目录

  • 1 课程内容和考核形式
    • 1.1 课程及教材内容
    • 1.2 授课目标
    • 1.3 考核评价
  • 2 关于四六级考试
    • 2.1 四六级考试要求
    • 2.2 报名对象
    • 2.3 词汇要求
  • 3 Unit 1: The Pursuit of Dreams
    • 3.1 Text Prediction:Opener 课前预测
    • 3.2 Text Exploration 课文解读
    • 3.3 High-frequency Words 高频词汇
    • 3.4 Sentence Analysis 难句分析
    • 3.5 Discussion 讨论
    • 3.6 课堂实录
  • 4 Unit 2: Freshman Year
    • 4.1 Text Prediction:Opener 课前预测
    • 4.2 Text Exploration 课文解读
    • 4.3 High-frequency Words 高频词汇
    • 4.4 Sentence Analysis 难句分析
    • 4.5 Discussion 讨论
  • 5 Unit 3:True Stories of Nazi Germany
    • 5.1 Text Prediction:Opener 课前预测
    • 5.2 Text Exploration 课文解读
    • 5.3 High-frequency Words 高频词汇
    • 5.4 Sentence Analysis 难句分析
    • 5.5 Discussion 讨论
  • 6 第四单元
    • 6.1 Text Prediction:Opener 课前预测
    • 6.2 Text Exploration 课文解读
    • 6.3 High-frequency Words 高频词汇
    • 6.4 Sentence Analysis 难句分析
    • 6.5 Discussion 讨论
  • 7 第五单元
    • 7.1 Text Prediction:Opener 课前预测
    • 7.2 Text Exploration 课文解读
    • 7.3 High-frequency Words 高频词汇
    • 7.4 Sentence Analysis 难句分析
    • 7.5 Discussion 讨论
  • 8 第六单元
    • 8.1 Text Prediction:Opener 课前预测
    • 8.2 Text Exploration 课文解读
    • 8.3 High-frequency Words 高频词汇
    • 8.4 Sentence Analysis 难句分析
    • 8.5 Discussion 讨论
  • 9 Review
    • 9.1 Student assignments
    • 9.2 Sample Writngs
  • 10 Oral Test
    • 10.1 TOPIC 1
    • 10.2 TOPIC2
    • 10.3 TOPIC3
课程及教材内容

一、课程内容

全新版大学进阶英语参考教育部制定的《大学英语教学指南》(以 一、指导思想 下简称指南》)编写,以实现《指南》中提出的大学英语教学基础目标和提 高目标为要求,以能有效满足国内高校非英语专业学生的英语学习需求为宗 教材贯彻外语学习循序渐进的原则,继承全新版大学英语系列教材 在教学理念、教学内容、教学设计、教材质量等方面的优良传统,以新时期人 才培养需求为参照,以新的教学要求为指导,以跨媒体教学手段为突破,在内 容、形式、编写模式上不断创新,为全国师生提供多元化的教学选择。

采用折中主义( (eclecticism)教学理念,既汲取交际法、任务型教学法、输出驱动型教学法等教学理念之长,又继承和发扬我国外语教学中的优 良传统,有效结合数字化、网络化等新媒体教学手段,实践了符合中国教师教学和学生学习习惯的基于主题的从输入(/)到输出(/)综合训练的教学路子”( A theme-based and comprehensive from-input-to-output training approach充分体现教师为主导,学生为主体的原则,有助于学生的语言操练、自主学习、个性化学习

 

二、教材内容特点及结构


Unit 1: The pursuit of dreams

Unit2: Freshman year

Unit 3: True stories of Nazi Germany

Unit 4: Meeting statesmen

Unit 5: The water problem

Unit 6:Going offline

 

教材特点:

1. 选材反映了当前国内外社会现实生活和重大事件

2. 注重教材中中国元素的体现

3. 将跨文化元素融入单元内容

4. 诸种语言基本功的培养

5. 合理控制难度,满足应用型高校的教学需求

 

结构安排:

1. Opener

2. Reading & Interacting

3. Reading & Comprehending

4. Integrated skills practicing