战略部署的形成经历了一个过程。新中国成立以来,为了发展社会主义民主、建设社会主义法制,党带领人民进行了不懈探索,取得了巨大成就,也走了一些弯路。改革开放以来,党汲取历史的经验教训,始终高度重视法治。党的十一届三中全会明确提出“发展社会主义民主、健全社会主义法制”的重大方针。十五大明确把依法治国确立为治理国家的基本方略,把建设社会主义法治国家确定为社会主义现代化建设的重要目标。1999年3月,九届全国人大二次会议通过的《中华人民共和国宪法修正案》将“依法治国”正式写入宪法。十六大提出,发展社会主义民主政治,最根本的是要把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来。十七大提出,依法治国是社会主义民主政治的基本要求,强调要全面落实依法治国基本方略,加快建设社会主义法治国家。2010年,中国已经形成了以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系,为改革开放和社会主义现代化建设提供了有力的法治保障。十八大以来,我们党从坚持和发展中国特色社会主义全局出发,从实现国家治理体系和治理能力现代化的髙度,提出了全面依法治国这一重大战略部署。

党的十八大明确提出“加快建设社会主义法治国家”,把“全面推进依法治国”作为政治改革和政治发展的重要目标和重要任务。2012年12月4日,首都各界隆重纪念我国宪法公布施行30周年,习近平明确提出“捍卫宪法尊严”“保证宪法实施”。十八届三中全会进一步提出推进法治中国建设。2014年十八届四中全会通过了《关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》,明确提出全面推进依法治国,加快建设法治中国,开启了中国特色社会主义法治道路的新征程。十九大明确提出,全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。必须把党的领导贯彻落实到依法治国全过程和各方面,坚定不移走中国特色社会主义法治道路。

二、中国特色社会主义法治道路

全面依法治国,必须走对路。如果路走错了,南辕北辙了,那再提什么要求和举措也都没有意义了。在坚持和拓展中国特色社会主义法治道路这个根本问题上,我们要树立自信、保持定力。

坚持中国共产党的领导。党的领导和依法治国是高度统一的。党的领导是社会主义法治最根本的保证。必须坚持党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法,把依法治国同依法执政统一起来。

坚持人民在全面依法治国中的主体地位。坚持法治为了人民、依靠人民、造福人民、保护人民。保证人民在党的领导下,依照法律规定,通过各种途径和形式管理国家事务,管理经济和文化事业,管理社会事务。把体现人民利益、反映人民愿望、维护人民权益、增进入民福祉落实到依法治国全过程,使法律及其实施充分体现人民意志。充分调动人民群众投身依法治国实践的积极性和主动性,使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。

坚持法律面前人人平等。在立法、执法、司法、守法各个方面体现人人平等,任何组织和个人都必须尊重宪法法律权威,都必须在宪法法律范围内活动,都必须依照宪法法律行使权力或权利、履行职责或义务,都不得有超越宪法法律的特权,任何人违反宪法法律都要受到追究。

坚持依法治国和以德治国相结合。法律是成文的道德,道德是内心的法律。法律和道德都具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用,在国家治理中都有其地位和功能。法安天下,德润人心。法律有效实施有赖于道德支持,道德践行也离不开法律约束。治理国家、治理社会必须一手抓法治、一手抓德治,实现法律和道德相辅相成、法治和德治相得益彰。一方面发挥好法律的规范作用,以法治体现道德理念、强化法律对道德建设的促进作用,同时充分发挥好道德的教化作用,以道德滋养法治精神、强化道德对法治文化的支撑作用。

坚持从中国实际出发。全面依法治国,必须从我国实际出发,同推进国家治理体系和治理能力现代化相适应,突出中国特色、实践特色、时代特色,既不能罔顾国情、超越阶段,也不能因循守旧、墨守成规。要学习借鉴世界上优秀的法治文明成果,但必须坚持以我为主、为我所用,认真鉴别、合理吸收,不能搞“全盘西化”,不能搞“全面移植”,不能照搬照抄。

三、深化依法治国实践的重点任务

全面依法治国,总目标是建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家。习近平强调,这个总目标“既明确了全面推进依法治国的性质和方向,又突出了全面推进依法治国的工作重点和总抓手,对全面推进依法治国具有纲举目张的意义”?。全面依法治国必须坚持厉行法治,推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法,推进中国特色社会主义法治体系建设,全面深化依法治国实践。

第一,推进中国特色社会主义法治体系建设。建设中国特色社会主义法治体系,首先是要完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。维护宪法尊严、权威,健全宪法实施和监督制度。加快完善法律、行政法规、地方性法规体系,完善包括市民公约、乡规民约、行业规章、团体章程在内的社会规范体系,为全面依法治国提供基本遵循。完善立法体制,深入推进科学立法、民主立法,抓住提高立法质量这个关键。依据宪法治国理政,坚决纠正一切违反宪法的行为。按照有法必依、执法必严、违法必究的要求,加快建设执法、司法、守法等方面的体制机制,坚持依法行政和公正司法,增强全民法治观念,确保法律的全面有效实施。其次是要建立严密的法治监督体系。以规范和约束公权力为重点,加大监督力度,加强党内监督、人大监督、民主监督、行政监督、司法监督、审计监督、社会监督、舆论监督,努力形成科学有效的权力运行制约和监督体系,增强监督合力和实效,做到有权必有责、用权受监督、违法必追究。再次是要进一步健全法治保障体系。切实加强和改进党对全面依法治国的领导,提高依法执政能力和水平,为全面依法治国提供有力的政治和组织保障。加强法治专门队伍和法律服务队伍建设,加强机构建设和经费保障,为全面依法治国提供坚实人才保障和物质条件。改革和完善不符合法治规律、不利于依法治国的体制机制,为全面依法治国提供完备的制度保障。弘扬社会主义法治精神,增强全民法治观念,完善守法诚信褒奖机制和违法失信行为惩戒机制,使遵法守法成为全体人民的共同追求和自觉行动。最后是要加强党内法规制度建设。党内法规既是管党治党的重要依据,也是建设社会主义法治国家的有力保障。完善党内法规制定体制机制,注重党内法规同国家法律的衔接和协调,构建以党章为根本、若干配套党内法规为支撑的党内法规制度体系,提髙党内法规执行力。

第二,深化依法治国实践。加强宪法实施和监督,推进合宪性审查工作,维护宪法权威。推进科学立法、民主立法、依法立法,以良法促进发展、保障善治。建设法治政府,推进依法行政,严格规范公正文明执法。深化司法体制综合配套改革,全面落实司法责任制,努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。加大全民普法力度,建设社会主义法治文化,树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念。各级党组织和全体党员要带头尊法学法守法用法,任何组织和个人都不得有超越宪法法律的特权,绝不允许以言代法、以权压法、逐利违法、徇私枉法。领导干部要把对法治的尊崇、对法律的敬畏转化成思维方式和行为方式,做到在法治之下、而不是法治之外、更不是法治之上想问题、作决策、办事情。党纪国法不能成为“橡皮泥”“稻草人”,违纪违法都要受到追究。