1.1桥梁与环境的关系

（1）桥涵课程的性质与任务

【讲授】阐述桥涵课程的性质与任务，特别要强调本课程在专业培养方案中的地位和作用。阐述《桥涵水文》属于工程河川水文学范畴并独具专业性应用特点。

（2）本课程的内容组成及各部分之间的关系

【讲授】本课程的内容组成及各部分之间的关系，特别要强调学习本课程的重点。

【讲授】桥涵水文的发展历史。

【思政教学】在讲授课程导论时结合桥涵水文发展史，使学生明确执着、创新、求真、务实、协作的科学精神。

（3）本课程的学习目标与学习要求

【讲授】本课程的学习目标——知识目标、能力目标、素质目标。

【讲授】本课程的学习要求——抓好“课前预习——听课——复习阅读——完成作业——总结”五个环节；保证课堂出勤率和作业完成质量；上下课讲礼仪；遵守课堂纪律。

【思政教学】在本课程的学习要求中通过要求学生上下课讲礼仪、遵守课堂纪律、高质量自主完成作业、同学之间互相帮助等，引导学生初步养成崇尚科学、讲文明、有礼貌、遵纪守法、敬业、诚信、友善等良好的思想意识和行为习惯，初步认知桥涵水文的知识。

（4）本课程的教学安排与学习方法建议

【讲授】本课程的教学安排——总学时与学分；课程教学进程安排；课程考核及成绩评定方案。

【讲授】本课程的学习方法建议——自主学习，勤于思考，善于总结，注重掌握分析问题的方法；抓主要矛盾和矛盾的主要方面；理论与实践相结合（重视作业和实验课）。

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[拓展]