目录

  • 1 教材
    • 1.1 Thema 1 Deutsche Sprache
      • 1.1.1 Einführung
      • 1.1.2 Text 1
      • 1.1.3 Text 2
    • 1.2 Thema 3 Essen und Trinken
      • 1.2.1 Einführung
      • 1.2.2 Vortrag
      • 1.2.3 Texte
    • 1.3 Thema 4 Wohnen
      • 1.3.1 Einführung
      • 1.3.2 Texte
      • 1.3.3 Vortrag
    • 1.4 Thema 5 Freizeit
      • 1.4.1 Einführung
      • 1.4.2 Texte
      • 1.4.3 Vortrag
    • 1.5 Thema 6 Unterhaltung
      • 1.5.1 Unterhaltung
      • 1.5.2 Texte
      • 1.5.3 Vortrag
    • 1.6 Thema 9 Feste
      • 1.6.1 Einführung
    • 1.7 Thema 2 Deutschlandbild
      • 1.7.1 Einführung
      • 1.7.2 Vortrag
    • 1.8 Thema 7 Tier- und Pflanzenwelt
      • 1.8.1 Texte
      • 1.8.2 Vortrag
    • 1.9 Vorwissen
      • 1.9.1 Leselust statt Lesefrust
      • 1.9.2 Studentenleben in Deutschland
  • 2 Einführung
    • 2.1 Lesestrategien
    • 2.2 补充资料
  • 3 1. Kinder und Familie
    • 3.1 Einführung
    • 3.2 Lesetraining I
    • 3.3 Schriftsteller: Peter Härtling
    • 3.4 Das war der Hirbel – eine Schülerrezension
    • 3.5 Schriftsteller: Ursula Wölfel
  • 4 2. Jugend und Erwachsenwerden
    • 4.1 Einführung
    • 4.2 Schriftsteller: Benjamin Lebert
    • 4.3 Crazy
    • 4.4 Schriftsteller: Reiner Kunze
  • 5 3.  Schule Lernen Studium
    • 5.1 Einführung
    • 5.2 Studium in Deutschland
      • 5.2.1 Zulassung zum Studium
      • 5.2.2 Studiengang und Abschluss
  • 6 4. Freundschaft und Liebe
    • 6.1 Einführung
    • 6.2 Kulturelle Symbole für Liebe
      • 6.2.1 Herz
      • 6.2.2 Claddagh-Ring
      • 6.2.3 Rote Rose
  • 7 5. Menschen und Tiere
    • 7.1 Einführung
    • 7.2 Lesetraining
    • 7.3 Schriftsteller: Brüder Grimm
    • 7.4 Die Bremer Stadtmusikanten
  • 8 6. Leben im Alter
    • 8.1 die wirtschaftliche Situation der deutschen Rentner
    • 8.2 Schriftsteller: Peter Bichsel
  • 9 7. Wunsch und Glück
    • 9.1 Einführung
    • 9.2 Glücksbringer
    • 9.3 Was ist Glück
  • 10 8. Als Fremde in Deutschland
    • 10.1 Einführung
    • 10.2 Gastarbeiter
Lesetraining

Lesetraining 

Unbekannte Begriffe und unklare Textstellen klären

Als Erstes markieren Sie unbekannte Begriffe und unklare Textstellen. Sie können zuerst versuchen, den unbekannten Begriff aus dem Textzusammenhang erschließen;. aus Wörtern ableiten, die Sie bereits kennen; Schlagen Sie erst zum Schluss, wenn alle anderen Methoden nicht helfen, die unbekannten Wörter in einem Wörterbuch nach. Zu den Textstellen, die Sie nicht verstehen, sollten Sie Fragen formulieren. Diese Fragen versuchen Sie dann aus dem Zusammenhang, mit Hilfe von Bildern (falls es welche gibt), durch Diskussion mit Ihren Kommilitonen zu klären.