大学生创新思维训练

王国珍、杨阳

目录

  • 1 创新思维训练理论模块
    • 1.1 创新与创新思维
    • 1.2 创新人才培养体系
    • 1.3 创业的基本概念
  • 2 创新思维训练
    • 2.1 动态性思维训练
    • 2.2 逻辑思维训练
    • 2.3 形象思维训练
  • 3 创新方法及技巧
    • 3.1 头脑风暴法
    • 3.2 组合创新法
  • 4 创新实践
    • 4.1 专利基础知识
    • 4.2 创意设计书
组合创新法

 日本创造学家菊池诚博士认为搞发明有两条路,第一条是全新的发现,第二条是把已知其原料的事物进行组合。   

 组合创新法是指将两个及两个以上的技术因素或按不同技术制成的不同物质,通过巧妙的组合或重组,获得具有统一整体功能的新产品、新材料、新工艺等的一种创造方法。

 组合创新法可以分为同类组合、异类组合、分解组合和重组组合。

 同类组合是指若干相同或相近事物的组合,通过同一类型实物数量的增加来弥补功能上的不足或发挥新的作用。如:组合插座、双人和三人自行车、多头电风扇等


 而异类组合是指若干不同领域的技术思想或不同功能的物质产品的组合,包括元件组合、材料组合、技术组合、方法组合等。

1.元件组合元件组合不是简单的零部件装配,而是把具有相互独立功能的两种或两种以上的东西以适当的方式结为一体,从而使组合后的事物具有多种功能。

如风靡世界的瑞士军刀,此外还有具有多功能的“随身听”,计算器功能的手表,订书钉和起钉器等。

2.方法组合方法组合是指在生产工艺、加工处理以及组织管理中,把两种以上的方法组合起来使用产生新的效果。比如1+1=2可以变成1+1>2。

3.材料组合材料组合是利用各种化学、物理原理,将不同的材料组合起来,从而获得新材料的方法,从各种家居装修中的铝合金门窗到航空、航天、运输、化工、火箭等工业部门应用镁合金等,以及钴硬质合金,各种材料组合的现象无处不在。

4.技术组合技术组合是把已有的技术原理同某些技术手段结合起来,创造出新产品。如超声波技术与洗涤、探测、切割、焊接等技术相组合,出现了超声波清洗仪、超声波鱼探仪、超声波切割机等。

分解组合是指将整体事物进行分解,使分解出来的部分经过改进完善,成为单独的整体,形成一个新产品或新事物。

比如说手套,就可以将手套的指套部分分解出来,成为单独的产品——卫生指套

还可以通过改变事物内部各组成部分之间的相互位置来改变其相互关系,从而优化事物的性能,它是在同一事物上施行的,一般并不增加新的内容。

如普通螺丝刀的刀把和刀头是固定的,遇到不同规格的螺钉就要准备不同的螺丝刀。人们通过分解,把刀把、刀头分开,分别做了改造后发明了多用活动螺丝刀。

重组组合简称重组,是指在同一个事物的不同层次上分解成原来的事物或组合,然后再以新的方式重新组合起来。

在电影剪辑技术中,如果把镜头的次序改变,很可能产生完全不同的效果。请看以下3个镜头:

① 一个人在笑;② 枪口对准了他;③ 他一脸恐惧。

按上述顺序放映,观众看到的将是一个懦夫的形象。

如果将三个镜头重组,按照②、③、①的顺序放映,观众得到却是有人在开一场玩笑的印象。如果按照③、②、①的顺序重组,观众看到的将是一个视死如归的勇士。

通过对以上知识点的学习,相信同学们已经学会了组合创新法,下面看下家具和家用电器如何组合创新?家具与家电的组合方式多种多样,多样的组合既能减少购买成本,也能节约家庭占地空间,期望同学们可以提出更好的创新想法。

组合创新法就是利用创新思维将已知的若干事物合并成一个新的事物,使其在性能和服务功能等方面发生变化,以产生出新的价值。

课后同学们可以多观察,多思考,将日常生活中的床、沙发、桌子、衣柜、镜子、电视等家具进行组合创新,组合成更多新奇的家具。