实践指导书

实践名称：写作新闻稿                                     学时安排：2

实践类别：综合性                          实践要求： 必做  

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一、实践目的和任务

根据采访笔记，初步学习写作新闻稿，并将写作中的困惑与心得制作成PPT

 

二、实践原理介绍

消息和通讯的写作要求

 

三、实践内容和步骤

每个组员提交一份新闻稿——小组内部讨论——组长将每个稿件的评价记录下来——最后确定一份完善的新闻稿件

 

四、注意事项和要求

1、注意新闻稿和文学作品的区别

2、注意新闻稿不要写成枯燥乏味的宣传稿件

3、组长提交新闻稿汇报PPT：

班级、组序以及小组成员；小组新闻稿的题目；结构；写作中碰到的问题，并详细注明每个同学的参与情况和贡献以及对组员的评分情况。

 

五、作业及预习要求

1、每个小组组员各自提交一份稿件（写在作业本上，然后拍照上传到学习通上。请注明学号、姓名以及组序。）

2、每个小组制作一份完整的稿件以及稿件汇报PPT（然后上传电子版到学习通上，同时打印上交纸质版。请注明班级以及组序。）

 

六、参考书目

1、《新闻采访写作教程》，李希光 孙静惟，王晶著，清华大学出版社，2011年版

2、《新闻采访与写作》，高钢、潘曙雅主编，中国人民大学出版社，2018年版

3、《新闻写作与报道训练教程》，卡罗尔里奇著，钟新主译，中国人民大学出版社，2009年第三版

4、《华尔街日报是如何讲故事的》，(美)威廉·E.布隆代尔，华夏出版社; 第1版(2006年1月1日

5、《实用新闻写作》，康文久主编，新华出版社，中国人民大学出版社，2007年版

实践指导书

实践名称：提交稿件汇报PPT和评析             学时安排：2

实践类别：综合性                          实践要求： 必做  

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一、实践目的和任务

通过老师点评，让学生摆脱中学期间的文学风格，进入新闻领域的话语体系

 

二、实践原理介绍

消息和通讯的写作要求

 

三、实践内容和步骤

每个小组提交一份新闻稿和新闻稿汇报PPT,老师逐一点评，在老师指导下进行调整

 

四、注意事项和要求

1.        注意新闻稿和文学作品的区别，注意新闻稿不要写成枯燥乏味的宣传稿件（将稿件的电子版上传到学习通上，同时打印上交纸质版）

2.   汇报的PPT格式参见注意事项2，然后上传电子版到学习通上，同时打印上交纸质版。请注明班级以及组序。

3.  格式如下：

班级、组序以及小组成员；

小组新闻稿的题目；结构；写作中碰到的问题，并详细注明每个同学的参与情况和贡献以及对组员的评分情况。

 

五、作业及预习要求

对新闻稿进行修改，一周内提交

 

六、参考书目

1、《新闻采访写作教程》，李希光 孙静惟，王晶著，清华大学出版社，2011年版

2、《新闻采访与写作》，高钢、潘曙雅主编，中国人民大学出版社，2018年版

3、《新闻写作与报道训练教程》，卡罗尔里奇著，钟新主译，中国人民大学出版社，2009年第三版

4、《华尔街日报是如何讲故事的》，(美)威廉·E.布隆代尔，华夏出版社; 第1版(2006年1月1日

5、《实用新闻写作》，康文久主编，新华出版社，中国人民大学出版社，2007年版