目录

  • 1 导论
    • 1.1 课程简介
    • 1.2 困惑与思考
    • 1.3 什么是创造
    • 1.4 创造相关概念
    • 1.5 创造学
    • 1.6 创造力及其构成
    • 1.7 创造力测评
  • 2 创造性思维
    • 2.1 创造性思维概念
    • 2.2 创新思维的特征
    • 2.3 什么是思维定势
    • 2.4 思维定势类型(一)
    • 2.5 思维定势类型(二)
    • 2.6 突破思维定势
  • 3 方向性思维
    • 3.1 发散思维与收敛思维
    • 3.2 正向思维与逆向思维
    • 3.3 横向思维与纵向思维
  • 4 形象思维
    • 4.1 形象思维及特点
    • 4.2 想象思维
    • 4.3 联想思维
    • 4.4 直觉思维
    • 4.5 灵感思维
  • 5 头脑风暴法
    • 5.1 头脑风暴概述
    • 5.2 头脑风暴运用的基本原则及规则
    • 5.3 头脑风暴法实施程序
  • 6 设问法
    • 6.1 学会提问
    • 6.2 奥斯本检核表法
    • 6.3 和田十二法
  • 7 列举法
    • 7.1 列举法概述
    • 7.2 属性列举法
    • 7.3 希望点列举法
    • 7.4 缺点列举法
    • 7.5 成对列举法
    • 7.6 综合列举法
  • 8 思维导图
    • 8.1 思维导图概述
    • 8.2 思维导图绘制
    • 8.3 思维导图赏析
  • 9 组合法
    • 9.1 组合法概述
    • 9.2 常见的组合方法
    • 9.3 形态分析法
    • 9.4 信息交合法和主体附加法
    • 9.5 分解法
  • 10 六顶思考帽
    • 10.1 水平思考法
    • 10.2 六顶思考帽的特征
    • 10.3 六顶思考帽的应用
  • 11 类比法
    • 11.1 类比法概述
    • 11.2 类比法的原理
    • 11.3 类比法的类型
    • 11.4 综摄法
    • 11.5 引申方法
  • 12 TRIZ
    • 12.1 TRIZ的由来
    • 12.2 TRIZ理论的体系结构
    • 12.3 TRIZ理论的专利等级划分
    • 12.4 技术系统进化S曲线
    • 12.5 物理矛盾及其解决原理
    • 12.6 技术矛盾及其解决原理
    • 12.7 案例分析
  • 13 阅读
    • 13.1 阅读
  • 14 问卷调查
    • 14.1 问卷调查
分解法
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分解法

是指将一个整体事物进行分解后,使分解出来的那部分,经过改进完善,成为单独的整体,形成一个新产品或新事物。

分解创新法是指将一个整体事物进行分解后,使分解出来的那部分,经过改进完善,成为单独的整体,形成一个新产品或新事物。例如,普通的螺丝刀,刀把、刀头是固定的,遇到不同的规格的螺钉就要准备不同的螺丝刀。通过分解,把刀把、刀头分开,分别做了改造后发明出多用活动螺丝刀。


分解的两种情况

  一种是“分解成若干部分”仍构成“一个整体”,但有了新的功能,这是一种分解而不分立的创新;

  另一种是从“一个整体”中分出某个组成部分或某几个组成部分,由此构成功能独立的新的“一个整体”,这是一种既分解又分立的创新。

  分解法和组合法虽然是不同的创新技法,但是,以现有事物的功能为前提以改变功能为目的,达到完善旧功能、增添新功能、开发新产品是这两种创新技法的同一思路。组合作为一种创新技法早就引起人们的注意,并在创新实践中得到广泛应用。而分解法却长期被人们忽视,许多人至今对这一创新技法感到陌生。

  按照分解前后的功能对比,可以将分解法分成两类:

  1.原功用分解。将某个整体分成若干部分或分出某一部分作为一个新整体时,其功能结构同整体时的功能目的一样。这样的分解创新叫做原功用分解。虽然原功用分解的功能目的、功能结构基本不变,但由于经过分解,功能的性能、效果、表现形式、载体、代价、寿命、意义等发生了变化,就可能产生新的价值。

  例如,地毯在使用过程中有诸多的不便,不便于清洗,不便于更换,花色花样比较单调。有人把地毯化整为零,可以任意组合,使得清洗和更换十分方便,且可以随心所欲地进行拼装。

  2.变功用分解。将某个整体分成若干部分或分出某一部分,作为一个新的整体和新的组合整体时,结构基本不变,而功能却不同于整体原来的功能。这样的分解创新叫做变功用分解。变功用分解创新,追求的是功能的变化。例如,将自行车进行分解成为独轮自行车,虽然其功能结构基本不变,但是其功能目的发生了变化,其用途不再是代步,而成为杂技表演的道具供演员使用。


  分解创新的首要环节是选择和确定分解的对象。分解的对象与组合对象不同,分解创新的对象只是一个事物。经过分解创新,该事物的局部结构或局部功能产生脱离整体的变化。

  分解的对象绝不是把组合创新的成果再分离成组合前的状况。对于任何一个整体,只要能分解成异于原先的状态,区别于原先的功能,或者分解出新的事物,就具有进行分解创新的意义和价值。可见,分解创新不仅是创新技法,也是认识事物的方法。通过分解事物,可以使人们深入到事物内部,进行系统的观察与周密的思考。在分解过程中,接触事物各层次的结构、功能、分解各层次的结构,会看到很多巧妙结构,学到许多结构设计的方法。

  例:手套的分解

  手套是非常简单的生活用品,将手套再分解能得到什么呢?江苏镇江的一位工程师心血来潮,把普通的薄型白手套的指套部分剪去,再在手套的背面印上五笔字型的指法和字根规则,成为专利产品“电脑上机手套”。这样,初学者戴上手套上机就十分方便,忘记了规则看一下手套的背面立即可知。西安有一位大学教师与其相反,把手套的指套部分分解出来,成为单独的产品——卫生指套,用无菌塑料薄膜做成的指套附在食品包装中,在食用前将指套套上手指,以防手指上的细菌污染食品,特别适合旅行时使用,也获得了专利。