本单元学习任务：制作数字故事
什么是数字故事？
数字故事是将“讲故事”的艺术与多种媒体（图片、声音、视频、动画）结合而形成的一种讲故事方式。
数字故事的教育意义
美国著名的认知科学和学习理论专家Roger C.Schank指出：“人类生来就理解故事，而不是逻辑。”我们都有这样的体验：当我们回忆童年时代的学习生活时，所学的那些公式和课文，可能大部分都忘记了，但是，教师讲过的故事却永远不会忘记。脑科学的研究也表明，当人脑的记忆镶嵌在丰富的故事背景中时，记忆的效果最好。
讲故事是一种人类生来就具有的能力和需求，讲故事也是一门古老的教育艺术，从远古先民用燧石在岩壁上刻画，到口耳相传的人类朦胧期教育；从孔孟、三字经、史记，到今天的文学、电影，故事历来就是教育的重要载体和内容。为什么故事能在教育史上延续千年?这是因为，故事的本质是人类经验和历史的载体，它浓缩了每一个个体的经验阅历、思想和情感，人们用故事表达自己，与他人沟通，分享人生和价值观，追求生命和意义，所以说，故事是世界永恒的主题。当历史进入到2l世纪的数字化时代，以信息技术为载体的数字故事(DigitalStorytelling)很自然地成为一种新的教与学方式，对培养学生的表达能力、解决问题的能力、创造力、媒体素养，对学生多元智能的发展都起着积极作用。
网址链接：https://zhidao.baidu.com/question/1116189106014382059.html
https://wenku.baidu.com/view/5d7218be294ac850ad02de80d4d8d15abe230085.html
数字故事案例（这是 小学生 的数字故事案例）
影子校长 https://wenku.baidu.com/view/1af1dcc0d4d8d15abf234e36.html
数字故事任务要求：
每个小组商定1-2个选题，小组成员可以共同搜集素材，每个成员用ppt制作一个数字故事；
内容长度20页左右，数字故事中必须包含文本、图像、动画、至少一个背景音乐，图文并茂，图片质量高，对图片精心处理和设计，文字样式和声音衬托故事主题，播放不超过5分钟，保存为自动播放格式。
制作步骤：
（1）选题：建议选题要与现实生活密切联系。可以是一个人物传记，可以是一个有趣的或感人故事，可以是校园里的事情，可以是一个社会关注的现象。故事的主题或感人或深思或启发。
（2）设计好故事主线，要构思好故事发展的线索，并考虑好与之相对应的图片或者视频，以及旁白和时间，用什么样的背景音乐等。
（3）用PPT等多媒体编辑软件，将收集的材料按照故事讲述的顺序组合起来，注意美化图片效果，配以与内容相匹配的背景音乐。
每个小组推荐出一个最优秀数字故事作品，上课时课堂展示。
所有同学的作品要求在规定的时间内上传到平台。
同学互评：所有同学把自己制作的数字故事上传到平台数字故事作业，每人评价4份作品。
