美丽老师是护理教育课程负责人，为了让每位同学都有充分参与教学，于是计划首先将护理班级学生分成8人一组，各组中三层次学生搭配，在教学开展中，探究活动分工明确，轮流发言，以优带差。每次课程阶段性开展小组竞赛形式多样，并设置优秀小组奖、最快进步奖、优秀个人奖等，通过小组合作，每位学生也有了锻炼的机会，大大增加了他们学习护理教育学的信心。