相传某天，鲁班上山的时候不小心滑倒，被一种野草划破了手，鲁班仔细一看，这种野草两边长着许多小细齿。他想，如果把伐木的工具做成锯齿状，不是同样会很锋利吗？于是他就做了一条带有许多小锯齿的竹片，但是由于竹片软，强度低，不能长久使用，鲁班便换成了铁片，伐木时，不一会儿就把树锯断了，又快又省力，锯就这样发明了。

利用现有的知识和物质，创造出新的事物，这就是我们今天要讲的创新。

一、什么是创新？

创新是指人们根据一定的目的和任务，运用一切已知的条件，产生出新颖、有价值的想法，并把它转化成具体成果。主要包括新产品、新材料、新工艺、新方法及新思想、新观念、新理论、新制度、新机制等。

按照创新的对象及内容可分为：知识创新、观念创新、技术创新、方法创新、管理创新和制度创新等。

二、创新能力是指什么？

创新能力一般是指运用知识和理论，在科学、艺术、技术和各种实践活动领域中不断提供具有经济价值、社会价值、生态价值的新思想、新理论、新方法和新发明的能力。

创新能力是学习能力、分析能力、想象能力、批判能力、创造能力、解决问题能力、实践能力构成的一种综合能力。

三、那我们为什么要培养创新能力？

创新是人类社会发展的根本

创新是国家发展的希望

创新能力是时代对大学生的呼唤

既然我们要创新，那创新的过程是怎么样的

创新的过程分为准备、酝酿、启发和检验四个阶段

（一）准备阶段

这个阶段是搜集信息，整理资料，观察问题、分析问题、发现问题、提出课题作前期准备。

（二）酝酿阶段

酝酿阶段包括确定创新目标、制订创新方案、确定创新方法三个过程。

（三）启发阶段

又称为顿悟期或灵感期。

（四）检验阶段

检验阶段主要是把前面三个阶段形成的方法、策略进行检验，以求得到更合理的方案，一般分预测结果、评估出现的问题、尝试问题的解决、总结创新成果几个过程。

下面我们通过一个案例来实际了解一下创新的过程

美国纽约初中生艾丹•德威尔，在野外发现橡树树叶和树枝按一定规律排列，后查资料得知树叶和树枝的排列是遵循斐波那契数列。

德威尔对此进行了研究，并进行了测量和计算。而后用PVC管材和太阳能电池板按照斐波那契数列的排序方式制作出了一个小型的“太阳能树”， 为了方便对比，还制作了一块同样面积的平板式太阳能电池。

实验结果表明树形电池装置产生的电力比平板阵列多出20%以上。德威尔进一步研究其他树种，改进电池树的模型，以确定如何用于制造更高效的太阳能电池阵列。德威尔的设计为他赢得了2011年美国自然历史博物馆的年轻博物学家奖。

通过案例我们得知，想要创新必须要有创新思维能力。

什么是思维呢？人们平时常说的“想一想”、 “思考再三”、“沉思良久”“深思熟虑”、“设想”、“反省”、“判断推理”等都是指人们的思维活动。

那思维如何进行分类的呢

按思维的方向进行划分，可分为扩散思维与集中思维，正向思维与逆向思维，侧向思维与转向思维等。

按照思维方式进行划分，可分为逻辑思维和形象思维。

按照思维状态进行划分，可分为动态思维与超前思维、分离思维与合并思维等。

按照思维的过程和结果的比较进行划分，可分为常规思维、创造性思维等。

那么，创新思维又是什么呢

创新思维俗称“点子”，是人类思维的一种高级形态，是人们在一定知识、经验和智力基础上，为解决某种问题，运用逻辑思维和非逻辑思维，突破旧的思维模式，以新的思考方式产生新设想并获得成功实施的思维系统。

常见的创新思维有

（一）发散思维

红砖有什么用途？

从建筑材料方面可以盖房子，铺路等。

从砖的重量方面可以压纸、腌菜、做砝码等。

从砖的固定形状方面可以做尺子、多米诺骨牌、垫脚等。

从砖的颜色方面可以做指示牌等。

从砖的硬度方面可以做凳子、锤子、磨刀等。

还可以从砖的化学性质，砖的工艺价值等多方面进行发散思维。

（二）联想思维 （有视频）

（三）想象思维

人们在头脑中出现的关于事物的形象被称为表象，心理学家把人在头脑里对已储存的表象进行加工改造，创造新形象的过程称为想象。

根据想象时的目的和意识，可以把想象分为无意想象和有意想象。

（四）分解思维

分解思维是一种独特的创新思维方法，其原理就是化大为小、化整为零，然后进行累记得出总和，以达到创新目标。自然界中“蚂蚁搬家”现象，也体现了分解思维的妙趣。。

山东省肥城念活“桃树经”

山东肥城种植了10万亩桃树，当地农民从多角度、全方位开发利用这一资源做活“桃树经济”。

春天卖“桃花”

每到4月，10万亩桃树盛开，丰富多彩的“桃花节”吸引了周边几十万人游桃花园、吃桃花宴、洗桃花浴等。

夏天卖“桃”

由于规划合理，桃的品种繁多，销售期长，为当地创造了不菲的收入。

秋天冬天卖“桃木”

桃木的商业价值很高，从最早的桃木剑、桃木梳到现在的桃木茶具、桃木地板，加工桃木工艺品等，文化与工艺的融合提升了桃木工艺品的商品价值。桃木雕刻民俗也入选省级非物质文化遗产保护名录。

就这样，一棵棵桃树从花果到枝干，在肥城人的手里幻化出无限商机。

（五）空间思维

有6根火柴棒，请问，在不折断火柴棒的情况下，如何才能用这6根火柴摆出边长和火柴相等的4个等边三角形呢？

以上就是我们常见的思维方式，但同样也会遇到一些思维障碍，比如常见的思维障碍：盲目从众，屈从习惯，依赖经验，迷信书本

那么如何突破常见的思维障碍呢？  

改变思考顺序  转化思维方式

创新与创新思维充分发散学生的创新意识，锻炼动手能力，提高创新思维。

小练习：

个性化定制席卡：大家准备2-3张A4白纸，以小组为单位利用创新思维个性化定制创意席卡。