目录

  • 1 导论
    • 1.1 课程简介
    • 1.2 困惑与思考
    • 1.3 什么是创造
    • 1.4 创造相关概念
    • 1.5 创造学
    • 1.6 创造力及其构成
    • 1.7 创造力测评
  • 2 创造性思维
    • 2.1 创造性思维概念
    • 2.2 创新思维的特征
    • 2.3 什么是思维定势
    • 2.4 思维定势类型(一)
    • 2.5 思维定势类型(二)
    • 2.6 突破思维定势
  • 3 方向性思维
    • 3.1 发散思维与收敛思维
    • 3.2 正向思维与逆向思维
    • 3.3 横向思维与纵向思维
  • 4 形象思维
    • 4.1 形象思维及特点
    • 4.2 想象思维
    • 4.3 联想思维
    • 4.4 直觉思维
    • 4.5 灵感思维
  • 5 头脑风暴法
    • 5.1 头脑风暴概述
    • 5.2 头脑风暴运用的基本原则及规则
    • 5.3 头脑风暴法实施程序
  • 6 设问法
    • 6.1 学会提问
    • 6.2 奥斯本检核表法
    • 6.3 和田十二法
  • 7 列举法
    • 7.1 列举法概述
    • 7.2 属性列举法
    • 7.3 希望点列举法
    • 7.4 缺点列举法
    • 7.5 成对列举法
    • 7.6 综合列举法
  • 8 思维导图
    • 8.1 思维导图概述
    • 8.2 思维导图绘制
    • 8.3 思维导图赏析
  • 9 组合法
    • 9.1 组合法概述
    • 9.2 常见的组合方法
    • 9.3 形态分析法
    • 9.4 信息交合法和主体附加法
    • 9.5 分解法
  • 10 六顶思考帽
    • 10.1 水平思考法
    • 10.2 六顶思考帽的特征
    • 10.3 六顶思考帽的应用
  • 11 类比法
    • 11.1 类比法概述
    • 11.2 类比法的原理
    • 11.3 类比法的类型
    • 11.4 综摄法
    • 11.5 引申方法
  • 12 TRIZ
    • 12.1 TRIZ的由来
    • 12.2 TRIZ理论的体系结构
    • 12.3 TRIZ理论的专利等级划分
    • 12.4 技术系统进化S曲线
    • 12.5 物理矛盾及其解决原理
    • 12.6 技术矛盾及其解决原理
    • 12.7 案例分析
  • 13 阅读
    • 13.1 阅读
  • 14 问卷调查
    • 14.1 问卷调查
信息交合法和主体附加法
  • 1 视频
  • 2 章节测验

信息交合法

又可以称为“要素标的发明法”,或称为“信息反应场法”。信息交合法是一种在信息交合中进行创新的思维技巧,即把物体的总体信息分解成若干个要素,然后把这种物体与人类各种实践活动相关的用途进行要素分解,把两种信息要素用坐标法连成信息标X轴与Y轴,两轴垂直相交,构成“信息反应场”,每个轴上各点的信息可以依次与另一轴上的信息交合,从而产生新的信息。

公理

第一个公理:不同信息的交合可产生新信息。

第二个公理:不同联系的交合可产生新联系。



定理

第一个定理:心理世界的构象即人脑中勾勒的映象,由信息和联系组成。 定理1表明:其一,不同信息、相同联系所产生的构象。比如轮子与喇叭是两个不同信息,但交合在一起组成了汽车,轮子可行走,喇叭则发出声音表示“警告”。其二,相同信息,不同联系产生的构象。 比如,同样是“灯”,可吊、可挂、可随身携带(手电筒),也可作成无影灯。其三,不同信息不同联系产生的构象,比如,独轮自行车本来与盒、碗、勺没有必然联系,但杂技演员将它们交合在一起,构成了杂技节目这一物象。

第二个定理:新信息、新联系在相互作用中产生。

第三个定理:具体的信息和联系均有一定的时空限制性。定理2则表明:没有相互作用就不能产生新信息、新联系。所以“相互作用”(即一定条件)是中介。当然,只要有了这种一定条件,任何的信息均可以进行联系。比如,手杖与枪是风马牛不相及的不同信息,但是,在战争范畴(条件)内,则可以交合“手杖式枪支”。

两个公理告诉我们,世界是相互联系的,而信息则是联系的印记。在联系的相互作用中,不断地产生着新信息、新联系。告诉我们,任何事物均有一定的条件限制。信息交合法也不是万能的,它只不过是一种较有实用价值的思维技巧。它不可能取代所有的人类的思维技巧,更不可能取代人类的任何思维活动。


三原则

信息交合法作为一种科学实用的思考与发明方法,正如许国泰着重指出的:这种方法不是随心所欲,瞎拼乱凑。要遵循一定的原则。他提出的三条原则:

整体分解原则

先把对象及其相关条件整体加以分解,按序列得出要素。

信息交合原则

各轴的每个要素逐一与另一轴的各个标的相交合。

结晶筛选原则

通过对方案的筛选,找出更好的方案。如果研究的是新产品开发问题,那么,在筛选时应注意新产品的实用性、经济性、易生产性、市场可接受性等。


主体附加法

主体附加法是以某事物为主体,再添加另一附属事物,以实现组合创新的技法。在琳琅满目的市场上,我们可以发现大量的商品是采用这一技法创造的。如在擦圆珠笔上安上橡皮头,在电风扇中添加香水盒,在摩托车后面的储物箱上装上电子闪烁装置,都具有美观、方便又实用特点。

主体附加法是以某事物为主体,再添加另一附属事物,以实现组合创新的技法。在琳琅满目的市场上,我们可以发现大量的商品是采用这一技法创造的。如在擦圆珠笔上安上橡皮头,在电风扇中添加香水盒,在摩托车后面的储物箱上装上电子闪烁装置,都具有美观、方便又实用特点。

主体附加法是一种创造性较弱的组合,人们只要稍加动脑和动手就能实现,但只要附加物选择得当,同样可以产生巨大的效益。


主体附加法的运用

主体附加法的运用,首先要确定主体附加的目的,可以通过缺点列举法全面分析主体的缺点,然后用希望点列举法列出种种希望,再确定某种希望作为附加的目的。其次,根据附加目的确定附加物。主体附加法的创造性很大程度上取决于附加物的选择是否使主体产生新的功能和价值,以增加其实用性。

例如:电扇加定时器、电冰箱加温度显示器、彩色电视机上附加一遥控器、带橡皮头的铅笔、含微量元素的食品等、红绿灯加白杠获专利。

江苏省常熟中学的庞颖超发明了一种能够让色盲识别的红绿灯,在现行的纯红绿颜色的灯中加入一些白色的有规则形状的图形。如红色圆形中间加入一条横着的白杠,绿色圆形中间加入一条竖着的白杠,以此来让色盲进行识别。“我们现在的交通灯都是红绿色,而那些有色盲的人不能分辩出这两种颜色,这就给他们的生活带来了极大的不便。”为了证明这种不便性有多大,庞颖超列举了一个数据:世界人口色盲占到了5.6%。“有一次,我看到交警抓了一个闯红灯的人,结果发现他是色盲,分辨不出红绿灯,于是我就有了做这个红绿灯的想法。”

例:杯子是用来盛水、饮水用的。那么杯子能革新吗?一位工程师用主体附加法发明了磁化杯,在杯底及杯盖上各加一块磁铁,使杯中水磁化后,其溶解度和溶氧量均有所提高。当人饮用磁化水后,有利于体内各循环系统障碍物的溶解和排出,促成人体新陈代谢,从而具有保健功能。磁化杯的发明人在申请专利后,利用一万元贷款、10平方米的“厂房”办起哈尔滨磁化器厂,工厂迅速发展终于成为全国闻名的企业。